Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 10.080 questões
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Orientação Educacional |
Q3969933
Pedagogia
Observe a imagem a seguir:
Após leitura e análise da imagem, podemos relacioná-la às ideias de qual pensador?
Ano: 2024
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
UFPEL
Prova:
LEGALLE Concursos - 2024 - UFPEL - Pedagogo / Área: Psicopedagogia |
Q3969858
Pedagogia
Observe a imagem a seguir:
Pode-se relacionar a imagem a qual pensador?
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Vitorino - PR
Órgão:
Prefeitura de Vitorino - PR
Prova:
Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor de Educação Física |
Q3928014
Pedagogia
Qual teórico da psicologia do desenvolvimento, cujas ideias influenciaram a compreensão da coordenação motora em jovens escolares, destaca a importância da zona proximal de desenvolvimento
e da interação social no processo de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Vitorino - PR
Órgão:
Prefeitura de Vitorino - PR
Provas:
Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas
|
Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |
Q3927788
Pedagogia
Lev Semionovitch Vygotsky concebeu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Marque a alternativa que melhor explica esse conceito.
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Vitorino - PR
Órgão:
Prefeitura de Vitorino - PR
Provas:
Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 20 horas
|
Prefeitura de Vitorino - PR - 2024 - Prefeitura de Vitorino - PR - Professor 40 horas |
Q3927787
Pedagogia
Qual alternativa contempla os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo da criança propostos
por Jean Piaget?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra do Choça - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor da Educação de Jovens e Adultos |
Q3739064
Pedagogia
Paulo Freire desenvolveu um método de
alfabetização baseado nas experiências
de vida das pessoas. Em vez de buscar a
alfabetização por meio de cartilhas e
ensinar, por exemplo, “o boi baba” e
“vovó viu a uva”, ele trabalhava as
chamadas “palavras geradoras” a partir
da realidade do cidadão. Por exemplo, um
trabalhador de fábrica podia aprender
“tijolo”, “cimento”, um agricultor
aprenderia “cana”, “enxada”, “terra”,
“colheita” etc. A partir da decodificação
fonética dessas palavras, ia se
construindo novas palavras e ampliando o
repertório.
(https://www.geledes.org.br/metodo-paulo-freire-de-alfabetizacao-as-lembrancas-emocionadas-da-1-turma/)
Nessa dimensão, marque a alternativa correta.
(https://www.geledes.org.br/metodo-paulo-freire-de-alfabetizacao-as-lembrancas-emocionadas-da-1-turma/)
Nessa dimensão, marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3737843
Pedagogia
Freire, colocando-se como aprendiz da própria experiência, chama a atenção para o processo de ensinar e aprender. Em relação a esse processo, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O papel do professor é ajudar o aluno a descobrir que dentro das dificuldades há um momento de prazer e de alegria.
( ) O professor tem que conhecer o conteúdo daquilo que ensina. Para que possa ensinar, primeiro tem que saber.
( ) Ensinar e aprender são momentos de um processo maior: o de conhecer, que implica reconhecer.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3737842
Pedagogia
No que se refere à construção de conhecimento pelo professor e pelo estudante, Paulo Freire elucida que há duas concepções de educação: a educação ______________, caracterizada pela postura do educador como sujeito do processo ensino/aprendizagem em detrimento do saber do aluno, e a educação ______________ e libertadora, aquela que rompe com os sistemas verticais e fundamenta-se na perspectiva do ______________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3737841
Pedagogia
Sobre o saber necessário à prática educativa e à exigência de reflexão crítica sobre a prática, analise as assertivas a seguir:
I. Há uma necessidade de reflexão crítica sobre a prática educativa, que precisa ser pautada na experiência dos educandos e dos professores.
II. O saber que a prática docente espontânea ou quase espontânea indiscutivelmente produz é um saber ingênuo.
III. A prática docente crítica, implicante do pensar certo, envolve movimento dinâmico e estático.
IV. O ato de ensinar exige respeito à autonomia e à dignidade do ser do educando. Por isso, o professor precisa assumir uma postura patriarcal.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3737837
Pedagogia
Em relação à avaliação escolar na perspectiva de Luckesi, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O autor define avaliação da aprendizagem como um ato amoroso no sentido de que a avaliação por si só deve ser um ato acolhedor e inclusivo.
( ) A avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios, no curso da aprendizagem satisfatória, que integrem todas as suas experiências de vida.
