Questões de Concurso
Sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 698 questões
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4081429
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil, sob a ótica da
garantia de direitos, são responsáveis por criar
procedimentos para avaliação do trabalho pedagógico e
das conquistas das crianças. Considerando essa
temática, analise as afirmações a seguir:
I- A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem.
II- A avaliação, conforme estabelecido na Lei n.º 9.394/96, deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado. Nunca é demais enfatizar que não devem existir práticas inadequadas de verificação da aprendizagem, tais como provinhas, nem mecanismos de retenção das crianças na Educação Infantil.
III- A documentação dessas observações e outros dados sobre a criança devem acompanhá-la ao longo de sua trajetória da Educação Infantil e ser arquivadas na instituição de ensino, já que a avaliação não possui objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Está CORRETO o que se afirma em:
I- A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem.
II- A avaliação, conforme estabelecido na Lei n.º 9.394/96, deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado. Nunca é demais enfatizar que não devem existir práticas inadequadas de verificação da aprendizagem, tais como provinhas, nem mecanismos de retenção das crianças na Educação Infantil.
III- A documentação dessas observações e outros dados sobre a criança devem acompanhá-la ao longo de sua trajetória da Educação Infantil e ser arquivadas na instituição de ensino, já que a avaliação não possui objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
Q4080165
Pedagogia
O diagnóstico é uma importante etapa do
processo de intervenção psicopedagógica, pois nele
são coletados os principais dados que nortearão o processo interventivo. Em relação à etapa de coleta de
dados, todas as alternativas abaixo estão corretas,
EXCETO:
Q4079599
Pedagogia
Um sistema público de ensino implementou um
programa de formação continuada para professores e
gestores, com o objetivo de qualificar as práticas
pedagógicas e melhorar os resultados de aprendizagem
em Língua Portuguesa e Matemática. Em razão de
demandas por evidências de curto prazo, a gestão
definiu como procedimento avaliativo predominante a
aplicação de instrumentos de satisfação ao término das
ações formativas. Considerando princípios
contemporâneos de avaliação educacional e
pressupostos da gestão pública orientada por
evidências, assinale a alternativa correta:
Q4079249
Pedagogia
Na coleta de dados para se praticar o ato avaliativo no
âmbito do ensino-aprendizagem escolar é necessário
buscar a objetividade para não obscurecer o resultado. Segundo Luckesi (2018, p. 144), ao construirmos
qualquer recurso para essa coleta algumas características devem ser observadas para melhor qualificar
a avaliação da aprendizagem do estudante.
Associe corretamente a característica à sua respectiva função.
CARACTERÍSTICAS
1 - Sistematicidade 2 - Linguagem 3 - Compatibilidade 4 - Precisão
FUNÇÕES
( ) Fornecer equilíbrio entre o nível de complexidade, dificuldade e a metodologia, no tratamento do conteúdo.
( ) Tornar acessível o que se solicita para as respostas adequadas.
( ) Incluir todas as variáveis para configurar o objeto da investigação.
( ) Excluir informações genéricas.
( ) Tornar equivalentes as condições entre o conhecimento oferecido e o solicitado.
A sequência correta dessa associação é
Associe corretamente a característica à sua respectiva função.
CARACTERÍSTICAS
1 - Sistematicidade 2 - Linguagem 3 - Compatibilidade 4 - Precisão
FUNÇÕES
( ) Fornecer equilíbrio entre o nível de complexidade, dificuldade e a metodologia, no tratamento do conteúdo.
( ) Tornar acessível o que se solicita para as respostas adequadas.
( ) Incluir todas as variáveis para configurar o objeto da investigação.
( ) Excluir informações genéricas.
( ) Tornar equivalentes as condições entre o conhecimento oferecido e o solicitado.
A sequência correta dessa associação é
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil |
Q4076699
Pedagogia
Sobre a avaliação na Educação Infantil alinhada à Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), analise as assertivas abaixo:
I. O professor observa as crianças durante as brincadeiras, rodas de conversa e explorações, registrando em diários de bordo.
II. O material produzido permite que o professor, a família e a própria criança resgatem as experiências, analisem as descobertas e planejem os próximos passos da jornada educativa.
III. Repensar as ações e o planejamento do trabalho com intencionalidade consiste em compilar as atividades avaliativas que a criança fez.
Quais estão corretas?
I. O professor observa as crianças durante as brincadeiras, rodas de conversa e explorações, registrando em diários de bordo.
II. O material produzido permite que o professor, a família e a própria criança resgatem as experiências, analisem as descobertas e planejem os próximos passos da jornada educativa.
III. Repensar as ações e o planejamento do trabalho com intencionalidade consiste em compilar as atividades avaliativas que a criança fez.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ivorá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicopedagogo |
Q4074856
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica um dos aspectos a serem considerados pelo
psicopedagogo ao selecionar o jogo como estratégia para diagnóstico e/ou intervenção
psicopedagógica.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |
Q4073030
Pedagogia
São eixos temáticos de língua portuguesa, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Especial
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Física |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Infantil 40h |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor Ensino Fundamental |
Q4070853
Pedagogia
No contexto das práticas avaliativas educacionais, a autoavaliação consiste em um processo no qual o proprio estudante analisa sua aprendizagem, identifica avanços e dificuldades e reúne elementos para orientar sua trajetoria escolar. Assim, a autoavaliação pode ser feita por meio de:
I. Portfólio.
II. Questionário.
III. Roteiros de autoentrevista.
Está(ão) CORRETO(S)
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Rolador - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4067815
Pedagogia
A concepção de avaliação evoluiu de uma lógica de controle e punição para uma lógica de acompanhamento e emancipação do sujeito que aprende. Com base nessa transição paradigmática, assinale a alternativa INCORRETA acerca do propósito da avaliação nos Anos Iniciais.
