Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 126

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996426 Pedagogia

O Pará é um estado com uma riqueza natural favorável à prática de esportes de aventura. Tais práticas vêm ganhando destaque e espaço, nas aulas de educação física. De acordo com a BNCC “[nas] práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador”. É CORRETO afirmar que:

A

Os esportes de aventura são característicos por expor o praticante a riscos constantes, que podem colocar sua integridade física em perigo.

B

Esportes de aventura são os esportes que desafiam os praticantes a se manterem em suas zonas de conforto.

C

Os esportes de aventura se caracterizam por explorar incertezas, que o ambiente físico cria para o praticante, na geração da vertigem e do risco controlado.

D

É considerado esporte de aventura todo o esporte praticado ao ar livre.

E

Os esportes de aventura têm forte semelhança com os esportes tradicionalistas, com a distinção de ser realizado ao ar livre.

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Q3996180

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996180 Pedagogia

O art. 79-C, da Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, assegura que a União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação bilíngue e intercultural às comunidades surdas, com desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa. Nessa via, o § 1º do art. 79-C prevê que os programas serão planejados com participação:

A

Das comunidades surdas, de instituições de ensino superior e de entidades representativas das pessoas surdas.

B

De professores bilíngues da educação básica e de entidades representativas dos docentes bilíngues.

C

De instituições de ensino superior e de entidades representativas das pessoas com deficiência e seus familiares.

D

Das comunidades surdas e seus apoiadores ouvintes.

E

Das instituições de ensino superior que ofertam cursos de educação inclusiva em sua modalidade presencial.

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Q3996179

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996179 Pedagogia

O art. 60-B, do capítulo V-A, da Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, afirma que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior. O parágrafo único desse artigo assegura que no processo de contratação e avaliação desses professores:

A

Serão consultados os colegiados das intuições de ensino superior.

B

As pessoas surdas terão prioridade.

C

As pessoas ouvintes terão prioridade.

D

As pessoas surdas terão exclusividade.

E

Serão ouvidas as entidades representativas das pessoas surdas.

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Q3996178

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996178 Pedagogia

A educação bilíngue de surdos, assegurada na Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, em seu capítulo V-A, art. 60-A, § 2º, refere-se:

A

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos 3 anos, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

B

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

C

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos 0 anos, na educação infantil, e se estenderá até a educação básica.

D

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

E

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos 3 anos, na educação infantil, e se estenderá ao ensino superior.

Q3996177

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996177 Pedagogia

A Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, trata sobre a educação bilíngue de surdos. Em seu capítulo V-A, art. 60-A, § 1º assegura que:

A

Os serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos, ficam restritos às salas de recursos multifuncionais das escolas bilíngues.

B

Os serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, são ofertados nas escolas inclusivas, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

C

Os serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado em oralização, será obrigatório para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

D

Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

E

Exclui-se os serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

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Q3996176

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996176 Pedagogia

A Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, no capítulo V-A, em seu art. 60-A, trata sobre a educação bilíngue de surdos. Nesse ínterim, o Art. 60-A define que:

A

Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos.

B

Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a abordagem de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas inclusivas de surdos.

C

Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como segunda língua, e em português escrito, como primeira língua, em todas as possibilidades de escolarização de surdos.

D

Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a via de educação escolar oferecida em Língua Portuguesa, como primeira língua, e em Linguagem Brasileira de Sinais, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos.

E

Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a abordagem de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português oral e escrito, como segunda língua, nas unidades especializadas de ensino que estejam vinculadas à modalidade de educação especial.

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Q3996172

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Libras |

Q3996172 Pedagogia

O capítulo III, art. 5º, do Decreto 5626, de 22 de dezembro de 2005, define que a formação de professores para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou em curso normal superior. O § 2º desse artigo assegura que as pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação previstos nesse capítulo. Desta feita, almeja-se que discentes surdos componham as turmas desses cursos. De acordo com o previsto no decreto em questão, pode-se afirmar que:

A

O curso oferecido no ensino superior é denominado Pedagogia Bilíngue e prioriza o ensino por meio da Libras e a língua portuguesa fica restrita ao uso em documentos escritos.

B

Almeja-se uma formação trilíngue em que a Libras, a Língua Portuguesa escrita e o Signwriting tenham constituído línguas de instrução no processo formativo.

C

A formação bilíngue é aquela em que a Libras e a Língua Portuguesa oral e escrita tenham constituído línguas de instrução.

D

O contexto de ensino desses cursos deve viabilizar a formação bilíngue. A formação bilíngue é aquela em que a Libras e a Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução.

E

O contexto formativo deve focar no ensino da Língua Brasileira de Sinais como língua de instrução, uma vez que a Libras substitui a Língua Portuguesa, na modalidade escrita.

