Questões de Pedagogia - Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade para Concurso - Página 5

Q3124046

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |

Q3124046 Pedagogia

De acordo com o documento Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), a escola desempenha um papel significativo no processo de formação e exercício da cidadania, possibilitando uma série de direitos às crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Considerando a afirmativa e na medida em que se democratiza o conhecimento e a gestão educacional na direção do acolhimento e da ressignificação de tratamento de segmentos historicamente excluídos e discriminados, qual é a função da escola?

A

Questão social.

B

Exceção social.

C

Obrigação social.

D

Inclusão social.

E

Isenção social.

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Q3124045

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |

Q3124045 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), é necessário que um currículo vá além da perspectiva dos Componentes Curriculares, vivenciando a transversalidade do conhecimento, seja no ambiente escolar ou fora dele, mas sempre tendo presente que a especificidade do papel que cabe à escola na sociedade não pode ser assumida por outra instituição.
Assim, o currículo deve ser estabelecido de forma a permitir que aos/às estudantes:

A

vivenciem a transversalidade do conhecimento, mas em projetos individuais e somente na própria unidade escolar.

B

explorarem diferentes temas, em projetos individuais e/ou coletivos, na própria unidade ou em outros espaços.

C

vivenciem a transversalidade através de um único tipo de conhecimento teórico, explorando outros espaços e instituições.

D

vivenciem um único tipo de conhecimento através de projetos coletivos em outras instituições e espaços.

E

não permite que aos/às estudantes vivenciem a transversalidade do conhecimento.

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Q3123950

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Supervisor Pedagógico 24 horas/40 horas |

Q3123950 Pedagogia

Analise as afirmativas, a seguir, sobre o currículo e as suas implicações didático-pedagógicas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

I- O currículo na Educação Infantil deve priorizar a ludicidade e a interdisciplinaridade, promovendo o desenvolvimento integral da criança.

II- No Ensino Fundamental, o currículo é flexível e pode ser adaptado para atender às necessidades individuais dos alunos, independentemente das diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação.

III- A articulação entre o currículo e a prática pedagógica é fundamental para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma significativa.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3123527

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 Ensino Fundamental |

Q3123527 Pedagogia

Levando em conta o conceito de transversalidade no ensino, como um professor pode integrar disciplinas de ciências e matemática em um projeto sobre sustentabilidade ambiental?

A

Propondo atividades de matemática que se relacionam com o tema de sustentabilidade, e depois fazendo uma discussão sobre o tema da sustentabilidade.

B

Desenvolvendo um projeto onde os alunos calculam a pegada de carbono de diferentes atividades diárias e propõem soluções para reduzi-la.

C

Realizando apenas atividades de leitura sobre sustentabilidade sem conexão prática com a matemática.

D

Focando exclusivamente em experimentos científicos, evitando envolver cálculos matemáticos, para que os alunos foquem em uma matéria e depois em outra.

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Q3121253

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor de Educação Especial |

Q3121253 Pedagogia

Os conceitos para construção do conhecimento se modificaram com o passar do tempo, tendo em vista que as propostas educativas e correntes pedagógicas foram se renovando com o tempo. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A interdisciplinaridade implica troca e reciprocidade entre disciplinas, permitindo a superação de visões fragmentadas e propõe uma abordagem múltipla do conhecimento, expandindo a dicotomia entre ensino e pesquisa.

(__) O principal objetivo da abordagem transversal do conhecimento é promover o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, integrando disciplinas e criando uma abordagem mais holística para a construção do saber.

(__) A interdisciplinaridade surge como uma resposta à fragmentação do conhecimento causada pelo positivismo no final do século XIX.

(__) Para Jean Piaget, a interdisciplinaridade ocorre quando problemas são resolvidos por várias disciplinas em conjunto, promovendo reciprocidade e enriquecimento mútuo.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − V.

B

V − V − V − V.

