Questões de Concurso
Sobre modalidades da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 1.505 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049501
Pedagogia
As rotinas de apoio pedagógico no Ensino Fundamental (I e II) visam sanar defasagens, fortalecer habilidades e promover a autonomia. Neste contexto, associe as ações pedagógicas (Coluna A) às suas finalidades (Coluna B).
Coluna A
I. Avaliação diagnóstica inicial.
II. Recuperação paralela.
III. Reforço escolar.
IV. Planejamento coletivo docente.
V. Monitoramento individualizado.
Coluna B
A. Superar dificuldades ao longo do processo letivo.
B. Promover alinhamento metodológico entre professores.
C. Identificar conhecimentos prévios e lacunas de aprendizagem.
D. Acompanhar progressos e ajustar intervenções.
E. Consolidar conteúdos ainda não apropriados.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4042040
Pedagogia
Sobre a avaliação educacional, analise as assertivas a seguir, julgando-as V, se verdadeiras, ou F, se falsas:
( ) A avaliação classificatória foge da homogeneidade da avaliação formativa, buscando identificar as necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que ajusta sua ação pedagógica por meio de um redirecionamento de sua prática.
( ) A avaliação diagnóstica é aquela que tem como objetivo a verificação. Não se avalia com o intuito de compreender o pensamento do aluno.
( ) A temática avaliação é vista como um processo bastante complexo nas várias etapas do ensino, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica - Fundamental I |
Q4041454
Pedagogia
No processo de avaliação da aprendizagem
escolar é possível identificarmos as funções da
avaliação. Considerando essas funções relacione
as colunas a seguir.
I. Avaliação Diagnóstica. II. Avaliação Formativa. III. Avaliação Somativa.
( ) Ocorre durante o processo e tem como finalidade acompanhar e melhor a aprendizagem.
( ) Ocorre geralmente no início de um processo de ensino e busca identificar conhecimentos prévios.
( ) Tem como principal função classificar ou certificar o estudante ao fim de um período de ensino.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
I. Avaliação Diagnóstica. II. Avaliação Formativa. III. Avaliação Somativa.
( ) Ocorre durante o processo e tem como finalidade acompanhar e melhor a aprendizagem.
( ) Ocorre geralmente no início de um processo de ensino e busca identificar conhecimentos prévios.
( ) Tem como principal função classificar ou certificar o estudante ao fim de um período de ensino.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Auxiliar de Atividade Educacional |
Q4037869
Pedagogia
Tendo em vista o perfil de assistente educacional,
assim como suas funções e atribuições no contexto
escolar, marque a alternativa que corresponde ao
legítimo papel desempenhado por esse profissional
no acompanhamento dos alunos:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Biologia |
Q4029368
Pedagogia
Na EPT, a avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo que articule os
fundamentos científicos da Biologia ao perfil profissional de conclusão do curso. No contexto de um
projeto integrador que envolva Microbiologia aplicada à Agropecuária, qual é a estratégia avaliativa
mais coerente com a pedagogia das competências e a perspectiva da interdisciplinaridade?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Urubici - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Urubici - SC - Professor de Letras Língua Estrangeira - Inglês II |
Q3936712
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e falsas ( F ).
( ) O planejamento do ensino de Língua Inglesa deve estar alinhado aos objetivos de aprendizagem e às competências previstas no currículo.
( ) A avaliação formativa permite acompanhar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
( ) A simples utilização de tecnologia garante a aprendizagem efetiva dos alunos, independentemente da proposta didática.
( ) O respeito às diferenças individuais implica oferecer oportunidades equitativas de aprendizagem, não necessariamente iguais para todos.
( ) O professor de Língua Inglesa deve utilizar exclusivamente materiais didáticos padronizados, sem adaptações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O planejamento do ensino de Língua Inglesa deve estar alinhado aos objetivos de aprendizagem e às competências previstas no currículo.
( ) A avaliação formativa permite acompanhar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
( ) A simples utilização de tecnologia garante a aprendizagem efetiva dos alunos, independentemente da proposta didática.
( ) O respeito às diferenças individuais implica oferecer oportunidades equitativas de aprendizagem, não necessariamente iguais para todos.
