Questões de Pedagogia - Educação e Filosofia para Concurso - Página 37

Q3466441

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG Prova: FCM - 2024 - Prefeitura de Timóteo - MG - Auxiliar de Creche |

Q3466441 Pedagogia

A análise comportamental tem implicações na Educação, o que as convida, segundo Henklain e Carmo (2013), para um diálogo.
Esse diálogo, consoante os referidos autores, encontra barreiras como a insistência em classificar a abordagem comportamental à educação como

A

tecnicista.

B

libertária.

C

progressista.

D

libertadora.

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Q3466052

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466052 Pedagogia

A educação não é neutra, e sempre que ocorre o fato educativo, este está envolto em intencionalidade e ideologia. Sendo assim, muito se trata das tendências pedagógicas da educação brasileira e as suas características e os seus aspectos mais importantes. Em relação às tendências pedagógicas, analisar os itens.

I. Aproxima as práticas didático-pedagógicas das aspirações da sociedade, criando modelos educacionais e formas específicas de construção do conhecimento.
II. Envolve toda e qualquer orientação de cunho filosófico e pedagógico que determina padrões e ações educativas, ainda que esteja desprovida de uma reflexão e de uma intencionalidade mais concreta.
III. Determina os projetos que devem ser realizados pelas instituições escolares, para que sejam adaptados às normas dos respectivos sistemas de ensino.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3458760

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico I Efetivo/Substituto |

Q3458760 Pedagogia

Conforme Benevides (1996), é correto afirmar que a Educação para a Democracia (EPD)

A

deve orientar os estudantes a seguirem os modelos políticos vigentes, a fim de fortalecer a identidade nacional e o sentimento patriótico.

B

busca desenvolver nos alunos a capacidade de se adaptarem à ordem social, evitando questionamentos que gerem instabilidade institucional.

C

tem como foco a preparação do indivíduo para a cidadania passiva, valorizando o respeito às normas e a obediência às autoridades constituídas.

D

possui como principal característica a transmissão de conteúdos cívicos formais, como a estrutura do Estado e os deveres legais do cidadão.

E

visa tanto à formação de governados conscientes quanto de governantes em potencial, pois ninguém nasce destinado a apenas uma dessas funções.

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Q3458505

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB I/PEB I Inclusiva/PEB II Inclusiva/PEB II Língua Inglesa |

Q3458505 Pedagogia

Com base na abordagem de Edgar Morin (2000) sobre interdisciplinaridade e trabalho com projetos no contexto escolar, analise as afirmativas a seguir. Em seguida, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A fragmentação do conhecimento, para Edgar Morin, é necessária para aprofundar o conteúdo de cada disciplina, mesmo que isso dificulte a compreensão do todo.
( ) A interdisciplinaridade proposta por Morin busca integrar saberes, promovendo uma visão mais complexa e contextualizada da realidade.
( ) O trabalho com projetos permite que os alunos se tornem sujeitos ativos na construção do conhecimento, relacionando o conteúdo escolar a situações reais.
( ) A abordagem interdisciplinar é incompatível com o currículo escolar, pois exige a eliminação completa das disciplinas tradicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

F, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

E

F, V, V, F.

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Q3458503

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Professor PEB I/PEB I Inclusiva/PEB II Inclusiva/PEB II Língua Inglesa |

Q3458503 Pedagogia

A relação entre professor, aluno e conhecimento é central na prática pedagógica e assume diferentes significados conforme as concepções de educação. Sobre essa relação na perspectiva de uma pedagogia crítica e emancipadora, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento não é uma verdade absoluta a ser transmitida, mas uma construção social mediada pela interação entre sujeitos históricos.
II- O vínculo entre professor e aluno deve ser baseado no diálogo e na problematização da realidade, conforme defende Paulo Freire.
III- A mediação docente implica compromisso ético e político com a formação crítica e reflexiva do educando.
IV- A relação ensino-aprendizagem, na abordagem tradicional, privilegia a experiência prévia do aluno como eixo da construção do saber.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas

A

I e II.

B

I, II e III.

C

I, II e IV.

D

I e III.

E

II e III.

