Questões de Pedagogia - Educação e Ludicidade para Concurso - Página 24

Q3010092

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Ensino II |

Q3010092 Pedagogia

A literatura infantil é um gênero literário que visa estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças e demais leitores. Assinale a alternativa incorreta em relação a literatura infantil.

A

A literatura infantil tem como objetivo despertar a imaginação e a curiosidade.

B

A literatura infantil ajuda a promover a linguagem, o pensamento crítico e o hábito de leitura.

C

A literatura infantil não é um recurso na prática pedagógica, a leitura deve acontecer somente em casa, quando necessário.

D

A literatura infantil é arte, a criatividade que representa o mundo, o homem, a vida pela palavra.

E

A literatura infantil é composta por livros, contos, poemas e histórias tendo como público-alvo crianças de diferentes faixas etárias.

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Q3010090

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Ensino II |

Q3010090 Pedagogia

O brinquedo e a brincadeira na educação infantil pode proporcionar um ambiente de aprendizado para as crianças. Em relação ao brinquedo e a brincadeira, assinale a alternativa incorreta:

A

Com as brincadeiras, as crianças têm a oportunidade de resolver problemas, enfrentar desafios, fazer escolhas, tomar decisões e usar a imaginação.

B

O uso de brinquedos e brincadeiras na educação infantil deve ser utilizado apenas para recreação, sem objetivos educacionais.

C

Durante as brincadeiras, as crianças podem aprender a compartilhar, colaborar, respeitar regras, negociar, se comunicar e trabalhar em equipe.

D

O brincar constitui uma linguagem, é a necessidade vital das crianças e oferece a oportunidade de se expressarem.

E

O brincar não deve ser entendido como uma perda de tempo, mas sim como essencial para a criança.

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Q3010030

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Ensino I |

Q3010030 Pedagogia

As crianças precisam de tempo para serem crianças. Elas devem brincar tendo seu tempo respeitado, pois os momentos lúdicos alimentam a capacidade da criança de aprender, confiar e receber ajuda. Em relação ao brincar, assinale a alternativa correta.

A

As crianças devem ser incentivadas a aprender o mais rápido possível para alcançar o sucesso.

B

O crescimento e o aprendizado das crianças são mais eficazes quando são monitorados rigorosamente.

C

O tempo de brincar influencia na aprendizagem, é preciso dar tempo para que as crianças possam criar, descobrir, inventar e observar. Não se deve apressar o crescimento e o aprendizado das crianças, pois tudo tem o seu tempo.

D

As crianças não precisam de momentos lúdicos e brincadeiras para se desenvolverem adequadamente.

E

Deve-se apressar o crescimento e o aprendizado das crianças, pois com o avanço tecnológico elas não tem mais muito tempo para brincar.

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Q3009888

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Educação Infantil |

Q3009888 Pedagogia

A infância é uma fase crucial e singular na educação básica, caracterizada por suas próprias necessidades, capacidades e potencialidades. Diferente de uma mera preparação para a vida adulta, a infância deve ser valorizada como um período de desenvolvimento integral, onde as experiências, brincadeiras e interações sociais desempenham papéis fundamentais. As práticas pedagógicas devem respeitar e promover a autonomia, criatividade e individualidade das crianças, criando um ambiente acolhedor e estimulante que favoreça o crescimento emocional, cognitivo e social. Essa abordagem reconhece a infância como uma etapa essencial e distinta, com características próprias que requerem atenção e métodos educativos específicos. Sobre a infância e sua singularidade na educação básica, assinale a alternativa correta:

A

A infância deve ser vista apenas como uma preparação para a vida adulta, focando no ensino de habilidades práticas e acadêmicas.

B

O brincar na educação infantil é uma atividade secundária, não sendo essencial para o desenvolvimento integral da criança.

C

A escola deve tratar todas as crianças de maneira uniforme, sem levar em consideração suas particularidades e necessidades individuais, por conta do currículo a ser trabalho.

D

A infância deve ser compreendida como uma fase única, com características próprias, que necessitam de abordagens pedagógicas específicas.

E

A relação afetiva entre professor e aluno é irrelevante para o processo de aprendizagem na educação infantil, uma vez que o educador tem habilidades para suprir a relação afetiva.

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Q3009881

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Educação Infantil |

Q3009881 Pedagogia

Como o ensino da arte e a ludicidade cooperam para o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil?

A

A arte e a ludicidade são apenas ferramentas recreativas que não possuem impacto significativo no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.

