Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1119

Q2228791

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228791 Pedagogia

A Educação Escolar Indígena possibilita ao estudante autonomia a partir de um currículo que valorize seus conhecimentos e práticas culturais. Assinale a alternativa que retrata a organização da Educação Escolar Indígena.

A

Reconhecimento da história e da cultura étnico-brasileira como elemento estruturante do processo civilizatório.

B

Em contrapartida ao modelo tradicional, estabelece um modelo particular de ensino para as etnias indígenas.

C

Integra os estudantes indígenas em escolas regulares por meio de abordagens humanísticas e culturais.

D

Instrumento com foco no desenvolvimento cultural e de habilidades técnicas no âmbito das terras indígenas.

E

Instrumento para fortalecer os laços de pertencimento identitários dos estudantes com seu grupo social de origem.

Q2228789

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228789 Pedagogia

As políticas públicas de educação em estabelecimentos penais devem valorizar experiências, expectativas e esforços das pessoas em situação de cárcere. Considerando esse contexto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Educação para jovens e adultos em estabelecimentos penais deve ser financiada com fontes de recursos públicos vinculados ao FUNDEB, e, de forma complementar, com outras fontes estaduais e federais.
PORQUE
II. Será realizada em articulação com os órgãos responsáveis pela administração penitenciária e sob responsabilidade do Ministério da Educação em articulação com o Ministério da Justiça.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2228788

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228788 Pedagogia

A educação profissional e tecnológica tem sido desenvolvida por meio de cursos e programas que visam à qualificação profissional de trabalhadores. Assim, o ensino técnico profissional pode ser organizado por

A

núcleos de estudos.

B

disciplinas.

C

módulos instrutivos.

D

itinerários formativos.

E

observatórios.

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Q2228787

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228787 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental objetivam estimular a reflexão crítica na formulação, execução e avaliação de projetos pedagógicos nas instituições e no sistema de ensino. Essa orientação e implementação foram determinadas pelo(a)

A

Constituição Federal de 1988.

B

Lei n.º 9.795 de 1999.

C

Lei n.º 9.394 de 1996.

D

Lei n.º 9.995 de 1995.

E

Decreto n.º 5.626 de 2005.

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Q2228786

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228786 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde ao atendimento das populações quilombolas rurais e urbanas em que se considere o trabalho como princípio educativo das ações didáticopedagógicas da escola a serem garantidas por meio de ações como

A

a participação da gestão pedagógica, em uma perspectiva democrática e coletiva.

B

subsidiar teoricamente as discussões sobre os quilombolas no trabalho pedagógico escolar.

C

propiciar aos alunos quilombolas atividades que envolvam questões de tecnologias assistivas.

.

D

coordenar atividades gerais no Grêmio Estudantil visando ao contexto quilombola.

E

propiciar representatividade aos alunos quilombolas no Conselho Escolar

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Q2228776

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228776 Pedagogia

Na atualidade, não tem sido dada uma ênfase básica à educação de nível médio, pois, frente às desigualdades sociais, engendrou-se uma educação técnica que busca desenvolver

A

uma prática social mediadora envolvida com o processo produtivo e o desenvolvimento econômico do país.

B

uma educação que proporciona a cidadania ativa e as responsabilidades sociais.

C

capital humano, pedagogia das competências e empregabilidade para a sociedade do conhecimento.

D

uma concepção de ensino contemporânea que possibilita a todos garantir o direito ao trabalho.

E

uma modalidade educacional que pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização do mundo do trabalho.

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Q2228773

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228773 Pedagogia

O contexto histórico da educação profissional e a criação dos Institutos Federais são datados do ano de 2007, a proposta de sua gênese visava à promoção de ações e programas que permitissem a expansão e a melhoria da educação brasileira. Sendo assim, os Instituto Federais de Educação, Ciência e Tecnologia originam-se a partir de qual documento legal?

A

Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

B

Plano Nacional de Educação.

C

Decreto n.º 2.208/2007.

D

Plano de Desenvolvimento da Educação.

E

Lei n.º 11.892/2007.

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Q2228772

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2228772 Pedagogia

A educação profissional técnica de nível médio prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Lei n.º 9.394/1996, foi incluída pela

A

Lei n.º13.415/2017.

B

Lei n.º11.741/2008.

C

Lei n.º 11.525/2007.

D

Lei n.º 9.475/2015.

E

Lei n.º 13.632/2018.

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Q2228501

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228501 Pedagogia

A Resolução nº 3/2010 define a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma modalidade de ensino que deve ser oferecida àqueles que não puderam realizar os estudos na idade regular, contemplando o ensino fundamental e médio. Sobre o objetivo das Diretrizes Operacionais para EJA, assinale alternativa correta.