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Q3457473

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDAC de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDAC de Ubatuba - SP - Pedagogo |

Q3457473 Pedagogia

Para compreender a visão do pedagogo, seu campo de ação, aspectos relacionados às variáveis: comunicação e informação, é necessário saber discernir alguns conceitos referentes à Pedagogia e ao papel do pedagogo. Dentro dessa sistemática, destaque a alternativa que não apresenta nenhum erro conceitual.

A

O campo pedagógico é estritamente metodológico e procedimental, uma vez que a principal definição de Pedagogia é o modo como se ensina e o uso de técnicas de ensino.

B

Pedagogia expressa finalidades sociopolíticas, indo de encontro a uma direção explícita da ação educativa.

C

A Pedagogia não pode ser analisada a partir de seu caráter explicativo, praxiológico e normativo da realidade educacional.

D

Numa sociedade em que as relações sociais baseiam-se em relações de antagonismo, em relações de exploração de uns sobre outros, a educação só pode ter cunho normativo, pois a humanização plena implica a transformação dessas relações.

E

A Pedagogia não é, certamente, a única área científica que tem a educação como objeto de estudo, no entanto seu lugar é diferenciado dentre as demais.

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Q3457472

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDAC de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDAC de Ubatuba - SP - Pedagogo |

Q3457472 Pedagogia

Retomando o período compreendido entre a Primeira República até o início da década de 1920, observa-se o predomínio da Pedagogia Tradicional. Nesse sentido, percebe-se um misto de certas visões, destacadas a seguir, exceto:

A

Católica

B

Herbartiana

C

Pestalozziana

D

Iluminista

E

Positivista

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Q3457465

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: FUNDAC de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - FUNDAC de Ubatuba - SP - Pedagogo |

Q3457465 Pedagogia

Ao analisar os aspectos que caracterizam a historicidade da Pedagogia, é improcedente a seguinte afirmativa:

A

Por meio da Pedagogia é possível normatizar as ações e os instrumentos didáticos a serem utilizados em quaisquer níveis de educação.

B

Ao longo da evolução histórica, torna-se cada vez mais claro que a Didática possui ínfima relação com a Pedagogia.

C

De forma análoga à realidade que caracterizava a Grécia antiga, a Pedagogia possui como acepção a parte normativa do conjunto de saberes que são necessários para o desenvolvimento de uma educação de qualidade.

D

A Pedagogia possui como objeto de estudo a Educação, o processo de ensino e a aprendizagem.

E

Toda Pedagogia é considerada teoria da educação e vice-versa.

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Q3457087

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Substituto) |

Q3457087 Pedagogia

Segundo Freire (in Moreira,1992), uma Educação Física que pretenda formar cidadãos bem formados e conscientes deve

A

seguir de modo pleno as normas dos documentos oficiais.

B

estabelecer e exigir o cumprimento das regras estabelecidas.

C

renunciar ao uso das práticas esportivizadas.

D

aprender a valorizar a liberdade do corpo.

E

trabalhar em conjunto com outras disciplinas.

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Q3456509

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |

Q3456509 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, extraído de Paro (2012):

“Por sua característica de ____________, a educação só pode dar-se mediante o processo pedagógico, necessariamente dialógico, não dominador, que garanta a condição de sujeito tanto do educador quanto do educando. Por sua imprescindibilidade para ____________, a educação deve ser direito de todos os indivíduos enquanto viabilizadora de sua condição de seres humanos. Isso tudo acarreta características especiais e importância sem limites à escola pública enquanto instância da divisão social do trabalho, incumbida da universalização do saber”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

formação técnica ... a qualificação profissional

B

construção coletiva ... a reprodução cultural

C

adaptação social ... a inserção econômica

D

relação humana ... a realização histórico-humana

E

desenvolvimento pessoal ... a ruptura com a realidade local

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Q3456503

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |

Q3456503 Pedagogia

Leia o excerto extraído de Paulo Freire (2011):

“É na _____________ do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente. Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram _____________”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

essência ... prontos

B

conformação ... condicionados

C

racionalidade ... racionais

D

estabilidade ... imutáveis

E

inconclusão ... inacabados

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Q3456500

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino |

Q3456500 Pedagogia

Becker (2012) retoma os resultados de suas pesquisas sobre as concepções epistemológicas dos docentes com o objetivo de compreender o paradoxo entre uma práxis fundamentada na construção do conhecimento e na atuação pedagógica crítica, e a prática de um professor “epistemologicamente ingênuo”. Entre esses resultados – obtidos junto a docentes de matemática – está a constatação de que professores que se guiam por uma epistemologia apriorista permanecem

A

centrados em metodologias ativas, acreditando que o conhecimento se constrói apenas pela experiência prática.

