Questões de Concurso
Comentadas sobre educação e ludicidade em pedagogia
Foram encontradas 2.086 questões
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararema - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Educação Infantil |
Q4403108
Pedagogia
Conforme Monteiro (2010), uma das condições necessárias à realização de um trabalho matemático na Educação Infantil é que a solução do problema
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararema - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Educação Infantil |
Q4403101
Pedagogia
Nas brincadeiras de faz de conta envolvendo práticas de
leitura e escrita, as crianças pequenas encenam gestos
de ler e de escrever antes de lerem de modo autônomo e
de escreverem alfabeticamente. Conforme Araújo (2017),
esses eventos letrados, do ponto de vista das crianças,
constituem
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararema - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Educação Infantil |
Q4403100
Pedagogia
Nos momentos em que está brincando, a criança relaciona os nomes dos objetos e situações do seu cotidiano
e, pela imitação, a linguagem se desenvolve. Conforme
Kishimoto (2010), a criança atinge o auge do desenvolvimento simbólico em torno de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararema - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Professor de Educação Infantil |
Q4403099
Pedagogia
Conforme o documento “Brinquedos e brincadeiras nas
creches: manual de orientação pedagógica” (2012), o
portfólio ou a documentação pedagógica dos brinquedos e das brincadeiras, ao circular na casa das crianças,
divulga o processo vivido por elas na creche/pré-escola,
possibilitando às famílias, em casa,
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Coronel Martins
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Coronel Martins - Professor Educação Infantil - Não Habilitado 20 Horas |
Q4399567
Pedagogia
A ludicidade na Educação Infantil,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais
e a BNCC, deve ser compreendida como:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 13 |
Q4399177
Pedagogia
A entrada da criança nos Anos Iniciais requer
continuidade das aprendizagens construídas
anteriormente e progressiva ampliação das formas de
relação com os conhecimentos. Analise as afirmações a
seguir.
(__)A articulação entre Educação Infantil e Ensino Fundamental deve considerar as experiências anteriormente vivenciadas pelas crianças.
(__)Nos Anos Iniciais, as situações lúdicas podem integrar as práticas pedagógicas e favorecer a continuidade em relação às experiências da Educação Infantil.
(__)A progressiva sistematização das aprendizagens nos Anos Iniciais pode ocorrer articulada às experiências, hipóteses e formas de participação das crianças.
(__)O ingresso no Ensino Fundamental requer substituição das experiências lúdicas por atividades formais como condição para adaptação à nova etapa.
(__)A transição entre as etapas deve favorecer continuidade do percurso educativo, evitando rupturas desnecessárias no processo de aprendizagem.
Nesse contexto, analise as afirmativas e registre (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(__)A articulação entre Educação Infantil e Ensino Fundamental deve considerar as experiências anteriormente vivenciadas pelas crianças.
(__)Nos Anos Iniciais, as situações lúdicas podem integrar as práticas pedagógicas e favorecer a continuidade em relação às experiências da Educação Infantil.
(__)A progressiva sistematização das aprendizagens nos Anos Iniciais pode ocorrer articulada às experiências, hipóteses e formas de participação das crianças.
(__)O ingresso no Ensino Fundamental requer substituição das experiências lúdicas por atividades formais como condição para adaptação à nova etapa.
(__)A transição entre as etapas deve favorecer continuidade do percurso educativo, evitando rupturas desnecessárias no processo de aprendizagem.
Nesse contexto, analise as afirmativas e registre (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 13 |
Q4398968
Pedagogia
As diferentes linguagens constituem possibilidades de
expressão, comunicação, criação e aprendizagem na
Educação Infantil. Analise as afirmativas e registre (V)
para Verdadeiro e (F) para Falso:
(__)Experiências corporais que envolvem gestos, movimentos e exploração de espaços contribuem para que a criança amplie o conhecimento sobre o próprio corpo e suas possibilidades de ação.
(__)Situações de conversa, narrativas e escuta de histórias favorecem a linguagem oral, a imaginação e a participação das crianças em práticas comunicativas.
(__)Experiências musicais podem envolver exploração de sons, ritmos, movimentos e diferentes formas de criação e expressão infantil.
