Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 2

Q4254781

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Inglês |

Q4254781 Pedagogia

Sobre o foco do ensino de LE para crianças pequenas, assinale a alternativa correta.

I. O foco não deve ser a gramática da língua-alvo.
II. Os professores não possuem conhecimento gramatical suficiente, por isso brincadeiras e rodas de música são a melhor opção.
III. Não há necessidade de haver intencionalidade pedagógica nessa fase, já que o cuidar é mais importante.
IV. As crianças ainda não possuem maturidade cognitiva para lidar com normas e conceitos abstratos.

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Todas estão corretas.

D

Apenas I e IV estão corretas.

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Q4254300

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254300 Pedagogia

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o currículo da Educação Infantil deve ser organizado de forma que

A

se concentre principalmente em conteúdos acadêmicos de forma tradicional e formal, com foco em provas e avaliações.

B

seja rígido, padronizado e igual para todas as crianças, sem levar em consideração as suas diferentes realidades e contextos sociais.

C

seja flexível e adaptável, respeitando os tempos e modos de aprendizagem das crianças, levando em conta as diferentes culturas, histórias de vida e contextos familiares.

D

apenas inclua atividades de entretenimento, como brincadeiras, sem considerar o desenvolvimento cognitivo ou social das crianças.

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Q4254299

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254299 Pedagogia

A perspectiva contemporânea da Educação Infantil, segundo documentos como RCNEI e BNCC, rompe com concepções históricas anteriores ao

A

deslocar a centralidade do cuidado e da educação para a preparação para o ensino fundamental.

B

reafirmar a criança como sujeito histórico e de direitos, capaz de produzir cultura, e não apenas de reproduzi-la.

C

priorizar práticas assistencialistas e compensatórias, características do modelo pré-constitucional de 1988.

D

conceber a criança como “tabula rasa”, retomando concepções modernas do empirismo inglês.

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Q4254297

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254297 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A BNCC defende a avaliação formativa, processual e contínua, sem caráter classificatório na Educação Infantil.
( ) A avaliação na Educação Infantil tem como objetivo a promoção ou retenção da criança.
( ) O acompanhamento do desenvolvimento deve ocorrer por meio de registros diversos.
( ) A avaliação deve respeitar os tempos e singularidades das crianças.
( ) A BNCC orienta práticas pedagógicas inclusivas, considerando a diversidade dos sujeitos.
( ) A BNCC prevê adaptações curriculares e flexibilizações pedagógicas.
( ) A BNCC isenta a escola da responsabilidade de promover acessibilidade.
( ) O princípio da equidade fundamenta as propostas curriculares.

A

V – F – V – V – V – V – F – V.

B

V – F – F – F – F – F – V – F.

C

V – V – V – F – V – F – V – V.

D

F – V – F – V – F – V – F – V.

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Q4254296

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254296 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o trabalho com a linguagem oral e escrita na Educação Infantil deve

A

antecipar a alfabetização formal por meio de exercícios sistemáticos de leitura e escrita.

B

priorizar a correção gramatical e a normatização da fala infantil.

C

restringir-se ao campo de experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação”.

D

oportunizar vivências significativas de linguagem em diferentes campos de experiência, respeitando os modos de expressão das crianças.

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Q4254291

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254291 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) rejeitam práticas avaliativas tradicionais. Essa rejeição se fundamenta, principalmente, na compreensão de que a criança

A

é sujeito histórico, social e de direitos, em processo singular de desenvolvimento.

B

aprende de forma homogênea e previsível.

C

deve ser preparada precocemente para avaliações formais.

D

precisa ser submetida a critérios objetivos de mensuração.

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Q4254290

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254290 Pedagogia

Na Educação Infantil, a avaliação do processo educativo assume características próprias, distintas das etapas posteriores da Educação Básica. À luz da LDB, das DCNEI e da BNCC, é correto afirmar que a avaliação nessa etapa

A

deve aferir o desempenho da criança por meio de instrumentos padronizados, garantindo comparabilidade entre turmas.

B

tem caráter classificatório e seletivo, visando à promoção para o Ensino Fundamental.