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Q3996157

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação do Campo |

Q3996157 Pedagogia

A proposta de Interculturalidade na educação surgiu na Europa e nos Estados Unidos em um contexto histórico de complexidade, envolvendo “as relações de identidade e diferença que se desenvolvem em movimentos sociais assim como na educação popular e escolar” (FLEURI, 2002, p.01). No Brasil, a interculturalidade se fundamenta na Lei de Bases e Diretrizes da Educação Básica 9.394/96, com o debate sobre a natureza da educação escolar indígena, propondo a valorização e o reconhecimento da educação intercultural. Considerando essa afirmação, leia as assertivas abaixo:
I. A LDB garante o desenvolvimento de programas integrados de ensino e pesquisa para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas, e propõe dois objetivos que compreendem a inserção do aluno indígena à escola.
II. A II Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena (CONEEI/RR) apresentou a necessidade de construção do currículo próximo à realidade da comunidade, que resgate e valorize os costumes, as memórias históricas, a reafirmação das identidades étnicas, sobretudo o respeito às suas línguas e especificidades de cada povo.
III. O Referencial Curricular para Escolas Indígenas (RCNEI, 1998) transformou a concepção de políticas públicas voltadas para a educação intercultural indígena, do ponto de vista de sua efetividade.
IV. A Educação do Campo se fundamenta na interculturalidade por considerar necessário o respeito às diferentes culturas.
Após ler as assertivas acima, é correto afirmar que:

A

Apenas a alternativa I está correta.

B

Apenas a alternativa II está correta.

C

Apenas as alternativas I e II estão corretas.

D

Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3996122

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Monitor Educacional |

Q3996122 Pedagogia

Segundo o ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente, a educação deve visar ao pleno desenvolvimento da pessoa. Isso significa que a escola deve se ater a essa demanda, de maneira CORRETA:

A

Focar apenas no conteúdo acadêmico, pautando as atividades preferencialmente em sala de aula.

B

Priorizar apenas a disciplina, que é o que está faltando na sociedade atual, as crianças aprenderem a obedecer.

C

Desenvolver aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos, de maneira a articular todos esses aspectos focando na formação humana.

D

Preparar apenas para o mercado de trabalho, deixando as crianças cientes da realidade desde pequenas, com isso, as mesmas podem acentuar o conhecimento das diferenças sociais, que precisam ser mantidas.

E

Ignorar aspectos sociais, pois a escola não é uma instituição social.

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Q3996111

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Monitor Educacional |

Q3996111 Pedagogia

A Lei nº 12.796/2013 trouxe alterações importantes à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especialmente no que se refere à obrigatoriedade da educação básica. Essas mudanças ampliaram direitos educacionais e reforçaram o papel do Estado na garantia do acesso à escola. Considerando essa legislação, assinale a alternativa CORRETA:

A

A educação básica obrigatória inicia-se aos 6 anos de idade.

B

A obrigatoriedade da educação básica passou a abranger dos 4 aos 17 anos de idade.

C

A educação infantil tornou-se opcional no sistema educacional.

D

O ensino médio deixou de ser obrigatório.

E

A LDB não sofreu alterações significativas com essa lei.

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Q3995918

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Ensino Religioso |

Q3995918 Pedagogia

Em consonância com os marcos normativos da educação brasileira e com as competências gerais estabelecidas no âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Religioso no Ensino Fundamental deve assumir uma perspectiva pedagógica comprometida com os direitos humanos, o respeito à diversidade e a formação integral dos educandos.
Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

I. ( ) O Ensino Religioso deve proporcionar a aprendizagem de conhecimentos religiosos, culturais e estéticos exclusivamente a partir de tradições religiosas institucionalizadas.
II. ( ) Compete ao Ensino Religioso promover o direito à liberdade de consciência e de crença, alinhando-se à defesa dos direitos humanos.
III. ( ) O Ensino Religioso deve privilegiar exclusivamente perspectivas religiosas, evitando abordagens seculares para não comprometer sua identidade pedagógica.
IV. ( ) O Ensino Religioso deve contribuir para que os educandos construam sentidos pessoais de vida, com base em valores, princípios éticos e na cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – V – F – V

B

V – F – F – V

C

F – V – F – V

D

V – V – V – V

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Q3995917

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Ensino Religioso |

Q3995917 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988 (art. 210) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/1996 (art. 33, com redação dada pela Lei nº 9.475/1997) estabeleceram fundamentos para o Ensino Religioso no Brasil, definindo sua função educacional como parte integrante da formação básica do cidadão, pautada no respeito à diversidade cultural religiosa e vedada qualquer forma de proselitismo. Posteriormente, normativas como as Resoluções CNE/CEB nº 04/2010 e nº 07/2010 consolidaram seu reconhecimento no currículo do Ensino Fundamental.

Considerando esse marco legal, analise as afirmativas a seguir:

I. O Ensino Religioso, nas escolas públicas de Ensino Fundamental, deve ter matrícula facultativa e respeitar a diversidade cultural religiosa do Brasil.

