As crianças estão interessadas em todo movimento
que lhes sucedem. Nada é banal para a criança. Uma
pedrinha, um raio de luz na parede, uma formiga.
Tudo instiga a sua curiosa forma de ser e estar no
mundo. O que se deseja na Educação Infantil é dar
visibilidade às crianças e suas formas de expressar e
significar a realidade que as cercam.A partir dessas abordagens teóricas, julgue as
afirmações do filósofo alemão Walter Benjamin:
I.As crianças são inclinadas de modo especial a
procurar todo e qualquer lugar de trabalho onde
visivelmente transcorre a atividade sobre as coisas.
Sentem-se irresistivelmente atraídas pelo resíduo que
surge na construção, no trabalho de jardinagem ou
doméstico, na costura ou na marcenaria.
II.Em produtos residuais reconhecem o rosto que o
mundo das coisas volta exatamente para elas, e para
elas unicamente. Neles, elas menos imitam as obras
dos adultos do que põem materiais de espécie muito
diferente, através daquilo que com eles aprontam no
brinquedo, em uma nova, brusca relação entre si.
III.Com isso as crianças formam para si seu mundo
de coisas, um pequeno no grande, elas mesmas.
Seria preciso ter em mira as normas desse pequeno
mundo de coisas, se quer criar deliberadamente para
as crianças e não se prefere deixar a atividade
própria, com tudo aquilo que é nela requisito e
instrumento, encontrar por si só o caminho que
conduz a elas.
Está (ão) CORRETO (S) o que se afirma em:

Question

As crianças estão interessadas em todo movimento
que lhes sucedem. Nada é banal para a criança. Uma
pedrinha, um raio de luz na parede, uma formiga.
Tudo instiga a sua curiosa forma de ser e estar no
mundo. O que se deseja na Educação Infantil é dar
visibilidade às crianças e suas formas de expressar e
significar a realidade que as cercam.A partir dessas abordagens teóricas, julgue as
afirmações do filósofo alemão Walter Benjamin:
I.As crianças são inclinadas de modo especial a
procurar todo e qualquer lugar de trabalho onde
visivelmente transcorre a atividade sobre as coisas.
Sentem-se irresistivelmente atraídas pelo resíduo que
surge na construção, no trabalho de jardinagem ou
doméstico, na costura ou na marcenaria.
II.Em produtos residuais reconhecem o rosto que o
mundo das coisas volta exatamente para elas, e para
elas unicamente. Neles, elas menos imitam as obras
dos adultos do que põem materiais de espécie muito
diferente, através daquilo que com eles aprontam no
brinquedo, em uma nova, brusca relação entre si.
III.Com isso as crianças formam para si seu mundo
de coisas, um pequeno no grande, elas mesmas.
Seria preciso ter em mira as normas desse pequeno
mundo de coisas, se quer criar deliberadamente para
as crianças e não se prefere deixar a atividade
própria, com tudo aquilo que é nela requisito e
instrumento, encontrar por si só o caminho que
conduz a elas.
Está (ão) CORRETO (S) o que se afirma em: Alternativa A: I, II e III. Ou Alternativa B: Apenas II. Ou Alternativa C: Apenas I e II. Ou Alternativa D: Apenas I.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I, II e III. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão exige reconhecer se as três proposições reproduzem o fragmento “Canteiro de obra”, de Rua de mão única, de Walter Benjamin; a correspondência textual das três determina a alternativa A.Tema central: Criação infantil em Walter BenjaminAnálise das alternativasACertaA alternativa A reúne os três aspectos articulados pelo autor: em I, a atração infantil pelos resíduos das atividades de trabalho; em II, a criação de novas relações entre materiais na brincadeira, mais do que a imitação das obras adultas; em III, a constituição de um pequeno mundo de coisas pelas próprias crianças, que deve ser considerado por quem cria para elas. Portanto, as três afirmações expressam o pensamento apresentado no fragmento.BErradaAo aceitar apenas II, exclui dois conteúdos também presentes no fragmento: a atração das crianças pelos resíduos das atividades de trabalho, descrita em I, e a constituição de um mundo próprio de coisas, tratada em III.CErradaExclui indevidamente III. A formação de um pequeno mundo de coisas pelas crianças e a necessidade de considerar suas normas ao criar para elas integram a continuação do mesmo fragmento.DErradaReconhece a atração pelos resíduos, mas exclui a recombinação criadora dos materiais na brincadeira, apresentada em II, e a constituição do mundo infantil de coisas, apresentada em III. Ambos os conteúdos são confirmados pelo texto.Pegadinha da questão“Menos imitam” não significa que as crianças nunca imitam: o destaque está na recombinação criadora dos materiais. Além disso, as “normas desse pequeno mundo” pertencem ao mundo de coisas constituído pelas crianças, não a regras impostas pelos adultos.Dica para questões semelhantesAo avaliar afirmações sobre esse fragmento, reconheça a articulação entre atração pelos resíduos, recombinação dos materiais e constituição de um mundo infantil de coisas.Preserve a diferença entre destacar a criação infantil e negar absolutamente a imitação dos adultos.Relacione as normas do pequeno mundo às construções das próprias crianças, sem convertê-las em regras adultas ou em exigência de eliminar todo planejamento educativo.

As crianças estão interessadas em todo movimento que lhes s...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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