Questões de Concurso
Sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 866 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor - Suporte Pedagógico (Coordenador Pedagógico) |
Q4342249
Pedagogia
Durante uma atividade coletiva, o professor percebe que
parte da turma apresenta dificuldades para avançar na
resolução de uma situação-problema. Em vez de
fornecer imediatamente a resposta, formula perguntas,
oferece pistas e promove a troca de estratégias entre os
estudantes. Considerando a mediação pedagógica,
assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° Ano |
Q4341579
Pedagogia
Duas turmas de 4º ano leem o mesmo conto, no qual uma personagem inicialmente antipática revela, ao final, motivos que explicam seu comportamento.
Professora Denise: após a leitura em voz alta, entrega uma ficha com perguntas sobre o nome dos personagens, o lugar onde a história se passa e a lição que ela ensina, e corrige as respostas coletivamente.
Professor Aldo: após a leitura em voz alta, abre uma conversa sobre o momento em que cada criança mudou de opinião a respeito da personagem, retoma os trechos que sustentam as diferentes leituras e propõe a reescrita do final, mantendo a personagem coerente com o que o texto mostrou dela.
Assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE as duas propostas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341544
Pedagogia
Durante uma sequência didática, uma professora
identifica, por meio da análise das produções dos
estudantes, que parte significativa da turma confunde o conceito de área com o de perímetro. Em vez de
aguardar a avaliação prevista para o final da unidade, ela
retoma determinadas atividades, propõe novas situações
de aprendizagem e acompanha as produções
posteriores para verificar os efeitos das intervenções.
Nessa situação, a prática descrita caracteriza uma utilização formativa da avaliação porque.
Nessa situação, a prática descrita caracteriza uma utilização formativa da avaliação porque.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341542
Pedagogia
Ao elaborar uma sequência didática, um professor
estabelece como objetivo que os estudantes sejam
capazes de argumentar sobre determinado problema.
Para acompanhar esse objetivo, propõe análise de
diferentes posições, produção de argumentos e revisão
dos textos elaborados. Considerando a coerência
didático-pedagógica, assinale a afirmativa CORRETA.
Q4339689
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338937
Pedagogia
A preschool team is reviewing a proposal that includes
English-language experiences within the institution's
curriculum. The team needs to ensure that the
organization of the activities and the procedures for
following children's development remain consistent with
the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI).
Considering the DCNEI, mark T, for true, and F, for false.
(__)The pedagogical practices of Early Childhood Education should be organized primarily around formal instruction and individual exercises, while interactions and play may be used only as complementary activities.
(__)The curriculum should provide experiences involving different forms of expression, including verbal, gestural, dramatic, musical, and visual languages.
(__)Assessment of children's development may be used for selection, promotion, or classification when the institution needs objective criteria for organizing subsequent groups.
(__)The monitoring of children's development should be based mainly on standardized tests and final results, making records of activities, play, and interactions unnecessary.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Considering the DCNEI, mark T, for true, and F, for false.
(__)The pedagogical practices of Early Childhood Education should be organized primarily around formal instruction and individual exercises, while interactions and play may be used only as complementary activities.
(__)The curriculum should provide experiences involving different forms of expression, including verbal, gestural, dramatic, musical, and visual languages.
(__)Assessment of children's development may be used for selection, promotion, or classification when the institution needs objective criteria for organizing subsequent groups.
(__)The monitoring of children's development should be based mainly on standardized tests and final results, making records of activities, play, and interactions unnecessary.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338923
Pedagogia
A teacher records different types of evidence during an
English-language project. She wants to use the records
to understand how children participate and to decide how
subsequent experiences should be organized.
Match the evidence in Column I with the possible pedagogical use in Column II.
COLUMN I
1.Observation notes. 2.Audio recordings. 3.Children's drawings. 4.Teacher's planning records.
COLUMN II
(__)May help compare intended procedures with what actually occurred during the experience.
(__)May document changes in oral participation across different moments.
(__)May preserve information about interaction, gestures, choices, and responses observed during activities.
(__)May reveal meanings children associated with a story or theme through visual representation.
Select the alternative that presents the CORRECT association, from top to bottom.
Match the evidence in Column I with the possible pedagogical use in Column II.