B

alinhados à ideia de que o conhecimento é neutro e objetivo, bastando ser corretamente transmitido.

C

atrelados à lógica da repetição, supondo que a memorização conduz inevitavelmente à compreensão.

D

presos à teoria do talento, acreditando que quem nasceu sem talento não consegue aprender matemática.

E

comprometidos com a pedagogia crítica, considerando que todo aluno é capaz de aprender desde que tenha estímulo.

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Q3455999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |

Q3455999 Pedagogia

Manuel Sérgio (In: Moreira, 1992) propõe a criação da Ciência da Motricidade Humana. Para o desenvolvimento dessa ciência, ele afirma que é preciso admitir que nos encontramos diante da corporeidade e da motricidade, portanto, do homem, e que o homem, por sua vez, é um ser

A

complexo.

B

complicado.

C

completo.

D

dominado pela razão.

E

puramente sentimental.

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Q3455946

Q3455946 Pedagogia

Verônica é secretária de atendimento aos alunos em uma escola municipal. Em uma manhã, ela presenciou uma situação de agressão entre duas crianças e, rapidamente, saiu de sua sala e interveio na situação, separando os alunos envolvidos. Decidiu, então, conversar com um deles, que parecia mais exaltado. Joana, professora da turma a que pertenciam os alunos, abordou Verônica, explicando que ela fez bem em separar as crianças, mas que não deveria ter ficado conversando com uma delas. Joana explicou: “a responsabilidade formativa das crianças é da equipe pedagógica, que tem esse preparo”.

Considerando o que argumentam Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), a atitude de Joana é

A

equivocada, pois todas as pessoas que atuam na organização escolar desempenham papéis educativos nos contextos de interação social dentro da escola.

B

acertada, pois intervenções como a de Verônica escapam ao planejamento pedagógico e podem comprometer o trabalho de longo prazo desenvolvido pelos professores.

C

equivocada, pois a separação das crianças deveria ter sido feita pelos monitores, preparados para lidar com situações de conflito como a presenciada por Verônica.

D

equivocada, pois a interrupção de conflitos físicos é responsabilidade de todos, mas a resolução dessas brigas fica a cargo da diretoria ou da coordenação escolar, e não dos professores.

E

acertada, pois a bronca de um adulto que não seja o professor da criança em contexto escolar é considerada situação de violência, tipificada no Estatuto da Criança e do Adolescente.

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Q3455064

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Diretor de Escola |

Q3455064 Pedagogia

Paulo Freire (2011) afirma: “Não há para mim, na diferença e na ‘distância’ entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superação”, isso porque

A

a curiosidade ingênua que está associada ao saber do senso comum é a mesma curiosidade que, criticizando-se, torna-se curiosidade epistemológica.

B

todo tipo de saber é um e apenas um: conhecimento de um sujeito em relação a um objeto, cercado dos mesmos obstáculos e alcances.

C

apenas o conhecimento do cientista ou do filósofo dá conta de operar uma ruptura com o saber ingênuo, por construir para si uma essência própria.

D

romper significaria extinguir os mecanismos de dominação, enquanto a superação permite a inversão da posição entre opressores e oprimidos.

E

enquanto as situações de violência que assolam os educandos persistirem, a ruptura nunca será atingida, diminuída pelos limites da superação.

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Q3454685

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3454685 Pedagogia

A presença da filosofia é constante na formulação das distintas abordagens pedagógicas. Estas abordagens impactam a percepção do indivíduo, do poder e da sociedade, resultando em uma nova compreensão das diversas formas de educação.

BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Faça a associação correta entre a corrente filosófica e sua característica:

1. Marxismo

2. Positivismo

3. Utilitarismo

4. Pragmatismo

a. Traz o conhecimento científico como verdade universal.

b. Busca mecanismos para alterar a sociedade e seus sistemas opressores.

c. Propõe a necessidade de posse de conhecimento prático, além dos saberes teóricos.

d. Busca sensações de saciedade e felicidade imediata.

Assinale a alternativa que contempla a sequência correta:

A

1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d.

B

1 – a; 2 – c; 3 – b; 4 – d.

C

1 – b; 2 – a; 3 – d; 4 – c.

D

1 – b; 2 – c; 3 – d; 4 – a.

E

1 – b; 2 – d; 3 – c; 4 – a.

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Q3453678

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor |

Q3453678 Pedagogia

Sobre a Filosofia da Educação, é correto afirmar:

A

É uma área que não atende mais ao pressuposto de campo do conhecimento.

B

Não se utiliza mais essa terminologia nem essa disciplina em cursos e demais componentes curriculares.

C

É a área que estuda os fundamentos, princípios e finalidades da educação, buscando compreender o seu significado e propósito, bem como as práticas e instituições que a sustentam.

D

Atualmente somente é valorizada a Filosofia geral, sem especificar.

E

A Filosofia é utilizada apenas por teólogos, não mais para a Educação.

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Q3453383

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo (Educação) |

Q3453383 Pedagogia

A compreensão do desenvolvimento humano e de seus vínculos com os processos de aprendizagem é fundamental para a atuação educacional. As teorias psicológicas oferecem diferentes perspectivas sobre como se dá essa relação ao longo da vida, especialmente na infância e adolescência, etapas marcadas por intensas transformações cognitivas, sociais e afetivas. Sobre o tema, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B.
Coluna A (termos) 1-Teoria sociocultural. 2-Teoria cognitivista. 3-Teoria comportamental.

Coluna B (descrições) (__)Compreende o processo de aprendizagem como resultado de transformações internas das estruturas mentais.
(__)Explica a aprendizagem com base nas interações sociais e culturais, com destaque para a mediação e a linguagem.
(__)Define a aprendizagem como uma mudança de comportamento observável resultante de estímulos e reforços.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

3 − 2 − 1.

B

2 − 3 − 1.

C

2 − 1 − 3.

D

1 − 3 − 2.

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Q3448146

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Vereda - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |

Q3448146 Pedagogia

A Educação Física tem se apropriado de fundamentos de uma teoria antropológica do movimento, considerando que esse “SE MOVIMENTAR” adquire a forma de ‘uma compreensão-do-mundo-pela-ação (Tamboer, citado por Trebels, 1998).

(KUNZ, E. (Organizador) Didática da Educação Física.2ª Ed. Editora Ijuí. Unijuí. Rio Grande do Sul. p.62.)

Tal entendimento desloca o movimento a um segundo plano, instituindo o homem como:

A

O sujeito histórico e cultural da ação.

B

Um mero sujeito participativo do movimento.

C

O sujeito que interage com o meio pelo condicionamento físico.

D

Um indivíduo ativo porque consegue movimentar-se.

E

Um sujeito culturalmente cerceado para o desenvolver atividades físicas.

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Q3447860

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Tapiratiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Tapiratiba - SP - Psicólogo da Educação |

Q3447860 Pedagogia

De acordo Severino 1991, a educação pode ser uma prática de intervenção na realidade social, é um fenômeno __________ composto por um conjunto complexo de perspectivas e enfoques. Não pode, portanto, ser considerada como uma ciência isolada nem tampouco apreendida mediante categorias de um único campo epistemológico, já que várias disciplinas autônomas convergem para a constituição de seu objeto. Ou seja, a prática pedagógica é influenciada por múltiplas dimensões: social e política, filosófica, ética, histórica etc. Assinale a alternativa que preencha a respectiva lacuna:

A

Multifacetado.

B

Cultural.

C

Socioeconômico.

D

Político.

E

Sociocultural.

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Questões de Concurso Sobre educação e filosofia em pedagogia

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