Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 87

Q1904143

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I - Educação Infantil |

Q1904143 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir sobre a história da Educação Infantil e marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) A Educação Infantil no Brasil assumiu por muito tempo a função assistencialista, que caracterizou-se pelo atendimento às necessidades físicas e biológicas das crianças pobres, bem como pela submissão destas aos conceitos morais e disciplinares impostos pelas classes dominantes.

( ) O surgimento das creches e pré-escolas estão associados aos seguintes fatores: o trabalho materno fora do lar a partir da Revolução Industrial, nova estrutura familiar e a influência das ideias dos médicos higienistas e psicólogos, que instituíam as condutas das crianças e de suas famílias que poderiam ser consideradas normais ou patológicas.

( ) A educação compensatória surgiu a partir da Revolução Industrial, pois as mulheres foram excluídas do mercado de trabalho. Com estas transformações, as crianças se tornavam vítimas de abandono e maus-tratos, surgindo, assim, projetos que visavam o atendimento às crianças desfavorecidas no que concerne à saúde, nutrição, escolar ou as do meio sociocultural em que estavam inseridas.

( ) Na década de 1980, inicia-se uma nova fase na história da Educação Infantil com a promulgação da Constituição Federal de 1988, pois as instituições a partir de então devem assumir um caráter educacional e não assistencialista.

A sequência correta é:

A

F – V – F – V.

B

V – V – F – V.

C

F – F – V – V.

D

F – V – V – F.

E

V – F – V – F.

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Q1891301

Ano: 2022 Banca: FAURGS Órgão: SES-RS Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15 |

Q1891301 Pedagogia

A valorização positiva da atividade autônoma da criança é considerada um dos quatro princípios da abordagem Pikler e refere-se

A

a palavras de incentivo dos adultos dirigidas às crianças para que elas consigam atingir habilidades motoras superiores em um menor espaço de tempo.

B

ao encorajamento e à manutenção da saúde física da criança, que também são resultados da aplicação adequada dos demais princípios.

C

a uma aspiração para que a criança tenha uma imagem positiva de si mesma e, segundo seu grau de desenvolvimento, aprenda a conhecer sua situação e seu entorno.

D

ao desejo da criança que, junto com o adulto, vai adequar suas posturas para que possa ampliar precocemente seu desenvolvimento corporal.

E

ao movimento livre como possibilidade da criança descobrir, experimentar, aperfeiçoar e viver cada fase de seu desenvolvimento, de suas posturas e de seus movimentos.

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Q1864979

Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: IBFC - 2022 - MGS - Monitor Educacional |

Q1864979 Pedagogia

O Manual de Orientação Pedagógica (BRASÍLIA, 2012) contempla práticas pedagógicas em que as vivências éticas incluem. A este respeito, assinale a alternativa correta.

A

Ações, respeito ao espaço pedagógico

B

Ações, como respeitar o espaço de brincar do outro, guardar, emprestar os brinquedos e esperar sua vez de usá-los

C

Ações, como respeitar, fazer, ouvir e esperar sua vez

D

Ações, determinadas e respeitadas

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Q1862207

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Ciências |

Q1862207 Pedagogia

Para falar da moralidade infantil é preciso considerar que a criança tem uma concepção do que é certo, do que é errado, do valor de verdade, do valor de mentira, completamente diferente do adulto. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I – Para uma criança pequena, uma mentira que é considerada grave é uma mentira em que você não pode acreditar.
II – A criança considera o engano e a mentira a mesma coisa.
III – É preciso dizer para a criança o porquê de você não acreditar no que ela está dizendo e mostrar onde está a mentira no que ela falou. Explicar quais são as consequências da mentira na relação entre duas pessoas.
IV – Moralidade envolve uma série de regras e essas regras só existem porque na convivência entre as pessoas são desnecessárias.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q4374474

Ano: 2021 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Porto Feliz - SP Prova: BRB - 2021 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4374474 Pedagogia

Na Educação Infantil, a aprendizagem e o desenvolvimento têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira; esses eixos garantem os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Assim, para construir um Currículo que potencialize as aprendizagens e o desenvolvimento de bebês (zero a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) é preciso voltar às vivências e aos conhecimentos construídos pelas crianças em seu ambiente familiar, no contexto de sua comunidade e do patrimônio cultural no qual a criança está imersa, articulando-os em propostas pedagógicas intencionalmente planejadas. A BNCC propõe uma organização curricular para Educação Infantil, por meio de cinco Campos de Experiências, nos quais são contextualizados os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Com base nos seus conhecimentos sobre os cinco campos de experiência, assinale a alternativa correta:

A

O Eu, o outro e o nós: as experiências com o corpo, gestos e movimentos devem promover a validação da linguagem corporal dos bebês e das crianças e potencializar suas formas de expressão, aprimorando a percepção do próprio corpo e ampliando o conhecimento de si e do mundo.