( ) A Pedagogia do Exame é uma estratégia atual para priorizar as práticas docentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Iraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Infantil |
Q3737827
Pedagogia
Sobre determinada teoria do desenvolvimento infantil, analise as características abaixo:
As características acima definem a teoria do desenvolvimento infantil do(a) autor(a):
Ano: 2024
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de Mucajaí - RR
Prova:
NTCS - 2024 - Prefeitura de Mucajaí - RR - Professor Pedagogo |
Q3736393
Pedagogia
Leia o trecho abaixo e responda à questão.
"Descrita como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes" Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale /verbetes/. Acesso em jan, 2024.
O trecho é a definição de um conceito central na Psicologia sociocultural de Vygotsky. Selecione a alternativa que apresenta o nome desse conceito.
"Descrita como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes" Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale /verbetes/. Acesso em jan, 2024.
O trecho é a definição de um conceito central na Psicologia sociocultural de Vygotsky. Selecione a alternativa que apresenta o nome desse conceito.
Ano: 2024
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de Mucajaí - RR
Prova:
NTCS - 2024 - Prefeitura de Mucajaí - RR - Professor Pedagogo |
Q3736392
Pedagogia
Para Piaget, dois mecanismos são
acionados para alcançar um novo estado de
equilíbrio no Construtivismo. Leia as
definições abaixo e selecione a alternativa
que completa correta e respectivamente as
lacunas.
Através da _________________________ o organismo, sem alterar suas estruturas, desenvolve ações destinadas a atribuir significações a partir de sua experiência anterior, aos elementos do ambiente com os quais interage.
No caso da _________________________, o organismo é impelido a se modificar, a se transformar para se ajustar às demandas impostas pelo ambiente.
Através da _________________________ o organismo, sem alterar suas estruturas, desenvolve ações destinadas a atribuir significações a partir de sua experiência anterior, aos elementos do ambiente com os quais interage.
No caso da _________________________, o organismo é impelido a se modificar, a se transformar para se ajustar às demandas impostas pelo ambiente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Geografia |
Q3730401
Pedagogia
O que é "scaffolding" (andaimento) no contexto da teoria de Vygotsky?
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Supervisor Escolar "PP" |
Q3665436
Pedagogia
“Para Piaget, o mecanismo da equilibração tem um jogo duplo de assimilação e de acomodação e
depois, busca permanente equilíbrio entre a tendência dos esquemas para assimilar a realidade e a
tendência contraria de se acomodar e modificar-se atendendo as suas resistências e exigências. Estes
esquemas, embora contínuos, são caracterizados por diversas fases, que segundo esse teórico passa
por quatro estágios distintos: sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto e operatório-formal.”
(Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc9-6.pdf. Acesso em: 30/11/23).
Considerando a teoria de Piaget, determinado estágio possui as seguintes características: “a criança é capaz de simbolizar, de evocar objetos ausentes, estabelecendo diferença entre significante e significado, o que possibilita distância entre o sujeito e o objeto, por meio da imagem mental, a criança é capaz de imitar gestos, mesmo com a ausência de modelos”. A esse estágio Piaget chamou de:
(Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc9-6.pdf. Acesso em: 30/11/23).
Considerando a teoria de Piaget, determinado estágio possui as seguintes características: “a criança é capaz de simbolizar, de evocar objetos ausentes, estabelecendo diferença entre significante e significado, o que possibilita distância entre o sujeito e o objeto, por meio da imagem mental, a criança é capaz de imitar gestos, mesmo com a ausência de modelos”. A esse estágio Piaget chamou de:
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |
Q3665366
Pedagogia
A linguagem humana, sistema simbólico fundamental na mediação entre o sujeito e o objeto de
conhecimento, tem, para Vygotsky, duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento
generalizante. Isto é, além de servir ao propósito de comunicação entre indivíduos, a linguagem simplifica
e generaliza a experiência, ordenando as instâncias do mundo real em categorias conceituais cujo
significado é compartilhado pelos usuários desta linguagem.”
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6928515/mod_resource/content/1/PIAGET%2C%20VYGOTSKY%20e%20WALLON%20 pdf.pdf. Acesso em: 02/12/23
Considerando a teoria de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta apenas informações CORRETAS:
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/6928515/mod_resource/content/1/PIAGET%2C%20VYGOTSKY%20e%20WALLON%20 pdf.pdf. Acesso em: 02/12/23
Considerando a teoria de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta apenas informações CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |
Q3665364
Pedagogia
Jean Piaget foi biólogo, psicólogo e epistemologista suíço. É considerado um dos mais importantes
pensadores do século XX. É conhecido como o propositor da ciência denominada de Epistemologia
Genética que muito contribuiu para a educação. Para Piaget, a inteligência é algo dinâmico e que surge
da construção de estruturas cognitivas que, à medida que vão sendo construídas, vão se estabilizando
no cérebro em um processo contínuo. É neste processo que vamos construindo nosso conhecimento.”