(__)As produções em desenho, pintura e modelagem alcançam maior finalidade pedagógica quando seguem modelos definidos previamente para aproximar os resultados do grupo.
(__)O contato com a literatura infantil favorece experiências estéticas, imaginativas e linguísticas, podendo integrar momentos de escuta, diálogo e reconto.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
(__)Experiências corporais que envolvem gestos, movimentos e exploração de espaços contribuem para que a criança amplie o conhecimento sobre o próprio corpo e suas possibilidades de ação.
(__)Situações de conversa, narrativas e escuta de histórias favorecem a linguagem oral, a imaginação e a participação das crianças em práticas comunicativas.
(__)Experiências musicais podem envolver exploração de sons, ritmos, movimentos e diferentes formas de criação e expressão infantil.
(__)As produções em desenho, pintura e modelagem alcançam maior finalidade pedagógica quando seguem modelos definidos previamente para aproximar os resultados do grupo.
(__)O contato com a literatura infantil favorece experiências estéticas, imaginativas e linguísticas, podendo integrar momentos de escuta, diálogo e reconto.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 13 |
Q4398964
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas:
I.As interações e as brincadeiras constituem eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil.
PORQUE
II.Nessas experiências, as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e das relações estabelecidas com outras crianças e adultos, favorecendo aprendizagem, desenvolvimento e socialização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.As interações e as brincadeiras constituem eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil.
PORQUE
II.Nessas experiências, as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e das relações estabelecidas com outras crianças e adultos, favorecendo aprendizagem, desenvolvimento e socialização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Especial - Instrutor de Libras - Edital nº 6 |
Q4396841
Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó compreende as crianças como participantes do processo educativo. As práticas devem
favorecer interações, brincadeiras, investigações e
diferentes formas de expressão. O planejamento também envolve observação e documentação das aprendizagens. (CHAPECÓ, 2023).
A prática do instrutor de Libras alinhada a essa orientação é:
A prática do instrutor de Libras alinhada a essa orientação é:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Inglês - Edital nº 6 |
Q4396498
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Língua
Inglesa na Educação Básica: práticas pedagógicas na
Educação Infantil e no Ensino Fundamental; diversidade
cultural e interculturalidade no ensino de Língua Inglesa.
1. O ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve concentrar-se exclusivamente na memorização de regras gramaticais.
2. A aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania, promovendo competências linguísticas, comunicativas e culturais.
3. A ampliação das oportunidades de contato dos estudantes com diferentes variações linguísticas e culturais, dá-se através da utilização de tecnologias digitais.
4. O professor de Língua Inglesa na educação Infantil, deve priorizar apenas o diálogo entre culturas, incentivando a reflexão crítica sobre diferenças e semelhanças culturais.
5. A utilização de recursos visuais, gestos e materiais concretos, favorece a aprendizagem da Língua Inglesa na infância.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve concentrar-se exclusivamente na memorização de regras gramaticais.
2. A aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica pode contribuir para o desenvolvimento da cidadania, promovendo competências linguísticas, comunicativas e culturais.
3. A ampliação das oportunidades de contato dos estudantes com diferentes variações linguísticas e culturais, dá-se através da utilização de tecnologias digitais.
4. O professor de Língua Inglesa na educação Infantil, deve priorizar apenas o diálogo entre culturas, incentivando a reflexão crítica sobre diferenças e semelhanças culturais.
5. A utilização de recursos visuais, gestos e materiais concretos, favorece a aprendizagem da Língua Inglesa na infância.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |
Q4393298
Pedagogia
Ao planejar o uso do pátio coberto de um centro
municipal de educação infantil, a equipe discute o lugar
do brincar na proposta da unidade e a atuação do adulto
durante as brincadeiras. Analise as afirmativas a seguir.
I.O brincar heurístico, com objetos não estruturados como tampas, tecidos, potes e argolas, amplia as possibilidades de exploração e de atribuição de significados pela criança.
II.Os jogos de regras simples constituem a principal estratégia lúdica com bebês, por organizarem a conduta e a cooperação desde os primeiros meses de vida.