A

Estabelecer as normas para a criação de novos cursos de iniciação para jovens e adultos.

B

Definir as competências dos professores que atuam na educação de jovens e adultos.

C

Orientar a organização e a oferta da educação de jovens e adultos, garantindo o acesso, a permanência e a conclusão com qualidade.

D

Criar programas de capacitação profissional para jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social.

E

Produzir material didático para os alunos e organizar a formação continuada dos professores que atuam nessa modalidade de ensino.

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Q2228498

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228498 Pedagogia

A Resolução nº 8/2012 define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica. Dentre os aspectos abordados nessa resolução, encontramos aspectos relativos à organização da educação escolar quilombola. Sobre o calendário da educação escolar quilombola, assinale a alternativa correta.

A

O calendário para a educação escolar quilombola deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas, econômicas e socioculturais, a critério do respectivo sistema de ensino e do projeto político-pedagógico da escola, sem, com isso, reduzir o número de horas letivas previsto na LDB.

B

A educação escolar quilombola é uma modalidade de ensino que atende as populações quilombolas rurais. Para tanto, deve considerar as condições climáticas na elaboração e definição do calendário escolar.

C

O calendário escolar quilombola deve ser construído a partir das demandas das populações rurais, mediante a consulta às lideranças das comunidades quilombolas.

D

O calendário escolar para educação quilombola obedecerá à mesma organização estabelecida para as escolas regulares da educação básica no âmbito dos estados e municípios, em consonância com a Constituição Federal de 1988.

E

O calendário escolar para educação quilombola será definido pelas secretarias de educação no âmbito dos estados e repassado para seus respectivos municípios, que farão as adequações necessárias, após consulta às lideranças das comunidades quilombolas locais.

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Q2228497

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228497 Pedagogia

As Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, regulamentadas pela Resolução nº 4/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE), fornecem orientações para a organização, oferta e realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na Educação Básica. De acordo com essa legislação, quais são os recursos de acessibilidade?

A

São recursos de acessibilidade aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e dos equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.

B

São considerados recursos de acessibilidade o planejamento pedagógico especializado e as salas de recursos multifuncionais.

C

Os recursos de acessibilidade serão definidos em reunião bimestral realizada pela equipe pedagógica das escolas e devem estar previstos no Projeto Político Pedagógico.

D

A acessibilidade diz respeito à escolha dos materiais pedagógicos adequados para promover o processo de ensino e aprendizagem.

E

São considerados recursos de acessibilidade o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) e o Projeto Político Pedagógico.

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Q2228496

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228496 Pedagogia

A Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas. Na sequência, aprovou-se a Resolução CNE/CP nº 1/2004, que estabeleceu as diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais. Sobre os objetivos das diretrizes curriculares, assinale a alternativa correta.

A

Promover a segregação e exclusão das pessoas negras da sociedade, enfatizando as diferenças culturais por meio do ensino.

B

Garantir o ensino da história da cultura local, restrita à região geográfica e aos aspectos específicos do local.

C

Estabelecer ações afirmativas para a inclusão de pessoas negras no mercado de trabalho.

D

Reconhecer e valorizar a identidade, a história e a cultura dos afro-brasileiros, bem como garantir o reconhecimento e a igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, europeias e asiáticas.

E

Valorizar a superioridade de uma cultura em detrimento de outras, o que será efetivado quando o ensino abordar todas as formas culturais.

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Q2228495

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228495 Pedagogia

Imagine que você é um professor de uma escola de ensino médio e está preocupado com a falta de consciência ambiental entre os alunos. Muitos deles não têm noção dos efeitos das suas ações no meio ambiente e não se preocupam com a sustentabilidade. Além disso, a escola não possui um programa de educação ambiental garantido. A esse respeito, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, definidas pela Resolução nº 2/2012, visam

A

divulgar as instituições que promovem atividades educativas para a formação de cidadãos com consciência ambiental.

B

excluir a educação ambiental do currículo escolar, colocando esse tema como conteúdo que deve ser abordado por instituições especializadas na área.

C

garantir a integração da educação ambiental somente nas séries iniciais do ensino fundamental.

D

estimular a reflexão crítica e propositiva da inserção da Educação Ambiental na formulação, execução e avaliação dos projetos institucionais e pedagógicos das instituições de ensino.

E

não contemplar uma abordagem interdisciplinar e contextualizada na educação ambiental, por compreender que essa temática não é de responsabilidade da escola.

