Durante uma proposta de exploração de materiais não estruturados, algumas crianças passam a utilizar,
espontaneamente, caixas, tecidos e blocos para criar casas, esconderijos e veículos. Ao acompanhar a
atividade, a professora observa que elas negociam papéis, estabelecem combinados, reformulam ideias
e atribuem novos significados aos objetos utilizados. Considerando o papel do brincar no
desenvolvimento infantil, nessa situação, a intervenção pedagógica adequada é:

Question

Durante uma proposta de exploração de materiais não estruturados, algumas crianças passam a utilizar, 
espontaneamente, caixas, tecidos e blocos para criar casas, esconderijos e veículos. Ao acompanhar a 
atividade, a professora observa que elas negociam papéis, estabelecem combinados, reformulam ideias 
e atribuem novos significados aos objetos utilizados. Considerando o papel do brincar no 
desenvolvimento infantil, nessa situação,  a intervenção pedagógica adequada é:  Alternativa A: organizar a continuidade da brincadeira a partir de regras previamente definidas, garantindo que 
todas as crianças utilizem os materiais de maneira semelhante.  Ou Alternativa B: substituir os materiais não estruturados por brinquedos com funções definidas, de modo a favorecer 
experiências relacionadas aos objetivos de aprendizagem previstos para o grupo.  Ou Alternativa C: acompanhar as iniciativas das crianças, observando suas interações e realizando mediações que 
ampliem as possibilidades de investigação, expressão e aprendizagem.   Ou Alternativa D: manter-se afastada da atividade para preservar a espontaneidade das crianças, intervindo, 
somente, quando houver conflitos ou situações que comprometam a segurança.

Fundação de Apoio à Educação e ao Desenvolvimento Tecnológico do Rio Grande do Norte · Accepted Answer

Alternativa [C] acompanhar as iniciativas das crianças, observando suas interações e realizando mediações que 
ampliem as possibilidades de investigação, expressão e aprendizagem.

Durante uma proposta de exploração de materiais não estrutur...

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