Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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Q2228496
Pedagogia
A Lei nº 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino
da história e cultura afro-brasileira e africana nas
escolas. Na sequência, aprovou-se a Resolução
CNE/CP nº 1/2004, que estabeleceu as diretrizes
curriculares nacionais para a educação das
relações étnico-raciais. Sobre os objetivos das
diretrizes curriculares, assinale a alternativa
correta.
Q2228495
Pedagogia
Imagine que você é um professor de uma escola
de ensino médio e está preocupado com a falta de
consciência ambiental entre os alunos. Muitos
deles não têm noção dos efeitos das suas ações
no meio ambiente e não se preocupam com a
sustentabilidade. Além disso, a escola não possui
um programa de educação ambiental garantido. A
esse respeito, as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Ambiental, definidas pela
Resolução nº 2/2012, visam
Q2228491
Pedagogia
O ensino médio é a etapa final da educação
básica. Em 2017, com a aprovação da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC),
estabeleceram-se mudanças significativas nas
Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que
impactaram a organização curricular e a oferta
das disciplinas. Atualmente, o ensino médio
passa por uma reforma denominada “Novo
Ensino Médio (NEM)”. Qual é a principal mudança
promovida por essa reforma em relação à
organização curricular das disciplinas?
Q2228486
Pedagogia
O Decreto nº 5.154/2004 estabelece bases para a
Educação Profissional e Tecnológica em
consonância com a lei complementar
LDB nº 9.394/1996. Qual é a finalidade do Decreto
de 2004 em relação à educação profissional?
Q2228483
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) – Lei nº 9.394/1996 define a composição dos
níveis escolares que fazem parte do sistema
nacional de ensino. Quais são os níveis da
educação escolar nacional?
Q2228482
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente
(Lei nº 8.069/1990) define quem são os sujeitos de
direitos que merecem a proteção integral por
parte da sociedade e do Estado. Nas disposições
preliminares da legislação indicada, qual é a idade
certa para considerar uma pessoa como criança
ou adolescente?
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |
Q2227216
Pedagogia
O compromisso político em relação à
alfabetização é demonstrado, dentre outras
formas, por meio da Política Nacional de
Alfabetização. Em seu artigo 6º, é estabelecido
o público-alvo a que se destina, descrito a
seguir, exceto:
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |
Q2227213
Pedagogia
Em nível municipal, o desenvolvimento de uma
Política de Educação Infantil, em conformidade
com a legislação nacional, demanda, dentre
outras, as seguintes ações pelas Secretarias
Municipais de Educação, exceto:
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |
Q2227207
Pedagogia
Qual é o principal instrumento normativo do
Brasil sobre os direitos da criança e do
adolescente?
Q2226662
Pedagogia
Em uma entrevista concedida à BBC News Brasil, Daniel Munduruku, escritor,
professor e ativista brasileiro originário do Povo Munduruku, coloca em pauta um debate importante
e atual relativo aos preconceitos étnicos que marcam o Brasil. Leia abaixo um excerto da entrevista:
“Ao longo da nossa conversa, como o senhor prefere ser chamado: Daniel ou Munduruku?“, questionou a BBC News Brasil ao entrevistado. “Pode chamar de Daniel ou de Munduruku. Como preferir. Só não chama de índio”, disse, dando risada, o escritor.
Se ele fosse chamado de “índio”, seria um problema, porque:
“Ao longo da nossa conversa, como o senhor prefere ser chamado: Daniel ou Munduruku?“, questionou a BBC News Brasil ao entrevistado. “Pode chamar de Daniel ou de Munduruku. Como preferir. Só não chama de índio”, disse, dando risada, o escritor.
Se ele fosse chamado de “índio”, seria um problema, porque:
Q2226661
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a cada ente suas devidas atribuições
quanto à organização da Educação Nacional.
Coluna 1 1. União. 2. Estados. 3. Municípios.
Coluna 2 ( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental. ( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. ( ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. União. 2. Estados. 3. Municípios.
Coluna 2 ( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental. ( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. ( ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226660
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, de acordo com o
parecer do Conselho Nacional de Educação sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais:
I. O que se entende por raça é a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como harmoniosas, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado.