C

configura-se como acompanhamento contínuo do desenvolvimento e das aprendizagens, sem finalidade de promoção ou retenção.

D

prioriza a mensuração de resultados cognitivos ao final de cada período letivo.

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Q4254289

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254289 Pedagogia

No âmbito do desenvolvimento infantil, o movimento não pode ser compreendido de forma fragmentada. Considerando as contribuições de Wallon, da psicomotricidade e da BNCC, assinale a alternativa correta.

A

O movimento é um instrumento auxiliar que favorece o desenvolvimento cognitivo, mas não se articula às dimensões afetiva e social.

B

O movimento constitui linguagem expressiva, mediadora das relações da criança consigo, com o outro e com o meio, articulando emoção, pensamento e ação.

C

O movimento assume função preparatória para aprendizagens formais posteriores, devendo ser sistematizado precocemente.

D

O desenvolvimento motor ocorre de forma independente das experiências sociais e culturais.

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Q4254287

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254287 Pedagogia

Sobre a relação entre brincadeira e linguagem no desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta.

A

A brincadeira favorece a ampliação da linguagem ao permitir a criação de significados, narrativas e papéis sociais.

B

A linguagem na brincadeira tem função apenas comunicativa.

C

A brincadeira limita-se ao desenvolvimento motor, não interferindo na linguagem.

D

O uso da linguagem na brincadeira ocorre apenas após a alfabetização.

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Q4254286

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254286 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

No desenvolvimento psicomotor da criança, o papel do adulto consiste em oferecer ________ que favoreçam a exploração do corpo e do espaço.

A

estímulos padronizados e repetitivos

B

experiências significativas e mediadas

C

atividades exclusivamente livres

D

exercícios voltados apenas à coordenação fina

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Q4254284

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254284 Pedagogia

No que se refere à função atual da Educação Infantil: educar/cuidar, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade.
( ) A função da Educação Infantil restringe-se ao cuidado físico da criança, não sendo sua atribuição o desenvolvimento cognitivo e social.
( ) O binômio educar e cuidar é indissociável na Educação Infantil, devendo ocorrer de forma integrada nas práticas pedagógicas.
( ) A creche atende crianças de zero a três anos, enquanto a pré-escola atende crianças de quatro e cinco anos de idade.
( ) A Educação Infantil é um direito da criança e um dever do Estado, não sendo obrigatória a matrícula na creche.
( ) A pré-escola é etapa obrigatória da Educação Básica, conforme a legislação educacional brasileira.

A

V – V – F – F – F – F.

B

V – F – V – V – V – V.

C

F – V – F – F – F – V.

D

F – V – F – V – F – F.

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Q4254283

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254283 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Sobre o princípio da indissociabilidade entre educar e cuidar, especialmente no contexto da Educação Infantil, implica compreender que:

I. toda ação de cuidado é também educativa.
II. o cuidar se restringe à creche, enquanto o educar é atribuição da pré-escola.
III. as práticas de cuidado não possuem intencionalidade pedagógica.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q4254282

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |

Q4254282 Pedagogia

A respeito da relação entre infância e educação ao longo da história, assinale a alternativa correta.

A

A educação sempre reconheceu a infância como fase central do processo formativo.

B

A concepção de infância é imutável e independe das transformações sociais.

C

As práticas educativas refletem as concepções históricas de infância predominantes em cada época.

D

A Educação Infantil surgiu desvinculada das transformações econômicas e sociais.

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Q4253376

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253376 Pedagogia

Uma criança de 5 anos apresenta dificuldades em uma atividade da Educação Infantil. O profissional de apoio escolar acompanha sua participação e registra observações para auxiliar o professor. Conforme a LDBEN, Lei nº 9.394/1996, essa atuação está adequada quando:

A

Registra as dificuldades apresentadas pela criança para classificá-la em níveis de aprendizagem e definir sua possibilidade de ingresso no Ensino Fundamental.

B

Observa e comunica ao professor aspectos do desenvolvimento da criança, contribuindo para o acompanhamento pedagógico, sem utilizar o registro como critério de aprovação ou reprovação.

