Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 545

Q2035250

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Psicopedagogo |

Q2035250 Pedagogia

Leia o trecho abaixo:
“Diversas teorias foram oferecidas para explicar o desenvolvimento da linguagem. Duas primeiras explicações ambientais, uma baseada na imitação e uma no reforço, foram largamente rejeitadas. Mais recentemente, a ênfase tem sido dada tanto à qualidade útil da forma mais simples de linguagem de adulto-para-criança, chamada manhês ou fala dirigida ao bebê, quanto ao papel de expansão e remodelação das frases das crianças.” (Bee e Boyd, 2011, p.251)
Sobre o manhês, assinale a alternativa que NÃO DESCREVE ADEQUADAMENTE o referido conceito.

A

Linguagem expressada em um tom de voz mais agudo

B

Linguagem caracterizada por um ritmo mais lento

C

Linguagem que se caracteriza por correções simples, intencionais e diretivas nas formas de expressões linguísticas da criança

D

Linguagem construída por meio de frases curtas

E

Linguagem baseada em vocabulário concreto

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Q2035213

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |

Q2035213 Pedagogia

Texto associado

TEXTO para a questão.

[...] este estudo ajuda a quantificar uma das razões para a elevada desigualdade brasileira, a educacional, que alimenta a desigualdade de renda. Filhos de mães com baixa escolaridade apresentam maiores chances de terem dificuldades no uso das TICs, competência cada vez mais relevante no mercado de trabalho, e poucos deles conseguem obter altos níveis de letramento. Forma-se um ciclo vicioso, no qual o baixo letramento resulta em menores oportunidades de participação tanto no mercado de trabalho quanto em qualificação em programas para adultos, menor remuneração, piores indicadores de saúde e maior dependência de programas de assistência social. Além do custo social, o elevado contingente de pessoas com baixo letramento representa um elevado custo financeiro para a sociedade.

IPEA. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Nota Técnica n. 54. O peso do passado no futuro do trabalho: a transmissão intergeracional do Letramento. nov. 2019, p. 13.

O mundo do trabalho requer, como demostrou o documento do texto, pessoas letradas como forma de superar as desigualdades sociais no Brasil. A BNCC perpassa vários conceitos de letramento, respaldados em várias correntes teóricas.
Assinale a alternativa em que NÃO há um conceito possível para letramento.

A

Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidas no uso da língua em práticas sociais e necessárias para uma participação ativa e competente na cultura escrita.

B

É o processo de ensino e aprendizagem de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabéticoortográfica.

C

É a apropriação das práticas sociais de leitura e escrita com vistas a transformar o mundo por meio de uma prática sociocultural crítica e consciente.

D

São as inúmeras práticas sociais que integram direta ou indiretamente a produção e/ou leitura de materiais escritos e que integram a dinâmica da vida cotidiana de uma dada comunidade.

E

Práticas sociais de leitura e escrita realizadas através das tecnologias digitais de informação e comunicação.

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Q2035212

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |

Q2035212 Pedagogia

Texto associado

TEXTO para a questão.

“Como mostram vários estudos, a oralidade e letramento são atividades interativas e complementares no contexto das práticas sociais e culturais e por isso não devem ser tratadas de maneira estanque e dicotômica. Tal como pontua Marcuschi (2013), trata-se de uma relação em que as diferenças existentes se dão dentro de um contínuo tipológico das práticas sociais de produção textual, e não na relação dicotômica de dois polos opostos. Por essa razão, essas duas modalidades da língua devem ser trabalhadas de maneira integrada em sala de aula. Por exemplo, o professor pode mostrar que a carta pessoal se aproxima muito da conversação espontânea, pois, mediante as trocas de correspondência, os papéis de remetente e destinatário vão-se encadeando alternadamente num movimento que se assemelha aos grandes turnos de uma interação. Além dos movimentos de idas e vindas, vários são os índices que evidenciam o caráter dialogal da interação epistolar na superfície textual. [...]”

CAVALCANTE, M. C. B.; MELO, C. T. V. Oralidade no ensino médio: em busca de uma prática. In: In: BUZEN, Clécio; MENDONÇA, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, p. 193.

A relação entre oralidade e letramento é evidente nos estudos da linguagem e deve ser um conteúdo a ser trabalhado em sala de aula. Marcuschi propõe o conceito de RETEXTUALIZAÇÃO como uma atividade comum das práticas de linguagem, com quatro processos: da fala para a escrita, da fala para a fala, da escrita para a fala, e da escrita para a escrita.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito mais assertivo para retextualização.

A

É a capacidade de transformar um texto, de um processo de caos para uma formulação mais elaborada, eliminando erros e projetando melhorias para a finalidade da produção.

B

Trata-se de uma operação complexa que interfere no código utilizado para a interação, quanto no sentido pretendido, evidenciando uma série de processos de adaptação.

C

É um processo natural e simples de passagem da fala para escrita, vice-versa, ou adaptações para passar de um gênero textual para outro. Como processo natural, todos fazem corriqueiramente.