B

Corpo, gestos e movimentos: as propostas que envolvem este campo privilegiam as experiências de interação, para que se construa e se amplie a percepção de si, do outro e do grupo, por meio das relações que se estabelece com seus pares e adultos, de forma a descobrir seu modo de ser, estar e agir no mundo e aprender, reconhecer e respeitar as identidades dos outros.

C

Traços, sons, cores e formas: os saberes e conhecimentos trazidos nesse campo potencializam a criatividade, o senso estético, o senso crítico e a autoria das crianças ao construírem, criarem e desenharem usando diferentes materiais plásticos e/ou gráficos, bem como desenvolvem a expressividade e a sensibilidade ao vivenciarem diferentes sons, ritmos, músicas e demais movimentos artísticos próprios da sua e de outras culturas.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação: os saberes e conhecimentos que envolvem esse campo atendem a curiosidade dos bebês e das crianças em descobrir o sentido do mundo e das coisas, por meio de propostas com as quais possam testar, experimentar, levantar hipóteses, estimar, contar, medir, comparar, constatar, deslocar, dentre outros.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: as experiências nesse campo respondem aos interesses das crianças com relação a forma verbal e gráfica de comunicação como meios de expressão de ideias, sentimentos e imaginação. Propõem a inserção de vivências relacionadas aos contextos sociais e culturais de letramento (conversas, escuta de histórias lidas ou contadas, manuseio de livros e outros suportes de escrita, produção de textos orais e/ou escritos com apoio, escrita espontânea etc.).

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Q4368466

Ano: 2021 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2021 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Magistério |

Q4368466 Pedagogia

Leia as informações a seguir e aponte a qual teórico(a) está se referindo o texto abaixo:
“Nasceu na Itália em 1870 e renovou o ensino, desenvolvendo método próprio conhecido mundialmente, mas que inicialmente foi aplicado nas escolas primárias italianas. O método foi dirigido especialmente à alunos do período pré-escolar, é baseado no estímulo da iniciativa e capacidade de resposta da criança, através do uso do material didático. Sugere uma enorme diversificação das tarefas e a máxima liberdade possível, de tal maneira que a criança aprenda por si mesmo e siga o ritmo de suas próprias descobertas. Assim, a liberdade e disciplina se equilibram, não sendo possível conquistar uma sem a outra. Adaptou o princípio da auto-educação, que consiste na interferência mínima dos professores, pois a aprendizagem teria como base o espaço escolar e o material didático”.

A

John Dewey

B

Maria Montessori.

C

Jean Piaget.

D

Paulo Freire.

E

Celestina Freinet.

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Q4337934

Q4337934 Pedagogia

Segundo prevê a Base Nacional Comum Curricular, na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e por último:

A

conhecer-se.

B

descobrir-se.

C

aprender.

D

desenvolver-se.

E

organizar.

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Q4330120

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330120 Pedagogia

A concepção de criança enquanto sujeito social e histórico, em meados dos anos 90, passou por uma ampliação sobre a concepção de criança. Agora se procura entender a criança como um ser sócio-histórico, onde a aprendizagem se dá pelas __________ entre a criança e seu entorno social. Essa perspectiva __________ tem como principal teórico Vygotsky, que enfatiza a criança como sujeito __________, que faz parte de uma cultura concreta (OLIVEIRA, 2002). Assinale a opção que completa a ideia corretamente.

A

interpretações / sociointeracionista / social

B

não interações / sociointeracionista / social

C

interações / sociointeracionista / antissocial

D

interações / sociointeracionista / social

E

interações / sociointervencionista / social

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Q4330117

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |

Q4330117 Pedagogia

No tocante à Leitura e à Escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A linguagem desempenha um papel crucial na formação do sujeito, possibilitando as interações sociais.
( ) A linguagem e a escrita são condição dispensável para a inserção do indivíduo no meio sociocultural.
( ) Por meio da linguagem e da escrita, o sujeito consegue ressignificar a cultura.
( ) A criança, como cidadã, apropria-se da linguagem na fase adulta, estabelecendo relações com o mundo, comunicando-se de formas diversas e por diversos meios.
( ) A criança, como centro do processo de educação e sujeito que requer cuidados, precisa que lhes sejam disponibilizadas situações de usufruto das múltiplas linguagens, de modo que possa expressar-se somente por meio da fala.