II. É permitida a adoção de práticas pedagógicas voltadas à promoção de uma determinada religião, desde que haja concordância da comunidade escolar.

III. O Ensino Religioso integra a formação básica do cidadão, devendo contribuir para a compreensão do fenômeno religioso em suas múltiplas manifestações.

IV. A legislação educacional brasileira estabelece o Ensino Religioso como componente obrigatório para o aluno, independentemente de sua opção.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3995582

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Matemática |

Q3995582 Pedagogia

A BNCC propõe o uso de tecnologias digitais como ferramentas para potencializar a aprendizagem matemática.
Leia o trecho:
O professor utiliza um software de geometria dinâmica para que os alunos construam diferentes tipos de triângulos e investiguem as relações entre seus lados e ângulos. Os estudantes manipulam as figuras e registram suas observações.
Nesse contexto, é correto afirmar que a prática:

A

Substitui o ensino conceitual pela exploração empírica sem rigor matemático.

B

Desconsidera a necessidade de sistematização do conhecimento matemático.

C

Limita a aprendizagem à manipulação de recursos digitais.

D

Utiliza a tecnologia como meio para favorecer a investigação e a construção de conceitos.

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Q3995564

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB I – Educação Infantil |

Q3995564 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação estabelece metas que devem ser cumpridas no prazo de dez anos, abrangendo todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com a Lei nº 13.005/2014, o PNE possui:

A

10 metas educacionais.

B

15 metas educacionais.

C

20 metas educacionais.

D

30 metas educacionais.

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Q3995563

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB I – Educação Infantil |

Q3995563 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 organiza os sistemas de ensino no Brasil em regime de colaboração entre os entes federativos, estabelecendo competências específicas para cada esfera administrativa.

Com base nas disposições da LDB sobre a organização dos sistemas de ensino, assinale a alternativa correta.

A

A União exerce função normativa, redistributiva e supletiva em relação aos demais sistemas de ensino.

B

Os Municípios possuem competência exclusiva para definir diretrizes curriculares nacionais da educação básica.

C

Os Estados devem priorizar a oferta da educação infantil em detrimento das demais etapas da educação básica.

D

A organização dos sistemas de ensino estabelece relação hierárquica entre União, Estados e Municípios.

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Q3995551

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Língua Portuguesa |

Q3995551 Pedagogia

Em uma aula de Língua Portuguesa, o professor propõe que os estudantes analisem um anúncio publicitário, observando o uso de verbos no imperativo, a escolha de palavras e a combinação entre linguagem verbal e imagens. Em seguida, os alunos discutem como esses recursos contribuem para persuadir o leitor e produzem seus próprios textos com finalidades semelhantes.
De acordo com a BNCC, essa prática exemplifica uma abordagem de análise linguística/semiótica que:

A

Prioriza a identificação e classificação de elementos gramaticais de forma isolada.

B

Enfatiza a memorização de regras normativas para aplicação em exercícios estruturais.

C

Integra a reflexão sobre os recursos linguísticos e semióticos ao uso da linguagem na produção de sentidos em contextos reais.

D

Substitui o trabalho com leitura e produção textual pelo estudo sistemático da gramática.

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Q3995527

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor PEB III - Língua Inglesa |

Q3995527 Pedagogia

A BNCC orienta que o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental deve priorizar:

A

A memorização de regras gramaticais.

B

O uso da língua em práticas sociais significativas.

C

O ensino da norma padrão britânica.

D

A tradução de textos clássicos.

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Q3995525

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Técnico em Gestão Pública Municipal – Secretário Escolar |

Q3995525 Pedagogia

O registro temporário para lecionar no Sistema Municipal de Ensino poderá ser concedido:

A

A qualquer interessado, independentemente de formação.

B

Apenas em caráter excepcional e mediante comprovação de requisitos mínimos.

C

Exclusivamente para servidores efetivos.

D

Somente por decisão judicial.

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Q3995510

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Técnico em Gestão Pública Municipal – Secretário Escolar |

Q3995510 Pedagogia

Um aluno apresenta faltas injustificadas por mais de 30 dias consecutivos, mesmo após tentativas de contato com a família. Segundo o ECA, a secretaria escolar deve:

A

Cancelar a matrícula automaticamente.

B

Registrar ocorrência interna apenas.

C

Comunicar o fato ao Conselho Tutelar.

D

Aguardar o retorno espontâneo do aluno.

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Q3995507

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Técnico em Gestão Pública Municipal – Secretário Escolar |

Q3995507 Pedagogia

Sobre o direito à educação previsto no ECA, é correto afirmar que:

A

É dever exclusivo da família garantir a matrícula e frequência.

B

O acesso à escola pública é direito subjetivo da criança e do adolescente.

C

A escola pode recusar matrícula por falta de documentação completa.

D

A obrigatoriedade escolar depende da condição socioeconômica da família.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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