COLUMN I
1.Observation notes. 2.Audio recordings. 3.Children's drawings. 4.Teacher's planning records.
COLUMN II
(__)May help compare intended procedures with what actually occurred during the experience.
(__)May document changes in oral participation across different moments.
(__)May preserve information about interaction, gestures, choices, and responses observed during activities.
(__)May reveal meanings children associated with a story or theme through visual representation.
Select the alternative that presents the CORRECT association, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338918
Pedagogia
A teacher plans a sequence in which children first
encounter vocabulary through a story, later reuse it in a
game, and finally participate in an imaginary situation.
During the experiences, the teacher records different
forms of participation and notices that some children
comprehend instructions without yet producing the target
expressions orally.
Which planning decision appropriately uses the evidence obtained during the sequence?
Which planning decision appropriately uses the evidence obtained during the sequence?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338907
Pedagogia
During a pretend restaurant activity based on the text, the
teacher observes that some children understand words
such as "fries" and "chicken" but respond mainly through
gestures, while others already use short English
combinations such as "two fries" or "yellow bucket." The
teacher intends to use these differences to plan
subsequent experiences.
Considering assessment in Early Childhood Education and the organization of pedagogical work, mark T, for true, and F, for false.
(__)Observation of gestures, choices, oral attempts, and interactions can provide evidence about how children are participating in and making sense of the experience.
(__)Different forms of participation may be considered when planning subsequent mediation instead of using oral production as the sole indicator of learning.
(__)Children who respond primarily through gestures should repeat the original activity until their performance becomes equivalent to that of children already producing English expressions.
(__)Records produced across several experiences can help the teacher identify changes in children's participation and adjust subsequent proposals.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Considering assessment in Early Childhood Education and the organization of pedagogical work, mark T, for true, and F, for false.
(__)Observation of gestures, choices, oral attempts, and interactions can provide evidence about how children are participating in and making sense of the experience.
(__)Different forms of participation may be considered when planning subsequent mediation instead of using oral production as the sole indicator of learning.
(__)Children who respond primarily through gestures should repeat the original activity until their performance becomes equivalent to that of children already producing English expressions.
(__)Records produced across several experiences can help the teacher identify changes in children's participation and adjust subsequent proposals.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338903
Pedagogia
An institution is discussing how to document children's
participation in English-language experiences. The team
considers photographs, teacher notes, children's
productions, and records of conversations.
Considering the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), select the appropriate use of such records.
Considering the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), select the appropriate use of such records.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338898
Pedagogia
A preschool is revising its procedures for documenting
children's experiences. The institution currently produces
portfolios but intends to use them to decide which
children should receive access to more complex activities
in the following semester.
Considering the curricular and assessment principles of Early Childhood Education, select the appropriate revision.
Considering the curricular and assessment principles of Early Childhood Education, select the appropriate revision.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Sala (22,30/27, 44h) |
Q4337688
Pedagogia
A coordenação pedagógica solicitou à equipe dois instrumentos distintos: um que acompanhe o percurso individual de cada criança ao longo do semestre e outro em que se relate, dia a dia, o trabalho realizado com a turma. Complete a frase a seguir.
Denomina-se ___________ o instrumento em que se reúnem, ao longo do tempo, produções, fotografias e relatos que evidenciam o percurso de aprendizagem de cada criança, enquanto o ___________ reúne os relatos diários do trabalho realizado pelo profissional com a turma.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337342
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'Simply astonishing': Experts just found a massive
lost civilisation hiding in the Amazon
A civilisation that may have once numbered up to 3
million people has been uncovered beneath the Amazon
rainforest's dense canopy, according to a new study.
Researchers used LIDAR − a technology that fires pulses
of laser light through gaps in the forest canopy to map
the ground below − to survey more than 4,400km of the
southwestern Amazon Basin. The findings were
published in Nature.
Archaeologists now believe the Aquiry civilisation, which
lived in the region from roughly 600BCE to 850CE, may
have been around three times larger than previously
expected. At its peak, their society may have numbered
1.25 −3 million people.
The survey uncovered thousands of geometric patterns
built into the Earth, known as geoglyphs, which take
various shapes including circles and squares and appear
to be connected by straight roads or pathways.