D

É um movimento de adaptação de um texto para outro, na maioria das vezes de uma modalidade para outra, da fala para escrita ou vice-versa. De um gênero textual para outro, sem preocupações mais formais.

E

É um processo complexo de adaptação, em que o código e o sentido são reproduzidos no novo gênero textual, preservando as intenções e as formatações. Esse processo é natural nas construções do dia a dia.

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Q4240757

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q4240757 Pedagogia

O lúdico é um recurso metodológico de suma importância para auxiliar a aprendizagem. A ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos, são eles:

A

As brincadeiras, o faz de conta e os brinquedos.

B

As narrativas, as brincadeiras e os jogos.

C

Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras.

D

Os brinquedos, as histórias e as brincadeiras.

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Q4240750

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q4240750 Pedagogia

Os direitos de aprendizagem asseguram condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao tripé, considerado elementos indispensáveis no cotidiano das crianças para que seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento sejam garantidos:

A

Educar, Disciplinar e Cuidar.

B

Cuidar, Educar e Brincar.

C

Cuidar, Orientar e Brincar.

D

Cuidar, Ensinar e Brincar.

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Q4240714

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240714 Pedagogia

A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Este período compreende a fase de:

A

0 aos 5 anos.

B

3 aos 5 anos.

C

1 aos 3 anos.

D

0 aos 6 anos.

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Q4240713

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240713 Pedagogia

Atualmente a dimensão da literatura infanto-juvenil é muito mais ampla e importante, pois proporciona à criança e ao jovem um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutível.
Nesse sentido, julgue os itens a seguir em relação às contribuições da literatura infanto-juvenil:

I.O contato com a literatura infanto-juvenil estimula uma maior aptidão para a aprendizagem.
II.Contribui para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade.
III.Desenvolve as habilidades de ler, interpretar e escrever textos.
IV.Acumula repertório significativo de leituras que contribuirá para a formação de argumentos e opiniões.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

II e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q4240712

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240712 Pedagogia

Os Referenciais Curriculares Nacionais - RCNs para a Educação Infantil foram desenvolvidos em 3 volumes com o intuito de apresentar uma série de reflexões em relação à educação, no que diz respeito aos objetivos, aos conteúdos, às práticas e orientações para o ensino. Nesse sentido, para o RCN, a Educação Infantil tem como principal objetivo:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:

A

desenvolvimento integral

B

desenvolvimento social

C

desenvolvimento intelectual

D

desenvolvimento cognitivo

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Q4240711

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240711 Pedagogia

A Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica deve seguir os princípios estabelecidos em suas diretrizes, os quais são definidos no artigo 6º que preconiza que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;
Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática e
Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais (BRASIL, 2009, p. 2).

Esses princípios estão vinculados à Base Nacional Comum Curricular por meio da definição de seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.) os quais pretendem assegurar as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BRASIL, 2017, p. 35).

Considerando tais abordagens, os direitos de conhecer -se e conviver relacionam-se aos princípios:

A

Éticos.

B

Políticos e Estéticos.

C

Políticos.

D

Estéticos.

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Q4240710

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240710 Pedagogia

Qual a concepção de criança apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil?

A

Sujeito infantil que nas vivências, constrói sua identidade pessoal e singular, brinca, imagina, fantasia, deseja e aprende.

B

Sujeito histórico e singular que brinca, imagina, fantasia, deseja e aprende.

C

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivência, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja e aprende.

D

Sujeito social e individual com direitos que, nas interações coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja e aprende

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Q4240709

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240709 Pedagogia

Segundo Magda Soares (2009), na educação infantil, além das atividades lúdicas as crianças devem também ter acesso às atividades de introdução ao sistema alfabético e suas convenções, a alfabetização, bem como às práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento. Nesse sentido, é CORRETO afirmar em relação ao letramento:

A

O letramento tem como principal objetivo ensinar a ler e escrever de forma convencional.

B

Letramento é a capacidade do reconhecimento dos princípios Alfabéticos: relação fonemas x grafemas, direção da escrita, dentre outros.

C

O letramento consiste no ensino do código e dos princípios Alfabéticos.

D

Letramento é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno.

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Q4240708

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240708 Pedagogia

Em relação à ludicidade, registre C, para certo, ou E, para errado:
(__)Contribui na aprendizagem e conhecimento da criança. (__)Possibilita criatividade, interação social e crescimento sadio. (__)Desenvolve o potencial cognitivo, motor e social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

E, E, C.

B

E, C, C.

C

C, E, E.

D

C, C, C.

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Q4240707

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q4240707 Pedagogia

Conforme os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a função do professor é, EXCETO:

A

Garantir o bem-estar das crianças.

B

Promover e a aprendizagem das crianças.

C

Priorizar o cuidado com a higiene e a alimentação das crianças.

D

Promover o desenvolvimento da criança.