( ) O professor de Língua Inglesa deve utilizar exclusivamente materiais didáticos padronizados, sem adaptações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924888
Pedagogia
A avaliação dos objetivos traçados no Plano de
Ensino Individualizado (PEI) deve ocorrer ao final do ano
letivo e resultar na atribuição de uma nota ou conceito que
determine a aprovação ou reprovação do estudante no
Atendimento Educacional Especializado.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Física – 25h |
Q3924840
Pedagogia
A avaliação
diagnóstica, aplicada no início de um processo de ensino, tem
como função principal classificar os alunos em níveis de
habilidade (iniciante, intermediário, avançado) para a formação
de grupos homogêneos, facilitando a gestão da turma pelo
professor.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Física – 25h |
Q3924828
Pedagogia
A principal
diferença entre a avaliação formativa e a somativa reside no
instrumento utilizado; a primeira emprega exclusivamente
observações e portfólios, enquanto a segunda se restringe a
provas e testes com atribuição de notas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor Anos Iniciais – 25h |
Q3924605
Pedagogia
Situação hipotética: Um professor do 2º ano do
ensino fundamental, ao iniciar um novo conteúdo de
matemática, aplica uma atividade para verificar os
conhecimentos prévios da turma. Ao longo das semanas, ele
propõe desafios e observa como os alunos resolvem, usando
essas informações para ajustar suas próximas aulas. Assertiva:
Essa prática demonstra a articulação coerente entre a avaliação
diagnóstica e a formativa, que são essenciais para uma
pedagogia focada no processo de aprendizagem.
Ano: 2026
Banca:
IGECAP
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - PB
Prova:
IGECAP - 2026 - Prefeitura de São Domingos - PB - Professor B - História |
Q3919351
Pedagogia
A avaliação diagnóstica tem como principal
finalidade:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNIFESP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3915315
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) foi instituído pela Lei no 10.861/2004. Faz parte
de sua estrutura uma instância obrigatória em todas as
instituições de educação superior no Brasil, com as atribuições de condução dos processos de avaliação internos da instituição, de sistematização e de prestação das
informações solicitadas pelo INEP. Nela deve ser assegurada a participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada. Sua
atuação é autônoma em relação a conselhos e demais
órgãos colegiados existentes na instituição. Trata-se
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Professor |
Q3883642
Pedagogia
A avaliação desempenha várias funções e formas no
contexto do processo de ensino-aprendizagem, cada uma com
objetivos específi cos para acompanhar o progresso dos alunos.
Considerando as concepções de avaliação educacional, é correto
afi rmar que a avaliação:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Infantil - 20 |
Q3861288
Pedagogia
No contexto da Educação Infantil, a utilização de
instrumentos de coleta de dados para avaliação deve focar em
testes padronizados e provas escritas para aferir o nível de
conhecimento pré-existente das crianças.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Infantil - 20 |
Q3861277
Pedagogia
A avaliação formativa, ao contrário da somativa,
tem como objetivo principal verificar o domínio final de
conteúdos, classificando os alunos por seus resultados e
determinando a promoção ou retenção.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861206
Pedagogia
A avaliação diagnóstica é utilizada no início de um
processo de ensino-aprendizagem com o propósito de
identificar os conhecimentos prévios e as dificuldades dos
alunos, a fim de subsidiar o planejamento das ações
pedagógicas, não tendo função classificatória ou de registro de
desempenho para fins de aprovação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano) |
Q3861191
Pedagogia
A avaliação formativa, ao contrário da somativa,
ocorre ao final do processo de ensino-aprendizagem, com o
objetivo principal de atribuir notas e classificar os alunos, não
permitindo intervenções pedagógicas durante o percurso.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Inglês – ( 1º ao 5º ) |
Q3859719
Pedagogia
No processo de avaliação em Língua Estrangeira, a
avaliação formativa deve ser contínua e processual, fornecendo
feedback aos alunos para que possam monitorar seu próprio
aprendizado e progresso.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil e (1º ao 5º ano) |
Q3859687
Pedagogia
As concepções de avaliação devem considerar que,
além das funções diagnóstica e formativa, a avaliação somativa
possui um papel fundamental no acompanhamento do processo
de aprendizagem, especialmente da criança, e não deve ser
vista como um processo meramente classificatório.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de educação Especial Sala de AEE |
Q3858900
Pedagogia
Os tipos de avaliação, como a diagnóstica, formativa e somativa, possuem funções distintas no processo educativo. A avaliação somativa, por exemplo, é a mais indicada para acompanhar o processo de aprendizagem e realizar ajustes no planejamento pedagógico.
Conheça nossos planos