C

F − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3120237

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |

Q3120237 Pedagogia

Para promover uma maior integração entre as duas fases do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular determina que, na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas, devem ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas medidas.

A

Realizar as necessárias adaptações e articulações curriculares, no 4º ano do Ensino Fundamental, para preparar previamente os alunos antes de ocorrer esse processo de transição.

B

Fortalecer a autonomia desses estudantes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.

C

Superar as aprendizagens básicas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no contexto das diferentes áreas, visando a identificar falhas no processo de aquisição do conhecimento e corrigi-las.

D

Priorizar a transmissão de conteúdos especializados dos diferentes componentes curriculares em suas lógicas próprias de organização e apropriação.

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Q3119870

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119870 Pedagogia

Camila é professora de Educação Infantil e decide implementar atividades artísticas que integrem a ludicidade em sua sala de aula. Ela observa que seus alunos se tornam mais engajados e expressivos quando participam dessas atividades. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A arte, quando aliada à ludicidade, contribui exclusivamente para o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.
II.Atividades lúdicas artísticas estimulam a criatividade e a imaginação.
III.A ludicidade deve ser utilizada de forma transversal em todas as disciplinas.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q3118935

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPB - Língua Portuguesa |

Q3118935 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), os conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher:

A

Devem ser ministrados exclusivamente em projetos extracurriculares, não sendo obrigatório sua inclusão nos currículos regulares.

B

Estão restritos ao ensino médio, devido à complexidade dos temas tratados e à necessidade de maturidade dos estudantes.

C

Devem ser tratados como disciplinas obrigatórias no ensino fundamental e médio, com carga horária específica definida pelo Ministério da Educação.

D

São incorporados como temas transversais nos currículos, respeitando as diretrizes da legislação correspondente e utilizando material didático adequado a cada nível de ensino.

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Q3118754

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Supervisor Escolar - Edital nº 29 |

Q3118754 Pedagogia

O supervisor escolar promove uma análise coletiva do currículo escolar junto aos professores, com o objetivo de garantir a integração entre as disciplinas, o alinhamento às diretrizes educacionais e a construção de um ensino mais coeso e eficiente. Esse processo busca também fomentar a interdisciplinaridade e atender às necessidades dos estudantes de forma ampla. Assinale a alternativa que aponta o processo exemplificado na questão.

A

Planejamento participativo.

B

Avaliação institucional.

C

Planejamento estratégico

D

Organização interdisciplinar.

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Q3117143

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano (MAPB) |

Q3117143 Pedagogia

Uma escola está revisando seu currículo para garantir que ele esteja alinhado com as diretrizes curriculares nacionais e as demandas da sociedade contemporânea. A equipe pedagógica está discutindo a importância de integrar diferentes áreas do conhecimento. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A integração de diferentes áreas do conhecimento no currículo promove uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.
II.A fragmentação do currículo em disciplinas isoladas é a melhor forma de garantir a profundidade do conhecimento.
III.A interdisciplinaridade no currículo contribui para o desenvolvimento de competências e habilidades complexas nos alunos.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

II, apenas.

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Q3117092

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Educação Infantil (MAPA) |

Q3117092 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade são conceitos centrais no trabalho escolar brasileiro, cada um com suas características e finalidades distintas. Sobre esses conceitos, analise as afirmativas a seguir.

I.A transversalidade refere-se à integração entre diferentes disciplinas, promovendo a construção de conhecimento a partir de conceitos comuns.
II.A transversalidade se limita ao ensino de valores morais e cívicos, não abordando questões relacionadas a conteúdos disciplinares.
III.A transversalidade é uma abordagem que atravessa os conteúdos disciplinares, integrando temas sociais relevantes às práticas escolares.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3116087

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |

Q3116087 Pedagogia

A abordagem dos temas transversais deve se orientar pelos processos de vivência da sociedade. Na dimensão escolar, qual é o objetivo principal da transversalidade?