III.A brincadeira compõe o currículo como atividade de recreação destinada aos intervalos entre as situações de aprendizagem planejadas pelo educador.
IV.A intervenção do adulto no brincar abrange a organização prévia de espaços e materiais, a observação atenta e o apoio à ampliação das brincadeiras iniciadas pelas crianças.
Está correto o que se afirma em:
I.O brincar heurístico, com objetos não estruturados como tampas, tecidos, potes e argolas, amplia as possibilidades de exploração e de atribuição de significados pela criança.
II.Os jogos de regras simples constituem a principal estratégia lúdica com bebês, por organizarem a conduta e a cooperação desde os primeiros meses de vida.
III.A brincadeira compõe o currículo como atividade de recreação destinada aos intervalos entre as situações de aprendizagem planejadas pelo educador.
IV.A intervenção do adulto no brincar abrange a organização prévia de espaços e materiais, a observação atenta e o apoio à ampliação das brincadeiras iniciadas pelas crianças.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Agente de Apoio Educacional |
Q4392478
Pedagogia
Em uma turma de educação infantil, a professora observou
que algumas crianças apresentavam dificuldades para
organizar os seus movimentos durante brincadeiras que
envolviam correr, equilibrar‑se, saltar, manipular objetos e
deslocar‑se pelo espaço. Para trabalhar essas habilidades,
ela organizou um circuito com diferentes desafios motores.
Após algumas semanas, a docente percebeu que as crianças
executavam melhor determinados movimentos, mas
participavam pouco das atividades quando os percursos
eram repetidos e demonstravam reduzido interesse em
criar novas formas de utilização dos materiais.
Com base nessa situação hipotética, nos fundamentos da educação infantil e na articulação entre ludicidade, brincadeira e experiências corporais, a intervenção pedagógica adequada seria
Com base nessa situação hipotética, nos fundamentos da educação infantil e na articulação entre ludicidade, brincadeira e experiências corporais, a intervenção pedagógica adequada seria
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |
Q4389715
Pedagogia
Sobre a brincadeira, o Currículo Base da Educação
Josefense (2026) afirma que:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
Q4389643
Pedagogia
Kishimoto (2005), citada na Base Curricular Municipal de Concórdia (2023), alerta que, para aproveitar
o jogo como recurso ao desenvolvimento infantil, é
preciso:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 5 |
Q4389322
Pedagogia
Qual teoria apresenta a premissa de que a brincadeira é uma das atividades principais das crianças?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |
Q4389297
Pedagogia
“Brincar é o verbo mais completo do dicionário de
uma criança” (KISHIMOTO, 2022).
Relacione os pensadores listados na Coluna 1 com
suas respectivas teorias sobre a importância do brincar na Coluna 2.
Coluna 1 Pensadores
1. Jean Piaget
2. Lev Vygotsky
3. Emmi Pikler
4. Florestan Fernandes
Coluna 2 Importância do brincar
( ) O brincar livre e a escola atual vivem uma relação de distanciamento e conflito, pois a rotina escolar engessada e focada em conteúdos muitas vezes sufoca a espontaneidade e a autonomia que o lúdico exige.
( ) Quando a criança brinca, ela não está apenas se entretendo; ela está exercitando o que chamamos de assimilação, que é a capacidade de moldar a realidade externa para que ela se encaixe em suas próprias estruturas mentais e repertórios de experiências.
( ) Estruturou e moldou a defesa da atividade livre, do movimento livre e do brincar espontâneo como pilares inegociáveis para a construção da autonomia e da saúde física e emocional de bebês e crianças pequenas.
( ) O brincar — especialmente o jogo de papéis e o “faz de conta” — funciona como um motor de desenvolvimento, pois permite que a criança se comporte de maneira mais madura do que no seu cotidiano real.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Pensadores
1. Jean Piaget
2. Lev Vygotsky
3. Emmi Pikler
4. Florestan Fernandes
Coluna 2 Importância do brincar
( ) O brincar livre e a escola atual vivem uma relação de distanciamento e conflito, pois a rotina escolar engessada e focada em conteúdos muitas vezes sufoca a espontaneidade e a autonomia que o lúdico exige.
