Questões de Concurso
Sobre didática e prática no ensino superior em pedagogia
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I. Levando-se em consideração os níveis e as Modalidades de Educação e Ensino, a educação escolar se compõe de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, médio, e de educação superior.
II. A carga horária mínima anual será de seiscentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais.
Marque a alternativa CORRETA:
Em uma universidade, optou-se pelo modelo de sistemas abertos, que favorece a
(Disponível em: https://redir.stf.jus.br/paginadorpub/. Adaptado.)
Acerca do exposto, o ensino será ministrado em conformidade com Art. 206 da CF, com base nos seguintes princípios, EXCETO:
I. O plano de aula é produto de reflexão e tomada de decisão e, como tal, pode ser explicitado em forma de registro, de documento. Já o planejamento, enquanto processo contínuo, dinâmico, de reflexão e de tomada de decisão prescinde de acompanhamento, é completamente independente de qualquer outro documento escolar.
II. Concernente ao planejamento enquanto instrumento organizador da ação educativa e da organização do ensino, pode-se igualá-lo a um relatório, pois este tem a prática como referência, assim como o planejamento que tem uma relação intrínseca com a ação e se dá numa situação bem concreta.
Marque a alternativa CORRETA:
A Resolução nº 3/2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Odontologia, estabelece, no artigo 19, que o curso de graduação em Odontologia deverá incluir e utilizar a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, bem como mecanismos de flexibilidade.
A respeito das metodologias de ensino de Odontologia, julgue (C ou E) o item a seguir.
A Resolução nº 3/2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Odontologia, estabelece, no artigo 19, que o curso de graduação em Odontologia deverá incluir e utilizar a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, bem como mecanismos de flexibilidade.
A respeito das metodologias de ensino de Odontologia, julgue (C ou E) o item a seguir.
A Resolução nº 3/2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Odontologia, estabelece, no artigo 19, que o curso de graduação em Odontologia deverá incluir e utilizar a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, bem como mecanismos de flexibilidade.
A respeito das metodologias de ensino de Odontologia, julgue (C ou E) o item a seguir.
Para a elaboração de novas propostas pedagógicas, os cursos de graduação e com destaque os da área da saúde, têm sido estimulados a incluírem, em suas reorganizações, metodologias de ensino que permitam dar conta dos novos perfis delineados para os seus profissionais.
BERBEL, Neusi Aparecida Navas. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. In: Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, no 1, p. 25-40, 2011.
Com base nas metodologias ativas de ensino, julgue (C ou E) o item a seguir.
Para a elaboração de novas propostas pedagógicas, os cursos de graduação e com destaque os da área da saúde, têm sido estimulados a incluírem, em suas reorganizações, metodologias de ensino que permitam dar conta dos novos perfis delineados para os seus profissionais.
BERBEL, Neusi Aparecida Navas. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. In: Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, no 1, p. 25-40, 2011.
Com base nas metodologias ativas de ensino, julgue (C ou E) o item a seguir.
Para a elaboração de novas propostas pedagógicas, os cursos de graduação e com destaque os da área da saúde, têm sido estimulados a incluírem, em suas reorganizações, metodologias de ensino que permitam dar conta dos novos perfis delineados para os seus profissionais.
BERBEL, Neusi Aparecida Navas. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. In: Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, no 1, p. 25-40, 2011.
Com base nas metodologias ativas de ensino, julgue (C ou E) o item a seguir.
Para a elaboração de novas propostas pedagógicas, os cursos de graduação e com destaque os da área da saúde, têm sido estimulados a incluírem, em suas reorganizações, metodologias de ensino que permitam dar conta dos novos perfis delineados para os seus profissionais.
BERBEL, Neusi Aparecida Navas. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. In: Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, no 1, p. 25-40, 2011.
Com base nas metodologias ativas de ensino, julgue (C ou E) o item a seguir.
O grande desafio deste início de século está na perspectiva de se desenvolver a autonomia individual em íntima coalizão com o coletivo. A educação deve ser capaz de desencadear uma visão do todo — de interdependência e de transdisciplinaridade —, além de possibilitar a construção de redes de mudanças sociais, com a consequente expansão da consciência individual e coletiva. Portanto, um dos seus méritos está, justamente, na crescente tendência à busca de métodos inovadores, que admitam uma prática pedagógica ética, crítica, reflexiva e transformadora, ultrapassando os limites do treinamento puramente técnico, para efetivamente alcançar a formação do homem como um ser histórico, inscrito na dialética da ação-reflexão-ação.
MITRE, Sandra Minardi. et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. In: Ciência & saúde coletiva, v. 13, p. 2133-2144, 2008.
Com relação ao processo de formação dos profissionais de saúde, com ênfase na apreciação das metodologias ativas de ensino-aprendizagem, julgue (C ou E) o item a seguir.
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