A

V – V – V – F – F.

B

F – F – F – V – V.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – F – F – V.

E

V – F – V – F – F.

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Q4328403

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |

Q4328403 Pedagogia

A função atual das instituições de Educação Infantil devem desenvolver concomitantemente as funções de educar e cuidar. Com base nessa ideia, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) No interior da escola, a educação deve ser única e formal, sem considerar os contextos sociais e culturais em que as crianças estão inseridas.
( ) A educação acontece para auxiliar a criança a desenvolver capacidades de apropriação e conhecimento de suas potencialidades.
( ) Os procedimentos de cuidado com as crianças precisam seguir os princípios de promoção à saúde.
( ) Para cuidar de uma criança, não é necessário estabelecer vínculo para não gerar dependências.
( ) Para cuidar de uma criança não é preciso planejamento prévio das atividades a ser desenvolvidas.

A

F – F – V – V – F.

B

V – F – V – F – V.

C

F – F – F – V – V.

D

V – V – V – F – F.

E

F – V – V – F – F.

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Q4328402

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cornélio Procópio - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |

Q4328402 Pedagogia

A Educação Infantil é fundamental e essencial porque desenvolve um papel de destaque no desenvolvimento ____________ e ____________ da criança. Ela vai evoluir de forma ___________, tendo contato com diversos objetos e com a arte, cultura e a ciência, dando vazão à sua criatividade na escola e essa instituição deve ser esse espaço preparado, com professores que levem em conta a criatividade e a capacidade dessa criança que já tem um conhecimento prévio, tem uma história e a sua própria ____________.

Assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.

A

humano / social / cognitiva / vida

B

humano / intelectual / natural / linguagem

C

humano / social / cognitiva / linguagem

D

humano / social / natural / vida

E

humano / intelectual / cognitiva / vida

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Q4326229

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |

Q4326229 Pedagogia

Para a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, planejar, organizar e executar ações pedagógicas que tenham claramente definidas em todas as suas etapas os meios e fins necessários para promover o desenvolvimento pleno da criança significa atribuir às práticas pedagógicas da Educação Infantil a:

A

Vontade do professor.

B

Intencionalidade educativa.

C

Orientação superior.

D

Proposta da escola.

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Q4326117

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4326117 Pedagogia

O exercício de observação e escuta dá visibilidade às crianças e a suas manifestações. Também torna visível a própria relação que se estabelece entre elas e os adultos com os quais convivem cotidianamente.
Uma prática pedagógica que deseja levar em conta a criança, precisa necessariamente começar:

A

Pela seleção e classificação por níveis cognitivos.

B

Pela dissociabilidade entre o cuidar e educar.

C

Pela observação atenta dos seus movimentos.

D

Pela possibilidade de retenção da criança da Educação Infantil.

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Q4326115

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4326115 Pedagogia

Desde muito cedo, a criança busca estabelecer relações e se comunicar com o mundo físico e social. Essas primeiras tentativas envolvem o corpo todo, e nesses movimentos corporais, sempre ampliados pelo sentido que a mãe ou as pessoas próximas à criança lhes conferem, está contido o germe da constituição simbólica da realidade.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A

Todos sabem que é na infância que se constitui a necessidade da linguagem, e que, para penetrar na corrente viva da língua, a criança precisa transformar signos linguísticos em gestos sonoros.

B

Ao compreender a infância articulada com a linguagem, concluímos que a criança não é apenas uma etapa cronológica na evolução da espécie humana a ser estudada, pela biologia ou pela psicologia do desenvolvimento.

C

Ao compreender a infância articulada com a linguagem, concluímos que a criança é um ser que participa da criação da cultura através do uso criativo da linguagem na interação com seus pares, adultos e crianças, mas também com as coisas ou os objetos que existem ao seu redor.

D

A representação simbólica da realidade evolui, ao longo da vida, em direções e formas cada vez mais sofisticadas ou inusitadas, tendo por base o diálogo permanente da criança com o seu contexto cultural.