B

A arte e a ludicidade contribuem para o desenvolvimento motor das crianças, não influenciando outras áreas do desenvolvimento, incluindo aspectos emocionais e sociais.

C

A arte e a ludicidade, quando integradas ao currículo da Educação Infantil, promovem o desenvolvimento integral das crianças, incluindo aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

D

A arte e a ludicidade são atividades que devem ser realizadas apenas esporadicamente, pois a rotina educativa deve focar em atividades mais estruturadas e acadêmicas.

E

A arte e a ludicidade têm relevância no contexto da Educação Infantil e devem ser estimuladas no mínimo duas vezes na semana para comtemplar conteúdos formais e tradicionais.

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Q3009867

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Ensino Fundamental |

Q3009867 Pedagogia

A articulação dos conceitos de infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem é fundamental para entender a construção do conhecimento na educação infantil. Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica essa inter-relação, de acordo com uma referência atual da pedagogia?

A

A infância é uma fase em que a aprendizagem ocorre principalmente através de métodos tradicionais de ensino, enquanto a brincadeira e a ludicidade são secundárias no processo educativo.

B

O desenvolvimento cognitivo na infância é independente da brincadeira e da ludicidade, pois essas atividades são vistas como meramente recreativas, sem impacto significativo na aprendizagem.

C

A brincadeira e a ludicidade são essenciais na infância, pois promovem um ambiente propício ao desenvolvimento cognitivo, emocional e social, contribuindo significativamente para a aprendizagem.

D

A aprendizagem na infância ocorre de forma mais eficaz quando há uma separação clara entre atividades lúdicas e atividades de ensino, permitindo uma abordagem mais focada e disciplinada.

E

A infância é uma fase em que o desenvolvimento emocional é prioritário, e a brincadeira e a ludicidade não são fatores determinantes para a aprendizagem cognitiva.

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Q3009375

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3009375 Pedagogia

Considerando a importância da brincadeira na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:

I. A brincadeira é de pouca relevância para as crianças, brincar é apenas um momento de lazer e descontração.
II. Através da brincadeira, a criança cria, recria, inventa, reinventa, explora e revive situações do dia a dia.
III. A criança aprende a brincar, desde cedo, através das relações que estabelecem com os outros sujeitos.
IV. A brincadeira permite que a criança crie situações imaginárias.
V. O professor não precisa valorizar a brincadeira na Educação Infantil, pois isso já é peculiar dessa fase da vida.

A

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

B

Apenas os itens I, III e V estão corretos.

C

Apenas os itens II, IV e V estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q3006795

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Miraí - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Miraí - MG - Professor de Educação Básica I |

Q3006795 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir descreve a relação entre a brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade nas crianças?

A

A brincadeira é importante apenas para o desenvolvimento físico das crianças, não influenciando a imaginação e a criatividade.

B

A brincadeira ajuda no desenvolvimento da imaginação e da criatividade porque permite que as crianças explorem diferentes cenários e papéis de maneira segura e controlada.

C

A brincadeira tem um papel mínimo no desenvolvimento da imaginação e da criatividade, sendo mais relevante para a socialização entre as crianças.

D

A brincadeira pode ser prejudicial ao desenvolvimento da imaginação e da criatividade, pois pode levar as crianças a se distraírem de tarefas mais importantes.

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Q3006790

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Miraí - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Miraí - MG - Professor de Educação Básica I |

Q3006790 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Assinale a alternativa que contempla todos os direitos de aprendizagem propostos pela BNCC.

A

O Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimento; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

B

Conviver com outras crianças e adultos; brincar cotidianamente de diversas formas; participar ativamente; explorar movimentos; expressar; conhecer-se e construir sua identidade pessoal.

C

Conviver com outras crianças e adultos; brincar cotidianamente de diversas formas.

D

Gestos e movimento; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação.

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Q3005971

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3005971 Pedagogia

O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem, constituindo-se de uma atividade humana criadora, em que a criança se utiliza da imaginação, fantasia e realidade que lhe auxiliam a desenvolver formas de interpretar o mundo. E ainda, no brincar, a criança consegue separar pensamento (significado de uma palavra) de objetos, e a ação surge das ideias, não das coisas. Esta definição é elaborada por:

A

Lev Vygotsky.

B

Emília Ferrero.

C

Paulo Freire.

D

Selma Garrido Pimenta.

E

Jussara Hoffmann.