C

Realiza uma avaliação formal da criança, atribuindo conceitos de desempenho individual.

D

Solicita que a família providencie atividades complementares, pois o desenvolvimento da criança na Educação Infantil depende principalmente do acompanhamento familiar.

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Q4253374

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253374 Pedagogia

Na Educação Infantil, a relação entre cuidado e educação fundamenta práticas que reconhecem a criança como sujeito de direitos e em desenvolvimento integral. Sobre a atuação do profissional de apoio escolar nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As ações relacionadas à higiene, à alimentação e ao descanso têm caráter predominantemente assistencial, devendo ser realizadas de forma separada das experiências educativas planejadas pelo professor.

B

O profissional de apoio escolar deve concentrar sua atuação nos cuidados físicos das crianças, evitando interferências nas interações pedagógicas para preservar a autonomia do professor.

C

As necessidades emocionais e sociais das crianças devem ser consideradas principalmente em situações específicas, pois as aprendizagens formais constituem o principal objetivo da Educação Infantil.

D

O profissional de apoio escolar contribui para a integração entre cuidado e educação ao participar do acolhimento, das interações e dos momentos cotidianos das crianças, compreendendo essas situações como oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.

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Q4253371

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253371 Pedagogia

A organização dos espaços na Educação Infantil deve ser compreendida como um(a):

A

Recurso complementar ao planejamento pedagógico, destinado prioritariamente à organização física da sala, sem influência direta sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil.

B

Elemento curricular que expressa determinada concepção de infância e de educação, podendo favorecer ou restringir as interações, a autonomia, o protagonismo e as experiências das crianças.

C

Estratégia voltada exclusivamente à otimização da rotina escolar, permitindo maior controle do comportamento infantil e maior eficiência na execução das atividades planejadas pelo adulto.

D

Aspecto secundário da prática pedagógica, cuja principal função consiste em garantir conforto, segurança e conservação dos materiais utilizados pelas crianças durante as atividades.

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Q4253368

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253368 Pedagogia

A respeito da função da brincadeira no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

A brincadeira deve ser utilizada prioritariamente como estratégia para transmitir conteúdos escolares previamente definidos, reduzindo a liberdade de exploração da criança para assegurar maior controle sobre a aprendizagem.

B

A principal finalidade da brincadeira é favorecer a adaptação da criança às regras e aos comportamentos estabelecidos pelos adultos, priorizando a reprodução de modelos sociais já consolidados.

C

A brincadeira possui função predominantemente recreativa, sendo seu maior benefício proporcionar entretenimento, sem exercer influência relevante sobre o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.

D

A brincadeira constitui uma atividade que favorece a imaginação, a interpretação da realidade, a autonomia, a criatividade e a resolução de problemas, permitindo à criança construir conhecimentos por meio de experiências e interações significativas.

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Q4253262

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253262 Pedagogia

Em relação à evolução histórica da Educação Infantil no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As primeiras instituições destinadas ao atendimento de crianças pequenas possuíam, predominantemente, caráter assistencial.

( ) Ao longo de sua evolução histórica, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica.

( ) A consolidação da Educação Infantil como etapa da Educação Básica desvinculou as ações de cuidado das práticas educativas desenvolvidas com as crianças.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

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Q4253261

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253261 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, as práticas pedagógicas organizam-se a partir dos eixos estruturantes denominados interações e

A

experiências.

B

brincadeiras.

C

competências.

D

aprendizagens.

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Q4253257

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253257 Pedagogia

Durante a rotina de higiene, uma criança afirma que consegue lavar as mãos sozinha, mas ainda apresenta dificuldade em realizar todas as etapas corretamente. Nessa situação, o atendente de creche deve

A

realizar o procedimento integralmente, assegurando que seja concluído com maior rapidez.

B

permitir que a criança realize as etapas que domina, intervindo apenas quando houver risco à sua segurança.

C

acompanhar a realização da higiene, orientando e auxiliando quando necessário, de modo que a criança participe ativamente do processo.

D

priorizar a realização da higiene pelo adulto até que a criança demonstre domínio completo da atividade.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

Foram encontradas 16.324 questões