"The scale and precision of these constructions are
simply astonishing," lead author and University of
Helsinki archaeologist, Prof Martti Pärssinen, told BBC
Science Focus.
"Based on LiDAR surveys covering 4,500 km², we
estimate that the entire 183,000 km² Aquiry region may
contain approximately 24,000 to 30,000 earthworks
linked by hundreds of roads, revealing a scale of
landscape modification previously unimaginable for this
part of Amazonia."
Before LIDAR technology was able to peek through the
trees, experts could only investigate deforested areas of
the Amazon − fuelling a mistaken belief that only the
rainforest's sparser regions had been settled by humans,
and not its denser parts.
"These findings suggest that many other regions across
Amazonia may likewise have been far more densely
populated and intensively modified than previously
assumed, challenging the long-standing view of the
rainforest as a largely untouched wilderness," Pärssinen
said.
The next phase of the project is to use the same laser technology to identify tree species that early societies
domesticated − such as those bearing nuts or fruit, and
which continue to grow in the region today.
"We will then investigate how their distribution relates to
different ecosystems, as well as to the locations of
earthworks and ancient road networks," Pärssinen said.
"Simply put, one cannot help but wonder: what else
remains hidden beneath the forest canopy?"
https://www.sciencefocus.com/news/amazon-civilisation-lidar
After completing the sequence based on the article, a
teacher observes considerable variation in the class.
Some students interpret the archaeological argument
successfully but struggle to produce English
explanations; others understand isolated vocabulary but
have difficulty connecting information across paragraphs,
and one student requires accessible digital materials to
participate independently.
Which pedagogical response is consistent with formative assessment, learning rights, curricular planning, and inclusive organization of teaching?
Which pedagogical response is consistent with formative assessment, learning rights, curricular planning, and inclusive organization of teaching?
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336190
Pedagogia
Ao longo do ano letivo, uma equipe de professores da
Educação Infantil reúne-se periodicamente para analisar portfólios
individuais das crianças contendo registros descritivos, produções,
fotografias e observações sobre suas experiências e interações.
A partir dessas informações, os docentes replanejam propostas,
reorganizam espaços e ajustam estratégias pedagógicas de
acordo com as necessidades observadas. A utilização desses
registros no planejamento pedagógico demonstra que a avaliação,
na Educação Infantil, assume a função de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335745
Pedagogia
Uma coordenadora pedagógica observa que diferentes
professores utilizam estratégias de avaliação pouco
articuladas aos objetivos de aprendizagem. Em vez de
simplesmente determinar um novo modelo de avaliação,
ela organiza momentos de estudo, análise de instrumentos
utilizados pelos docentes, discussão de evidências de
aprendizagem e planejamento coletivo.
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Órgão:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Prova:
Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |
Q4335338
Pedagogia
A avaliação institucional contribui para o aprimoramento da escola quando
compreendida como processo formativo. Nesse sentido, sua finalidade principal é:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Ciências |
Q4333911
Pedagogia
Durante o desenvolvimento de um projeto sobre reciclagem,
um professor de ciências percebe que a maioria dos alunos
apresenta dificuldades para diferenciar resíduos orgânicos de
recicláveis. Em vez de aplicar uma prova punitiva, o docente
reorganiza o cronograma, propõe uma atividade prática de
triagem e oferece feedbacks imediatos para corrigir os rumos
da aprendizagem. Essa postura pedagógica prioriza a função da
avaliação como um instrumento de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |
Q4333430
Pedagogia
No cotidiano escolar, diferentes instrumentos
pedagógicos são utilizados para acompanhar o processo
de aprendizagem dos estudantes e orientar as práticas
educativas. Considerando esse contexto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333206
Pedagogia
Leia a imagem abaixo que serve de base para a análise do que será pedido:
A partir da análise e compreensão da necessidade de estímulo de aprendizagem ao longo do processo avaliativo, pode-se entender como correto o que foi afirmado abaixo, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333205
Pedagogia
Existem algumas possibilidades práticas de
desenvolvimento da avaliação em uma perspectiva de
pesquisa, visando a uma educação relacional e inclusiva.
Com isso, pode-se dizer que se fazem presentes como
algumas dessas possibilidades o que se faz presente em:
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