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Q4239664

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - Edital nº 2 |

Q4239664 Pedagogia

Durante a infância o processo de aprendizagem não pode ser desenvolvido da mesma forma que se dá nas outras faixas etárias, por isso, o profissional de educação deve lançar mão de metodologias de trabalho como a que se utiliza dos jogos e das brincadeiras para para aguçar fantasia e a imaginação, oferecendo à criança as aprendizagens que a escola pode lhe proporcionar. Essa metodologia é chamada de:

A

Método formal.

B

Método informal.

C

Método infantil.

D

Método lúdico.

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Q4239658

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - Edital nº 2 |

Q4239658 Pedagogia

"Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural".
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110 518_versaofinal_site.pdf

A organização curricular da Educação Infantil está estruturada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em cinco campos de experiência, cuja definição se encontra no trecho acima e entre os quais citamos "Corpo, gestos e movimentos". Qual das alternativas abaixo explica de forma sucinta a abordagem deste campo de experiência?

A

O desenvolvimento de habilidades motoras relacionadas à dança e à prática de esportes.

B

A adoção da brincadeira como única forma de proporcionar à criança, na Educação Infantil, o seu desenvolvimento pleno.

C

A interação da criança com o espaço e as pessoas por meio dos sentidos, gestos, movimentos impulsivos ou intencionais, coordenados ou espontâneos.

D

O desenvolvimento biológico da criança.

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Q4239652

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - Edital nº 2 |

Q4239652 Pedagogia

Ao definir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, a Bases Nacional Comum Curricular (BNCC) cita a construção da identidade pessoal, social e cultural do indivíduo, que está relacionada ao direito de:

A

Conhecer-se.

B

Conviver.

C

Explorar.

D

Participar.

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Q4239047

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 2 |

Q4239047 Pedagogia

Na definição dos Direitos de Aprendizagem, a BNCC cita o "brincar", que mesmo não tendo aparente relação com um processo de aprendizagem, é justificado afirmando-se que:

A

A brincadeira na escola proporciona à criança uma experiência que ela não tem no ambiente familiar.

B

Todos têm direito a momentos de diversão em meio às atividades monótonas do cotidiano.

C

A brincadeira conduz à imaginação e intensifica o processo criativo e as experiências corporais, emocionais, intelectuais e sociais.

D

A brincadeira acolhe a criança porque mostra que a escola é apenas um espaço de recreação.

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Q4238996

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de creche - Edital nº 2 |

Q4238996 Pedagogia

As interações funcionam como um dos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico dos professores em sala de aula. Sobre esse assunto marque a alternativa CORRETA.

A

Quando existe um ambiente social acolhedor, passa-se a inexistir os conflitos, não havendo nenhuma disputa, nem sequer uma divergência entre as crianças, proporcionando uma interação social perfeita.

B

Não faz parte da estratégia dos professores para a promoção da aprendizagem infantil.

C

teração acentua nas crianças o seu modo de agir e pensar proporcionando uma diminuição da confiança e da autoestima.

D

O professor deve propiciar as situações de conversa, as brincadeiras ou ainda as aprendizagens orientadas, a fim de que exista entre as crianças uma troca de saberes, assim elas se comunicam e se expressam melhor.

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Q4238990

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de creche - Edital nº 2 |

Q4238990 Pedagogia

A conservação do material pedagógico é um assunto que pode ser trabalhado tanto no ambiente escolar quanto no ambiente familiar. Abaixo estão alguns exemplos de conservação do material pedagógico, EXCETO:

A

Luiza aponta os seus lápis apenas quando faz-se necessário.

B

O estojo de Hércules estava todo sujo de canetinha, pois ele havia perdido a tampa de uma delas, sua mãe então lavou o estojo, colocou uma tampa na canetinha e o instruiu sobre a conservação dos materiais.

C

Rian ao iniciar o ano letivo, encapa todos os seus cadernos e livros.

D

Michel foi realizar o dever de casa, mas nesse momento estava tomando um sorvete e o mesmo caiu sobre as páginas do seu livro.

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Q4238988

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de creche - Edital nº 2 |

Q4238988 Pedagogia

As diferentes linguagens funcionam como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.

Assim, dentre as alternativas abaixo, marque aquela CORRETA que aborda o tema das diferentes linguagens.

A

O domínio regressivo das linguagens favorece a expressão e comunicação dos sentimentos, emoções e ideias das crianças, não colaborando para interação com os outros e a influenciando negativamente na mediação com a cultura e os conhecimentos constituídos.

B

O domínio progressivo das diferentes linguagens favorece a expressão e comunicação dos sentimentos, emoções e ideias das crianças, também facilita a interação com os outros e a mediação com a cultura e os conhecimentos constituídos.

C

O domínio progressivo das linguagens não favorece a expressão e comunicação dos sentimentos, emoções e ideias das crianças, retardando a interação com os outros e a mediação com a cultura e os conhecimentos constituídos.

D

O domínio regressivo das linguagens desfavorece a expressão e comunicação dos sentimentos, emoções e ideias das crianças, dificultando a interação com os outros e a mediação com a cultura e os conhecimentos constituídos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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