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Q3005963

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3005963 Pedagogia

O planejamento na educação infantil é uma ferramenta indispensável e precisa atender as especificidades desta faixa etária. Ostetto (2008) destaca algumas abordagens essenciais a um bom planejamento para a educação infantil. Quais são estas abordagens, segundo a autora?
I - Valorizar a perspectiva lúdica. II - Observar e ter uma escuta sensível. III - Elaborar um currículo holístico e prescritivo. IV - Envolver as famílias. V - Priorizar o planejamento a partir das datas comemorativas.
Segundo Ostetto (2008) estão corretas as assertivas:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

III, IV e V.

D

I, II e V.

E

I, III e IV.

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Q2847451

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Montes Claros - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Psicopedagogo |

Q2847451 Pedagogia

Analise a situação hipotética a seguir, em que um psicopedagogo realizou atividades lúdicas com uma criança da Educação Infantil de uma escola municipal em Montes Claros.
Inicialmente, foi apresentado um jogo dos sete erros com dois desenhos para verificar se a criança conseguia identificar todas as diferenças. Em seguida, com um jogo de varetas, foi pedido a ela que retirasse todas as varetas da cor vermelha, tentando não mexer as demais. Por fim, solicitou‑se que a criança pegasse uma caixa de massinhas de modelar e amassasse as massinhas no formato de bolinhas.
Assinale a alternativa que dispõe, correta e respectivamente, as funções específicas de psicomotricidade avaliadas a partir das estratégias realizadas.

A

Noções de quantidade – Orientação espacial – Motricidade fina

B

Noções de forma – Tônus muscular – Motricidade global

C

Lateralidade – Discriminação de cores – Noções de forma

D

Discriminação visual – Motricidade fina – Tônus muscular

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Q2658028

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Araruna - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Araruna - PB - Assistente de Sala - Educação Infantil |

Q2658028 Pedagogia

Considerando o texto a seguir sobre a musicalização na Educação Infantil, qual das seguintes afirmações é CORRETA?

De acordo com Oliveira (2001, p. 99) “musicalizar significa desenvolver o senso musical das crianças, sua sensibilidade, expressão, ritmo, 'ouvido musical', isso é, inseri-la no mundo musical, sonoro. O processo de musicalização tem como objetivo fazer com que a criança se torne um ouvinte sensível de música, com um amplo universo sonoro”.

A

A musicalização é um processo que deve ser direcionado apenas para crianças que já possuem conhecimento prévio em música, sendo desnecessário para aquelas que estão apenas começando a aprender.

B

A musicalização deve ser usada exclusivamente para preparar os alunos para o Ensino Fundamental, sem a necessidade de focar no desenvolvimento da musicalidade em si.

C

A escola não precisa se preocupar com a adequação do espaço para as aulas de música, pois a prioridade é garantir que os alunos apenas estudem outras disciplinas mais acadêmicas.

D

A musicalização na Educação Infantil deve ser vista como um processo para desenvolver a musicalidade inerente à criança e não apenas como uma ferramenta para melhorar outras áreas de conhecimento. É fundamental que a escola ofereça condições adequadas para as aulas de música, incluindo a disponibilidade de instrumentos e espaços apropriados.

E

O principal objetivo da musicalização na Educação Infantil é transformar as crianças em músicos profissionais desde cedo, e não simplesmente incentivar o prazer e a criatividade na expressão musical.

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Q2612103

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612103 Pedagogia

Leia as assertivas a seguir e destaque a que foi construída de forma equivocada.

A

A brincadeira, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é considerada um dos eixos estruturantes da prática pedagógica.

B

O brincar é um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento assegurados por meio da BNCC.

C

Jogos e brincadeiras devem ser inerentes ao ambiente escolar, pois favorecem o aprendizado prático das crianças que aprendem em situações nas quais estão mentalmente ativas e interagindo com materiais de forma significativa, indo de encontro com o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, cognitivas e autorregulatórias.

D

Todos os campos de experiências incluem brincar e brincadeira em suas concepções e alguns deles os explicitam nos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

E

Bebês e crianças são sujeitos ativos e curiosos que aprendem e se desenvolvem por meio de brincadeiras e em contextos de interações responsivas.

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Q2612101

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612101 Pedagogia

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, são verdadeiras as seguintes asserções, exceto:

A

Brincar pode ser analisado como um mecanismo psicológico, que oportuniza o princípio de prazer em contraponto ao contexto real.

B

O brincar é uma dinâmica essencial do ser humano. Por meio do brincar, as crianças constroem o ambiente em que brincam e atribuem significado a tudo que acontece ao longo das brincadeiras.