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Q4326109

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4326109 Pedagogia

As crianças estão interessadas em todo movimento que lhes sucedem. Nada é banal para a criança. Uma pedrinha, um raio de luz na parede, uma formiga. Tudo instiga a sua curiosa forma de ser e estar no mundo. O que se deseja na Educação Infantil é dar visibilidade às crianças e suas formas de expressar e significar a realidade que as cercam.
A partir dessas abordagens teóricas, julgue as afirmações do filósofo alemão Walter Benjamin:
I.As crianças são inclinadas de modo especial a procurar todo e qualquer lugar de trabalho onde visivelmente transcorre a atividade sobre as coisas. Sentem-se irresistivelmente atraídas pelo resíduo que surge na construção, no trabalho de jardinagem ou doméstico, na costura ou na marcenaria.
II.Em produtos residuais reconhecem o rosto que o mundo das coisas volta exatamente para elas, e para elas unicamente. Neles, elas menos imitam as obras dos adultos do que põem materiais de espécie muito diferente, através daquilo que com eles aprontam no brinquedo, em uma nova, brusca relação entre si.
III.Com isso as crianças formam para si seu mundo de coisas, um pequeno no grande, elas mesmas. Seria preciso ter em mira as normas desse pequeno mundo de coisas, se quer criar deliberadamente para as crianças e não se prefere deixar a atividade própria, com tudo aquilo que é nela requisito e instrumento, encontrar por si só o caminho que conduz a elas.

Está (ão) CORRETO (S) o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I.

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Q4326099

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |

Q4326099 Pedagogia

A Educação Infantil no mundo atual deve ser baseada no fazer pedagógico criativo, flexível, atendendo às individualidades sem perder de vista o coletivo. A partir dessa perspectiva, o educador infantil precisa, EXCETO:

A

Compreender a Instituição de Educação Infantil como espaço singular e individual, em parceria com a família e a comunidade.

B

Organizar o trabalho com as crianças de acordo com suas especificidades e necessidades.

C

Assumir que tem um papel fundamental no processo de inserção e acolhimento das crianças e de suas famílias na instituição.

D

Respeitar e valorizar os direitos e as necessidades das crianças em relação à educação e aos cuidados próprios desta faixa etária.

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Q4326080

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |

Q4326080 Pedagogia

Julgue as frases abaixo.
I.Na Educação Infantil, a tecnologia deve ser vista como uma inimiga do aprendizado.
II.O ensino de Artes na Educação Infantil deve ser focado no estudo das cores, na leitura de imagens e na pintura com tinta guache.
III.O professor da Educação Infantil deve estar engajado em formar cidadãos responsáveis.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

A

Apenas I e II.

B

Apenas I.

C

Apenas II e III.

D

Apenas III.

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Q4325960

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4325960 Pedagogia

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e, por isso, oferece à criança o primeiro contato com a escola, exercendo um papel de fundamental importância no seu desenvolvimento, pois é onde a criança:

A

Descobre-se como ser autônomo e independente, capaz de construir sua própria aprendizagem.

B

Entende seu papel social e busca uma formação crítica que o leve a alcançar transformações na sua realidade.

C

Começa a existir para além do círculo familiar e a entender-se como indivíduo ímpar em um meio diverso.

D

Percebe que sua existência só se materializa de fato no seio familiar.

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Q4325958

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4325958 Pedagogia

Entre os variados métodos pedagógicos desenvolvidos para a Educação Infantil, um vem ganhando especial atenção por educadores e também por muitos pais, pois traz uma proposta que investe de forma mais incisiva na aposta em uma aprendizagem independente e participativa. Qual é este método?

A

Método Montessoriano.

B

Método Progressivo.

C

Método Fortiliano.

D

Método Opcional.

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Q4325953

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4325953 Pedagogia

A Educação Infantil há muito deixou de ser um espaço escolar dedicado apenas a momentos de interação e recreação, abrindo espaço para métodos minuciosamente elaborados para buscar o melhor desenvolvimento possível para a criança. Entre os itens abaixo citamos alguns dos métodos pedagógicos mais difundidos no Brasil. Analise-os:
I.Método Tradicional.
II.Método Construtivista.
III.Método Atuante.
IV.Método Popular.

Estão CORRETOS:

A

Apenas os itens III e IV são denominações de métodos pedagógicos.

B

Apenas os itens I e III são denominações de métodos pedagógicos.

C

Apenas os itens I e II são denominações de métodos pedagógicos.

D

Apenas os itens II e IV são denominações de métodos pedagógicos.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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