Q4061641
Pedagogia
O ensino de física em nível superior busca integrar a
fundamentação teórica rigorosa com a prática
experimental para o desenvolvimento do pensamento
crítico. Sobre as metodologias de ensino de física,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AgSUS
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - Especialista em Serviços do PES-RD - Apoio à Gestão |
Q4055364
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo ao planejamento e à gestão de projetos em educação em saúde.
A avaliação final em projetos de educação em saúde deve focar apenas o conhecimento adquirido, visto que a observação de efeitos comportamentais ou sociais pode enviesar os resultados do processo avaliativo.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4052291
Pedagogia
Na perspectiva da construção do conhecimento, a avaliação não deve ser um ato
isolado ao final de um ciclo, mas um processo contínuo. Segundo Hoffmann (2013), a avaliação
mediadora caracteriza-se por:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |
Q4052069
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada
em dezembro de 1996, estabelece, na Seção II,
referente à educação infantil, Artigo 31 que: "... a
avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e
registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental". Portanto, de acordo com o Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a
observação e o registro se constituem nos principais
instrumentos de que o professor dispõe para apoiar sua
prática.
Dentre as práticas avaliativas que podem ser utilizadas pelo professor, julgue os itens a seguir e analise:
I.Produções das crianças ao longo do tempo.
II.Registro diário por meio da escrita.
III.Fotografias das crianças realizando atividades.
IV.Gravação em áudio e vídeo das atividades das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
Dentre as práticas avaliativas que podem ser utilizadas pelo professor, julgue os itens a seguir e analise:
I.Produções das crianças ao longo do tempo.
II.Registro diário por meio da escrita.
III.Fotografias das crianças realizando atividades.
IV.Gravação em áudio e vídeo das atividades das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Educação Infantil (40 horas semanais) |
Q4050766
Pedagogia
No contexto da etapa da Educação Infantil, a avaliação assume um caráter particular, distanciando-se de modelos classificatórios e punitivos presentes em outras etapas da educação básica. Nessa perspectiva, o processo avaliativo na Educação Infantil deve ser compreendido como:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Itaipu Parquetec
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Educacional |
Q4049994
Pedagogia
A cada dia, o processo de avaliação na educação a distância
torna-se mais complexo visando uma reflexão transformadora, diante da riqueza de variáveis que interferem nos
processos de planejamento, execução e gestão de resultados decorrentes. Diferentemente da avaliação na educação
presencial, na EaD, o que se observa é a aderência a novos
critérios e modalidades, na tentativa de ampliar as potencialidades de apuração da aprendizagem pelos modos
formativo, contínuo e somativo, mas sem perder de vista
as diferentes formas e espaços de aprendizagem, a pedagogia da conexão e a flexibilidade de escolha de novos métodos, tempos, espaços e parceiros da aprendizagem. Considera relevante o perfil do estudante que tem escolhido
esse sistema como uma opção educacional. Nessa perspectiva, constitui-se como pré-requisitos para avaliar na EaD
as seguintes competências, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |
Q4041630
Pedagogia
De acordo com a sequência diagnóstica
proposta por Weiss (1994), assinale a alternativa
que apresenta corretamente a ordem das etapas
do processo de avaliação psicopedagógica.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |
Q4041627
Pedagogia
De acordo com Sampaio (2021), as provas
operatórias são decorrentes do método clínico de
investigação desenvolvido por Jean Piaget,
utilizado para compreender como as crianças
constroem seu pensamento. Nesse contexto,
assinale a alternativa que apresenta corretamente
exemplos das provas operatórias piagetianas que
podem ser utilizadas na avaliação
psicopedagógica.
Q4034968
Pedagogia
Em seus estudos e pesquisas sobre avaliação da aprendizagem, Cipriano Luckesi (2005) aponta um aspecto que
considera ponto de partida para a realização de qualquer intervenção pedagógica em uma determinada realidade, a saber, a
disposição para acolher. De acordo com o autor, no que se refere a esse aspecto é incorreto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Biologia |
Q4029368
Pedagogia
Na EPT, a avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo que articule os
fundamentos científicos da Biologia ao perfil profissional de conclusão do curso. No contexto de um
projeto integrador que envolva Microbiologia aplicada à Agropecuária, qual é a estratégia avaliativa
mais coerente com a pedagogia das competências e a perspectiva da interdisciplinaridade?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Administração |
Q4023959
Pedagogia
A avaliação por competências é um dos pilares da EPT contemporânea, exigindo uma mudança de paradigma em relação aos métodos tradicionais. Com base nesse tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A avaliação por competências fundamenta-se na tríade CHA (Conhecimentos, Habilidades e Atitudes), buscando verificar não apenas o que o estudante sabe, mas como ele mobiliza esses recursos para resolver problemas em contextos profissionais reais ou simulados.
( ) Nesse modelo, os critérios de avaliação devem ser claros e objetivos, permitindo que o estudante compreenda os padrões de desempenho esperados. O resultado, muitas vezes, é expresso por menções de desempenho (como “competente” ou “ainda não competente”) em vez de notas puramente numéricas.
( ) Por focar na prontidão para o mercado de trabalho, a avaliação por competências abdica do caráter formativo, centrando-se no resultado final (avaliação somativa) para garantir um atestado de eficiência técnica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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