C

Na brincadeira, a criança tem uma experiência de liberdade genuína.

D

A cultura lúdica é diversificada, de acordo com o meio social.

E

Na atividade lúdica, a criança descobre as relações existentes entre as pessoas.

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Q2612069

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDHAS - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDHAS - SP - Educador Social - Recreação |

Q2612069 Pedagogia

Na literatura, são encontradas inúmeros conceitos para a palavra lazer. Dentre eles, é possível, por exemplo, citar: “cultura vivenciada no tempo disponível, e sua principal recompensa é a satisfação provocada pela situação ou pelo momento”. Dentro desse contexto, qual é o principal meio utilizado para a satisfação das necessidades psicológicas, físicas e psíquicas priorizadas no lazer?

A

Liberdade

B

Recreação

C

Autonomia

D

Disponibilidade

E

Integração

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Q2609175

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Agente de Desenvolvimento Escolar |

Q2609175 Pedagogia

Ao observarmos a criança brincando nas creches e nas pré-escolas, é possível distinguir quatro elementos que conformam a estrutura dos jogos infantis. Eles estão presentes em maior ou menor proporção, de acordo com o desenvolvimento da criança e de cada grupo neste tipo de jogo. Tais elementos foram destacados a seguir, exceto:

A

Papéis

B

Objetos

C

Modelo

D

Ações lúdicas

E

Interações

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Q2605198

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Assistente de Creche |

Q2605198 Pedagogia

Leia a premissa a seguir.
De acordo com Junior, Bento e Carvalho (2012), as atividades permanentes desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos têm como características principais atender às necessidades básicas, criar hábitos e familiaridade, além de promover a igualdade racial. Essas atividades podem ocorrer diariamente ou em alguns dias da semana.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/ptbr/media/seb/pdf/publicacoes/educacao_infantil/revistadeeducacaoinfantil_201 2.pdf>. Acesso em: 27 fev.2024.

Neste contexto, consideram-se atividades permanentes

A

os cuidados com o corpo; brincadeiras e jogos no espaço interno e externo; roda de história, de conversas; ateliês com desenho, pintura, modelagem, música, cantos de atividades diversificadas.

B

o cuidado com higiene das mãos; brincadeiras da região, jogos interdisciplinares, oficina de arte contemporânea; pinturas; artesanatos; aulas de informática e análise de obras literárias.

C

o cuidado com o corpo na perspectiva de preservação de características individuais, jogos simbólicos, artesanato com argila, cantiga de roda e promoção da cultura local.

D

o cuidado com a higiene pessoal, brincadeiras de tabuleiro para promover o raciocino logico, atividades constantes que promovam a motricidade bem como pinturas.

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Q2605196

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Assistente de Creche |

Q2605196 Pedagogia

O brincar, especialmente em grupo, promove habilidades sociais importantes. A criança aprende a negociar, a cooperar, a respeitar regras e a lidar com conflitos, o que é essencial para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis. Nesse sentido, quais pesquisadores destacam a importância dessas práticas?

A

Sigmund Freud e Maria Montessori.

B

Anísio Teixeira e Paulo Freire.

C

Henry Wallon e Platão.

D

Lev Vygotsky e Jean Piaget.

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Q2591032

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Mossoró - RN Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Mossoró - RN - Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental |

Q2591032 Pedagogia

No Ensino Fundamental, o ensino de Artes se debruça sobre diferentes campos de estudo, como as Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro — os quais articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, de ler, de produzir, de construir, de exteriorizar e de refletir sobre formas artísticas. Nesse sentido, compreende-se que a sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo da aprendizagem em Arte. Desse modo, é correto afirmar que consta dentre as competências específicas de do referido componente curricular o(a)

A

exploração, o conhecimento, a fruição e a análise displicentemente de práticas e produções artísticas e culturais do entorno social do aluno e dos povos indígenas — dado que a valorização de comunidades tradicionais indígenas é a essência da Arte.

B

experiência da ludicidade, da percepção, da expressividade e da imaginação, ressignificando espaços da escola para que a Arte exerça o seu papel de valorização indígena.

C

estabelecimento de relações entre Arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, criticamente como o consumo é positivo para o acesso da Arte às classes mais altas.

D

análise e a comparação do patrimônio artístico nacional, material e imaterial, com suas histórias, implementando a visão de mundo que defende a Arte como responsável pela valorização da cultura indígena.

E

compreensão das relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e de comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação e ludicidade em pedagogia

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