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5671949/mod_resource/content/1/Psicologia%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o_%20 Piaget%20e%20Vygostsky%20PDF.pdf. Acesso em: 01/12/23.
Em sua teoria, Piaget conceitua alguns processos essenciais para a compreensão de suas ideias. Um desses processos pode ser assim descrito: “É uma ação externa, maneiras como interagimos com o mundo e com o objeto do conhecimento. É quando demonstramos a nossa competência em classificar, ordenar, relacionar, sintetizar para compreender as características conceituais do conhecimento a ser construído.” Piaget chamou esse processo de:
Fonte: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5671949/mod_resource/content/1/Psicologia%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o_%20 Piaget%20e%20Vygostsky%20PDF.pdf. Acesso em: 01/12/23.
Em sua teoria, Piaget conceitua alguns processos essenciais para a compreensão de suas ideias. Um desses processos pode ser assim descrito: “É uma ação externa, maneiras como interagimos com o mundo e com o objeto do conhecimento. É quando demonstramos a nossa competência em classificar, ordenar, relacionar, sintetizar para compreender as características conceituais do conhecimento a ser construído.” Piaget chamou esse processo de:
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |
Q3665020
Pedagogia
“Para Piaget o conhecimento é fruto das trocas entre o organismo e o meio. Essas trocas são
responsáveis pela construção da própria capacidade de conhecer. Produzem estruturas mentais que,
sendo orgânicas não estão, entretanto, programadas no genoma, mas aparecem como resultado das
solicitações do meio ao organismo. [...] A capacidade de organizar e estruturar a experiência vivida vem
da própria atividade das estruturas mentais que funcionam seriando, ordenando, classificando,
estabelecendo relações. Há um isomorfismo entre a forma pela qual a criança organiza a sua experiência
e a lógica de classes e relações. Os diferentes níveis de expressão dessa lógica são o resultado do
funcionamento das estruturas mentais em diferentes momentos de sua construção. Tal funcionamento,
explicitado na atividade das estruturas dinâmicas, produz, no nível estrutural, o que Piaget denomina os
‘estádios’ de desenvolvimento cognitivo.”
(Fonte: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/224/1/01d11t01.pdf. Acesso em: 22/11/23).
Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO constitui um dos quatro estádios de desenvolvimento cognitivo de Piaget
(Fonte: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/224/1/01d11t01.pdf. Acesso em: 22/11/23).
Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO constitui um dos quatro estádios de desenvolvimento cognitivo de Piaget
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |
Q3665016
Pedagogia
“Henri Wallon foi um psicólogo, filósofo, médico e político francês, que se tornou conhecido por
seu trabalho científico sobre a Psicologia do Desenvolvimento. Sua trajetória acadêmica revela sua
formação em filosofia, medicina e psiquiatria, que retratam seu interesse pela psicologia. Sua teoria
possibilita compreender a pessoa em sua totalidade. Nela, Wallon propõe que o desenvolvimento da
criança seja estudado de forma integral, onde abrange as partes afetivas, cognitivas e motoras.”
Fonte: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2817. Acesso em: 22/11/23.
Wallon estabelece, em sua teoria, cinco estágios de desenvolvimento da criança. Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO constitui um dos estágios de desenvolvimento proposto por Wallon?
Fonte: https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2817. Acesso em: 22/11/23.
Wallon estabelece, em sua teoria, cinco estágios de desenvolvimento da criança. Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO constitui um dos estágios de desenvolvimento proposto por Wallon?
Ano: 2024
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Alfredo Chaves - ES
Prova:
GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |
Q3665015
Pedagogia
“A alfabetização na perspectiva construtivista, conforme ______________, está fundamentada em
dois princípios: a) entender a evolução dos sistemas de ideias construídos pelas crianças sobre a
natureza da língua enquanto objeto social; b) confirmar os pressupostos inerentes à teoria de Piaget em
relação ao desenvolvimento da escrita. A partir desses princípios pressupõe-se que crianças e
aprendizes em geral possuem saberes em relação à escrita, como em outros campos do conhecimento,
isto é, tentam interpretar ao seu modo aspectos essenciais das informações que lhes são fornecidas pelo
meio. Neste sentido, a psicogênese da língua escrita, fiel ao princípio construtivista, procura demonstrar
o papel central do indivíduo na produção desse conhecimento.”
Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc_7.pdf. Acesso em: 22/11/23.
O nome que preenche corretamente a lacuna do texto acima é:
Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc_7.pdf. Acesso em: 22/11/23.
O nome que preenche corretamente a lacuna do texto acima é:
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