Questões de Concurso
Sobre didática e prática no ensino superior em pedagogia
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I. Levando-se em consideração os níveis e as Modalidades de Educação e Ensino, a educação escolar se compõe de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, médio, e de educação superior.
II. A carga horária mínima anual será de seiscentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais.
Marque a alternativa CORRETA:
Em uma universidade, optou-se pelo modelo de sistemas abertos, que favorece a
(Disponível em: https://redir.stf.jus.br/paginadorpub/. Adaptado.)
Acerca do exposto, o ensino será ministrado em conformidade com Art. 206 da CF, com base nos seguintes princípios, EXCETO:
I. O plano de aula é produto de reflexão e tomada de decisão e, como tal, pode ser explicitado em forma de registro, de documento. Já o planejamento, enquanto processo contínuo, dinâmico, de reflexão e de tomada de decisão prescinde de acompanhamento, é completamente independente de qualquer outro documento escolar.
II. Concernente ao planejamento enquanto instrumento organizador da ação educativa e da organização do ensino, pode-se igualá-lo a um relatório, pois este tem a prática como referência, assim como o planejamento que tem uma relação intrínseca com a ação e se dá numa situação bem concreta.
Marque a alternativa CORRETA:
Os desafios atuais postos aos professores universitários exigem dispor de ambientes que permitam a autoria de conteúdos, a interação, a mediação pedagógica, a produção de conhecimento colaborativo e o desenvolvimento de competências na utilização de tecnologias da informação e comunicação (TIC).
MERCADO, L. P. L.. Metodologias de ensino com tecnologias da informação e comunicação no ensino jurídico. Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 21, n. 1, p. 263–299, mar. 2016.
Considerando a metodologia de ensino de direção, organização didático-pedagógica e suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, a organização didático-pedagógica e o ensino integrado de direito diante das exigências metodológicas de ensino e de aprendizagem, bem como acerca das questões relacionadas ao processo de ensino e de aprendizagem de direito, julgue (C ou E) o item a seguir.
Os desafios atuais postos aos professores universitários exigem dispor de ambientes que permitam a autoria de conteúdos, a interação, a mediação pedagógica, a produção de conhecimento colaborativo e o desenvolvimento de competências na utilização de tecnologias da informação e comunicação (TIC).
MERCADO, L. P. L.. Metodologias de ensino com tecnologias da informação e comunicação no ensino jurídico. Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 21, n. 1, p. 263–299, mar. 2016.
Considerando a metodologia de ensino de direção, organização didático-pedagógica e suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, a organização didático-pedagógica e o ensino integrado de direito diante das exigências metodológicas de ensino e de aprendizagem, bem como acerca das questões relacionadas ao processo de ensino e de aprendizagem de direito, julgue (C ou E) o item a seguir.
Gonçalves (2015) pontua sobre a exigência e a implementação do princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, no contexto universitário brasileiro.
Tendo como base as reflexões da autora sobre esse princípio, é correto afirmar que
O instrutor de libras é o protagonista, deve reconhecer que é responsável por organizar e administrar a sala se aula, durante sua atuação, segundo os padrões determinados pela instituição e mais do que nunca precisa criar um ambiente de sala de aula agradável, criando condições materiais, em que ambos, aluno e instrutor, troquem experiências em busca de aprendizagem. (...)
(Por: Rosilane N. P. Eustáquio) − nsinnoreeguar) ebartigos.com/artigos/o-papel-do-instrutor-de-libras-no-ensino-regular)
Sobre as "Atribuições do Instrutor de Libras", analise as asserções como V(Verdadeiras) ou F(Falsas):
(__)O instrutor de libras deve ser o responsável por esclarecer, previamente, ao professor e demais participantes do contexto escolar quais as exigências de sua função.
(__)Se instrutor de libras esclarecer quais são as exigências de sua função, ele garante que as condições de trabalho estejam apropriadas à atuação para o ensino de qualidade.
(__)O instrutor de libras deve limitar-se às suas fontes específicas, não podendo, sob nenhum pretexto, assumir outras responsabilidades no contexto escolar que não são de sua competência.
(__)Na hipótese de o instrutor de libras assumir outra função em paralelo, ele tem o dever de priorizar os esclarecimentos prévios ao professor e demais participantes do contexto escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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