PORQUE
II. Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com frequência nas relações sociais brasileiras para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da sociedade brasileira.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. O que se entende por raça é a construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros, muitas vezes simuladas como harmoniosas, nada tendo a ver com o conceito biológico de raça cunhado no século XVIII e hoje sobejamente superado.
PORQUE
II. Cabe esclarecer que o termo raça é utilizado com frequência nas relações sociais brasileiras para informar como determinadas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo, entre outras, influenciam, interferem e até mesmo determinam o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da sociedade brasileira.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Q2226659
Pedagogia
Considerando a realidade brasileira e a dívida inscrita em nossa história social e na
vida de uma parcela significativa da população impedida de cidadania e relegada a uma educação
subalterizada, a Educação de Jovens e Adultas tem por fim e por imperativo duas funções
complementares. Quais são elas?
Q2226658
Pedagogia
De acordo com a legislação que regulamenta a oferta da Educação de Jovens e
Adultos, a carga horária exigida para cada segmento em correspondência com as etapas da Educação
Básica é de pelo menos __________ horas para contemplar os componentes essenciais
da __________ e das noções básicas de __________ para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima exigida é de __________ horas.
Q2226657
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a
oferta da modalidade da EJA poderá se dar nas seguintes formas, EXCETO:
Q2226656
Pedagogia
A que corresponde o fenômeno chamado “juvenilização” na Educação de Jovens e
Adultos (EJA)?
Q2226647
Pedagogia
Considerando as alterações que vêm sendo implementadas e garantidas pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação nos últimos 10 anos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Dentre as alterações promovidas pela Lei nº 13.796/2019, está a modificação na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola e instaurando uma nova organização curricular, contemplada nos chamados “itinerários formativos”, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.
( ) Uma alteração importante foi a partir do Decreto nº 9.765/2019, com o estabelecimento da Política Nacional de Alfabetização (PNA) visando garantir que todas as crianças brasileiras fossem alfabetizadas até os 7 anos.
( ) A Lei nº 13.174/2015 indica como finalidade da educação superior atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica.
( ) A Lei nº 14.164/2021 inclui conteúdo sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Dentre as alterações promovidas pela Lei nº 13.796/2019, está a modificação na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola e instaurando uma nova organização curricular, contemplada nos chamados “itinerários formativos”, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.
( ) Uma alteração importante foi a partir do Decreto nº 9.765/2019, com o estabelecimento da Política Nacional de Alfabetização (PNA) visando garantir que todas as crianças brasileiras fossem alfabetizadas até os 7 anos.
( ) A Lei nº 13.174/2015 indica como finalidade da educação superior atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica.
( ) A Lei nº 14.164/2021 inclui conteúdo sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226170
Pedagogia
Sobre as possíveis formas de desenvolvimento da Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, conforme disposto na Resolução CNE/CP nº 1/2021, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Integrada. 2. Concomitante. 3. Concomitante Integrada. 4. Subsequente.
Coluna 2
( ) Ofertada a quem ingressa no Ensino Médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em distintas instituições de ensino.
( ) Ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.
( ) É desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, com a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado.
( ) Desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Integrada. 2. Concomitante. 3. Concomitante Integrada. 4. Subsequente.
Coluna 2
( ) Ofertada a quem ingressa no Ensino Médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, aproveitando oportunidades educacionais disponíveis, seja em unidades de ensino da mesma instituição ou em distintas instituições de ensino.
( ) Ofertada somente a quem já tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo em que conclui a última etapa da Educação Básica.
( ) É desenvolvida simultaneamente em distintas instituições educacionais, com a ação de convênio ou acordo de intercomplementaridade, para a execução de projeto pedagógico unificado.
( ) Desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem já tenha concluído o Ensino Médio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2226169
Pedagogia
Segundo Nilma Lino Gomes (2019), faz-se necessária a descolonização dos currículos
por meio de rupturas epistemológicas e culturais trazidas pela questão racial na educação brasileira.
É correto afirmar que:
Q2226168
Pedagogia
O currículo do Ensino Médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e
por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos
curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
Sobre os componentes do currículo do Ensino Médio, analise as assertivas abaixo:
I. Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias. II. Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. III. Formação Técnica e Profissional. IV. Projeto de Vida; Empreendedorismo.
Quais estão corretas?
I. Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias. II. Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. III. Formação Técnica e Profissional. IV. Projeto de Vida; Empreendedorismo.
Quais estão corretas?
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