( ) Quando a criança brinca, ela não está apenas se entretendo; ela está exercitando o que chamamos de assimilação, que é a capacidade de moldar a realidade externa para que ela se encaixe em suas próprias estruturas mentais e repertórios de experiências.
( ) Estruturou e moldou a defesa da atividade livre, do movimento livre e do brincar espontâneo como pilares inegociáveis para a construção da autonomia e da saúde física e emocional de bebês e crianças pequenas.
( ) O brincar — especialmente o jogo de papéis e o “faz de conta” — funciona como um motor de desenvolvimento, pois permite que a criança se comporte de maneira mais madura do que no seu cotidiano real.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Ed. Infantil/Ens. Fundamental e Atividades Complementares |
Q4389286
Pedagogia
“O campo da Educação Infantil vive um intenso
processo de revisão de concepções sobre educação
de crianças” (Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, 2010).
De acordo com o documento citado, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter quais eixos norteadores?
De acordo com o documento citado, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter quais eixos norteadores?
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q4388516
Pedagogia
Em uma turma de crianças pequenas, a professora percebe que um grupo frequentemente reúne
cadeiras, tecidos e caixas para construir “casas”. Durante
essas brincadeiras, as crianças distribuem papéis, simulam refeições, cuidam de bonecas, discutem quem
pode entrar e transformam os objetos de acordo com
as necessidades da narrativa. A professora considera
interromper essas brincadeiras para ampliar o tempo
destinado a atividades previamente produzidas em
folhas impressas. Antes de modificar a rotina, decide
analisar pedagogicamente o que está acontecendo.
Considerando a brincadeira como uma forma de expressão, interação e produção das culturas infantis, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica mais adequada diante da situação descrita.
Considerando a brincadeira como uma forma de expressão, interação e produção das culturas infantis, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica mais adequada diante da situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q4388513
Pedagogia
Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico deve
reconhecer a criança como sujeito ativo, capaz de
produzir significados, estabelecer relações, explorar
o ambiente, formular hipóteses e expressar-se por
diferentes linguagens. Nesse contexto, a brincadeira,
as interações, a exploração dos espaços e as múltiplas
linguagens constituem dimensões fundamentais
das experiências infantis e devem estar presentes,
de forma intencional, na organização do cotidiano
educativo.
Relacione os elementos da Coluna 1 às respectivas situações pedagógicas apresentadas na Coluna 2.
Coluna 1 Elementos
1. Brincadeira.
2. Interação.
3. Exploração do espaço.
4. Diferentes linguagens.
Coluna 2 Situações pedagógicas
( ) O grupo experimenta percursos, alturas, distâncias e diferentes possibilidades de movimento em um ambiente preparado.
( ) As crianças expressam uma experiência por meio de desenhos, gestos, movimentos, narrativas, sons e construções tridimensionais.
( ) As crianças transformam caixas em ônibus, casas e barcos, atribuindo novos significados aos objetos durante o faz de conta.
( ) Duas crianças negociam papéis, confrontam ideias e reorganizam, juntas, as regras de uma atividade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os elementos da Coluna 1 às respectivas situações pedagógicas apresentadas na Coluna 2.
Coluna 1 Elementos
1. Brincadeira.
2. Interação.
3. Exploração do espaço.
4. Diferentes linguagens.
Coluna 2 Situações pedagógicas
( ) O grupo experimenta percursos, alturas, distâncias e diferentes possibilidades de movimento em um ambiente preparado.
( ) As crianças expressam uma experiência por meio de desenhos, gestos, movimentos, narrativas, sons e construções tridimensionais.
( ) As crianças transformam caixas em ônibus, casas e barcos, atribuindo novos significados aos objetos durante o faz de conta.
( ) Duas crianças negociam papéis, confrontam ideias e reorganizam, juntas, as regras de uma atividade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Arabutã - SC - Pedagogo |
Q4387094
Pedagogia
Ao rever a transição entre a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental, uma escola identificou maior concentração
em atividades escritas e menor presença de experiências
corporais, lúdicas e expressivas. Considerando o
desenvolvimento integral e a continuidade entre as
etapas, assinale a alternativa que expressa
corretamente a organização pedagógica.
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