A

Definir conteúdos fixos para todas as disciplinas, independentemente da realidade local dos alunos.

B

Garantir que os alunos tenham uma visão fragmentada do conhecimento, aprendendo de forma separada em diferentes disciplinas.

C

Integrar os conhecimentos curriculares com as questões do cotidiano dos alunos, proporcionando uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

D

Concentrar-se apenas nos conteúdos formais e teóricos das disciplinas sem considerar a realidade dos alunos.

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Q3107974

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107974 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade são abordagens que buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma visão holística da educação. Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica a aplicação dessas abordagens?

A

Separar conteúdos de forma compartimentalizada para garantir o aprofundamento em cada área.

B

Elaborar avaliações distintas para cada disciplina, sem conexão temática.

C

Delegar a integração dos conteúdos à iniciativa exclusiva dos alunos.

D

Limitar a interdisciplinaridade às disciplinas obrigatórias do currículo.

E

Realizar projetos conjuntos entre as disciplinas de história e geografia para abordar temas ambientais.

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Q3107973

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107973 Pedagogia

A educação para as relações de gênero e diversidade sexual desempenha um papel crucial na construção de uma escola justa, democrática e inclusiva, promovendo o respeito à diversidade e o combate a todas as formas de discriminação. Qual das seguintes ações reflete de forma mais completa e abrangente os princípios dessa educação?

A

Incorporar a temática das relações de gênero e da diversidade sexual de forma transversal nos diferentes componentes curriculares, promovendo a reflexão crítica sobre estereótipos, preconceitos e desigualdades e valorizando o respeito às diferenças.

B

Criar espaços de diálogo e escuta, como rodas de conversa, oficinas e palestras, para debater questões relacionadas às relações de gênero e à diversidade sexual, com a participação de alunos, professores, familiares e membros da comunidade.

C

Desenvolver projetos pedagógicos que abordem as relações de gênero e a diversidade sexual de forma contextualizada e significativa para os alunos, utilizando recursos didáticos diversos, como livros, filmes, músicas e depoimentos.

D

Promover a formação continuada dos professores para que possam abordar as relações de gênero e a diversidade sexual de forma crítica, reflexiva e respeitosa, considerando a diversidade de vivências e identidades presentes na escola.

E

Implementar políticas de combate à discriminação e à violência de gênero e sexual na escola, garantindo a igualdade de direitos e o respeito à diversidade, com a criação de canais de denúncia e a promoção de ações de prevenção e intervenção.

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Q3107914

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3107914 Pedagogia

“A Transversalidade na educação é uma abordagem pedagógica que consiste em integrar conhecimentos, habilidades e valores em diversas áreas do currículo escolar”. Ela apresenta diversas particularidades, no entanto NÃO está correto afirmar que ela:

A

Contextualiza conteúdos e procura resgatar a memória dos acontecimentos.

B

Busca desconstruir a compreensão dos direitos para se repensar nos conceitos de responsabilidade.

C

Amplia a compreensão da realidade social e afirma o princípio da participação política.

D

Contribui para a formação humanística, compreendendo as relações sociais.

E

Apresenta temas que são assuntos que não pertecem a uma área do conhecimento em particular, mas atravessam todas elas.

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Q3086886

Q3086886 Pedagogia

No currículo do ensino fundamental também devem ser incluídos temas como saúde, sexualidade e gênero, vida familiar e social, direito das crianças e dos adolescentes, preservação do meio ambiente, educação para o consumo, educação fiscal, trabalho, ciência e tecnologia, diversidade cultural e educação para o trânsito. Esses são temas contemporâneos que afetam a vida humana e devem ser trabalhados, preferencialmente, de maneira transversal. Trabalhar dessa forma significa:

I. Educar para a democracia por meio da vivência democrática na escola desde a estrutura escolar, passando pelo modo como a escola se insere na comunidade e se relaciona com ela, até a maneira como os profissionais se relacionam entre si como ocorre a distribuição de responsabilidades e de poder decisório.
II. Entender as relações entre professor e aluno, a relação com o conhecimento, o modo como se dá o ensino e a aprendizagem, as opções didáticas, os métodos, as organizações de atividades, a forma como o tempo e o espaço são organizados.
III. Permitir uma experiência educativa verdadeiramente democrática, que possibilite ensinar e aprender valores, atitudes conceitos e práticas sociais.
IV. Compreender que as práticas pedagógicas são sociais, mas não políticas.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3068377

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Filosofia | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |

Q3068377 Pedagogia

Ao invés de tratar as disciplinas de forma isolada, a interdisciplinaridade busca estabelecer relações entre elas, promovendo a troca de conhecimentos e a construção de um aprendizado mais significativo. Não depende apenas da boa vontade, de intenções e propostas externas, mas das condições científicas, sociais e institucionais. Sem prestar atenção às relações entre poder e conhecimento, é difícil estabelecerem-se padrões interdisciplinares produtivos. Dentre as razões que justificam epistemologicamente a interdisciplinaridade, encontramos os princípios da:
I. Unidade e multiplicidade. II. Continuidade e descontinuidade. III. Complexidade e emergência. IV. Homogeneização do conhecimento.
Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3066694

Q3066694 Pedagogia

[...] A Base Nacional Comum Curricular contempla o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais tanto de forma transversal – presentes em todas as áreas do conhecimento e destacadas em diversas competências e habilidades com objetos de aprendizagem variados – quanto de forma direcionada – tendo como fim o desenvolvimento de competências relacionadas ao próprio uso das tecnologias, recursos e linguagens digitais –, ou seja, para o desenvolvimento de competências de compreensão, uso e criação de TICs em diversas práticas sociais, como destaca a competência geral 5: compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva (BNCC, 2018). São várias as possiblidades de desenvolver metodologias no qual o educando seja a figura central do processo de ensino- -aprendizagem. Sobre a metodologia, também chamada de blended learning, trata-se de uma modalidade de aprendizagem que mistura o modelo presencial e a distância. Desse modo, é possível criar um ecossistema de aprendizagem calcado na tecnologia, com participação pontual do professor – que, muitas vezes, ocupa o papel de mentor. Além de flexibilizar o ensino, utiliza de recursos on-line e digitais para apresentar diferentes formas de aprendizado ao aluno, engajando-o nos temas, exercícios e problemas apresentados. Sobre o exposto, assinale, a seguir, metodologia correta a que se referem tais informações.

A

Gamificação.

B

Ensino híbrido.

C

Estudos de caso.

D

Sala de aula invertida.

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Q3057888

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Especial |

Q3057888 Pedagogia

No contexto do Planejamento de Ensino, a articulação entre os diferentes componentes curriculares é essencial para promover uma aprendizagem significativa. Qual conceito pedagógico descreve essa abordagem de integração entre disciplinas, visando a contextualização do conhecimento?

A

Sala de Aula Invertida.

B

Educação Bancária.

C

Hierarquização Curricular.

D

Interdisciplinaridade.

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Q3045334

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor II: Educação Física |

Q3045334 Pedagogia

Texto associado

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e contemplam os princípios e fundamentos definidos na legislação para orientar as políticas públicas educacionais da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na elaboração, planejamento, implementação e avaliação das propostas curriculares das instituições ou redes de ensino públicas e privadas que ofertam o ensino médio.

Resolução CNE/CEB n° 03/2018.

O currículo deve contemplar tratamento metodológico que evidencie a contextualização, a diversificação e a transdisciplinaridade ou outras formas de interação e articulação entre diferentes campos de saberes específicos, contemplando vivências práticas e vinculando a educação escolar ao mundo do trabalho e à prática social e possibilitando o aproveitamento de estudos e o reconhecimento de saberes adquiridos nas experiências pessoais, sociais e do trabalho.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade em pedagogia

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