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Q2228491

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228491 Pedagogia

O ensino médio é a etapa final da educação básica. Em 2017, com a aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabeleceram-se mudanças significativas nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que impactaram a organização curricular e a oferta das disciplinas. Atualmente, o ensino médio passa por uma reforma denominada “Novo Ensino Médio (NEM)”. Qual é a principal mudança promovida por essa reforma em relação à organização curricular das disciplinas?

A

A inclusão de disciplinas obrigatórias como língua estrangeira e filosofia.

B

Obrigatoriedade da oferta de disciplinas técnicas profissionalizantes.

C

A flexibilização curricular, permitindo que os alunos escolham as disciplinas de acordo com suas áreas de interesse, guiados pelos itinerários formativos.

D

Aumento do número de horas-aula por semana, visando a um maior aprofundamento do conteúdo.

E

As disciplinas são optativas, ofertadas dentro das áreas de conhecimento: linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas, e ficam disponíveis para que os alunos façam a escolha individual.

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Q2228486

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228486 Pedagogia

O Decreto nº 5.154/2004 estabelece bases para a Educação Profissional e Tecnológica em consonância com a lei complementar LDB nº 9.394/1996. Qual é a finalidade do Decreto de 2004 em relação à educação profissional?

A

Ampliar a oferta de cursos técnicos em instituições públicas.

B

Limitar o acesso aos cursos técnicos em instituições privadas.

C

Reduzir a carga horária dos cursos técnicos em instituições públicas.

D

Extinguir os cursos técnicos em instituições públicas.

E

O decreto estabeleceu parâmetros para a oferta da educação profissional, a qual deve ser feita exclusivamente por instituições de ensino superior.

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Q2228483

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228483 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/1996 define a composição dos níveis escolares que fazem parte do sistema nacional de ensino. Quais são os níveis da educação escolar nacional?

A

A educação básica é composta pelo ensino fundamental e ensino médio.

B

A educação escolar é composta por dois níveis: educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e médio) e educação superior.

C

O ensino fundamental é a primeira etapa da educação básica, seguida pelo ensino médio.

D

A educação básica tem duração mínima de 5 anos e máxima de 9 anos.

E

A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a não concluir os estudos na idade regular.

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Q2228482

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228482 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) define quem são os sujeitos de direitos que merecem a proteção integral por parte da sociedade e do Estado. Nas disposições preliminares da legislação indicada, qual é a idade certa para considerar uma pessoa como criança ou adolescente?

A

Até 12 anos incompletos para crianças e entre 12 e 18 anos para adolescentes.

B

10 anos para crianças e 21 anos para adolescentes.

C

12 anos completos para crianças e 18 anos para adolescentes.

D

Até 16 anos para crianças e adolescentes.

E

8 anos para crianças e a partir de 11 anos para adolescente.

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Q2227216

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2227216 Pedagogia

O compromisso político em relação à alfabetização é demonstrado, dentre outras formas, por meio da Política Nacional de Alfabetização. Em seu artigo 6º, é estabelecido o público-alvo a que se destina, descrito a seguir, exceto:

A

Crianças na primeira infância e alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.

B

Alunos da educação básica regular que apresentam níveis insatisfatórios de alfabetização.

C

Alunos da educação de jovens e adultos.

D

Jovens e adultos com matrícula no ensino formal.

E

Alunos das modalidades especializadas de educação.

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Q2227213

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2227213 Pedagogia

Em nível municipal, o desenvolvimento de uma Política de Educação Infantil, em conformidade com a legislação nacional, demanda, dentre outras, as seguintes ações pelas Secretarias Municipais de Educação, exceto:

A

Incluir a Educação Infantil no Plano Municipal de Educação em consonância com a política federal definida para a área.

B

Criar um setor de Educação Infantil, disponibilizando uma equipe de profissionais e recursos para exercer suas funções no município.

C

Desenvolver metodologias para localizar e incorporar dados sobre instituições e/ou redes de Educação Infantil que funcionam à margem do sistema educacional visando a sua inclusão nas estatísticas nacionais, estaduais e municipais.

D

Adotar medidas que visem garantir vagas no sistema educacional a todas as crianças até os 6 anos de idade residentes no município, de acordo com a demanda de suas famílias.

E

Apoiar financeira e/ou tecnicamente as instituições de Educação Infantil conveniadas: filantrópicas, confessionais e comunitárias para que atinjam padrões compatíveis com as exigências legais.

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Q2227207

Ano: 2023 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2227207 Pedagogia

Qual é o principal instrumento normativo do Brasil sobre os direitos da criança e do adolescente?

A

Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo

B

Lei da Alienação parental

C

ECA

D

Lei Menino Bernardo

E

Lei da Primeira Infância

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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