Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 2.438 questões
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar |
Q4300587
Pedagogia
Sobre o texto descrito na Base Nacional
Comum Curricular, é incorreto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar |
Q4300585
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular, assinale posteriormente a
alternativa verdadeira.
I – Em observância ao direito assegurado constitucionalmente, desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para todas as crianças de 4 e 5 anos.
II– A primeira etapa da Educação Básica, considerada o início e o fundamento do processo educacional, é a Educação Infantil.
III – A Educação Infantil representa a primeira separação das crianças dos vínculos afetivos familiares, sendo um passo significativo para a estruturação do processo de socialização.
IV - A educação dos bebês e das crianças deve compreender situações cotidianas, evitando novas experiências que possam gerar insegurança. Como é uma etapa de socialização, é mais produtivo que os bebês e as crianças tenham vivências bem próximas do seu dia a dia familiar, estabelecendo um vínculo com a escola.
V – Educar e cuidar são concepções diferentes, por isso a Educação Infantil tem que ter propostas específicas para cada uma dessas ações, objetivando o desenvolvimento global da criança.
I – Em observância ao direito assegurado constitucionalmente, desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para todas as crianças de 4 e 5 anos.
II– A primeira etapa da Educação Básica, considerada o início e o fundamento do processo educacional, é a Educação Infantil.
III – A Educação Infantil representa a primeira separação das crianças dos vínculos afetivos familiares, sendo um passo significativo para a estruturação do processo de socialização.
IV - A educação dos bebês e das crianças deve compreender situações cotidianas, evitando novas experiências que possam gerar insegurança. Como é uma etapa de socialização, é mais produtivo que os bebês e as crianças tenham vivências bem próximas do seu dia a dia familiar, estabelecendo um vínculo com a escola.
V – Educar e cuidar são concepções diferentes, por isso a Educação Infantil tem que ter propostas específicas para cada uma dessas ações, objetivando o desenvolvimento global da criança.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Profissional do Magistério – Docência – Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4272747
Pedagogia
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F
(Falso):
I.Desde 2020, todos os projetinhos para educação infantil, que envolvem atividades diversas, como rodas de contação de histórias e brincadeiras, por exemplo, devem estar alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.O objetivo deste novo arranjo instituído pela BNCC é que a criança seja o centro do planejamento das práticas de sala de aula, e não o conteúdo.
III.O desenvolvimento social da criança envolve técnicas e hábitos que ajudam os pequeninos a explorarem seus aspectos emocionais, físicos e cognitivos. Em cada fase da infância, esses aspectos são explorados na prática dentro de casa e na escola.
IV.Avaliação da aprendizagem desempenha um papel fundamental na educação, na medida em possibilita não apenas medir o progresso dos alunos, mas também orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Isso é central: a avaliação integra o processo educativo, pelo que os envolvidos (escola, professores e alunos) precisem integrar em contexto de diálogo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
I.Desde 2020, todos os projetinhos para educação infantil, que envolvem atividades diversas, como rodas de contação de histórias e brincadeiras, por exemplo, devem estar alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.O objetivo deste novo arranjo instituído pela BNCC é que a criança seja o centro do planejamento das práticas de sala de aula, e não o conteúdo.
III.O desenvolvimento social da criança envolve técnicas e hábitos que ajudam os pequeninos a explorarem seus aspectos emocionais, físicos e cognitivos. Em cada fase da infância, esses aspectos são explorados na prática dentro de casa e na escola.
IV.Avaliação da aprendizagem desempenha um papel fundamental na educação, na medida em possibilita não apenas medir o progresso dos alunos, mas também orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Isso é central: a avaliação integra o processo educativo, pelo que os envolvidos (escola, professores e alunos) precisem integrar em contexto de diálogo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Auxiliar de Sala |
Q4269791
Pedagogia
Quando alguém se propõe a trabalhar com crianças bem
pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus
interesses e necessidades. Isso significa saber
verdadeiramente quem são, saber um pouco da história
de cada uma, conhecer a família, as características de
sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se
encontra, além de considerar o tempo que permanecem
na escola. Só assim pode-se compreender quais são as
reais possibilidades dessas crianças, lembrando que,
para elas, a fase inicial é a porta de entrada para uma vida social mais ampla, longe do ambiente familiar.
(Cuidar e Educar na Educação Infantil (pedagogiaaopedaletra.com)).
Nessa dimensão, marque a alternativa com informação INCORRETA:
(Cuidar e Educar na Educação Infantil (pedagogiaaopedaletra.com)).
Nessa dimensão, marque a alternativa com informação INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vargem Alta - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Auxiliar de Sala |
Q4269789
Pedagogia
Sobre "Cuidar e educar", analise as assertivas com o
código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)O cuidar envolve questões afetivas, biológicas e de proteção, saúde, alimentação, interação, segurança e brincadeira.
(__)O educar propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada.
(__)As ações de cuidado não se identificam com as ações de conhecer e explorar o mundo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
(__)O cuidar envolve questões afetivas, biológicas e de proteção, saúde, alimentação, interação, segurança e brincadeira.
(__)O educar propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada.
(__)As ações de cuidado não se identificam com as ações de conhecer e explorar o mundo.
Marque a alternativa com a série CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4228329
Pedagogia
Contemplar o cuidado na esfera da instituição da
educação infantil significa:
I. Compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
II. A integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
III. Atender com prioridade os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, em detrimento aos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva.
Estão CORRETOS:
I. Compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.
II. A integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
III. Atender com prioridade os cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, em detrimento aos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
Objetivas
Órgão:
Prefeitura de São José do Inhacorá - RS
Prova:
Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Educação Infantil |
Q4207439
Pedagogia
Segundo Bujes apud CRAIDY, a educação da criança
pequena envolve simultaneamente dois processos
complementares e indissociáveis, os quais são:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Butiá - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Butiá - RS - Professor Educação Infantil |
Q4206159
Pedagogia
A educação da criança pequena foi considerada, por
muito tempo, como pouco importante, bastando que
fossem cuidadas e alimentadas. Hoje, ela é concebida como
questão de direito, de cidadania e de qualidade. Em relação
à importância do brincar na educação infantil, analisar os
itens abaixo:
I. É uma ação livre, iniciada e conduzida pela criança com a finalidade de tomar decisões, expressar sentimentos e valores, conhecer a si mesmo, a outras pessoas e o mundo em que vive.
II. É um ato inerente à criança, basta disponibilizar brinquedos no espaço escolar para um brincar de qualidade, visto que demanda suporte do adulto.
III. Faz a diferença na experiência presente e futura, contribuindo de forma única para a formação integral das crianças.
Estão CORRETOS:
I. É uma ação livre, iniciada e conduzida pela criança com a finalidade de tomar decisões, expressar sentimentos e valores, conhecer a si mesmo, a outras pessoas e o mundo em que vive.
II. É um ato inerente à criança, basta disponibilizar brinquedos no espaço escolar para um brincar de qualidade, visto que demanda suporte do adulto.
III. Faz a diferença na experiência presente e futura, contribuindo de forma única para a formação integral das crianças.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Itacolomi - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Itacolomi - PR - Professor |
Q4204726
Pedagogia
No uso dos espaços internos na Educação Infantil, é
importante promover:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q4200991
Pedagogia
Cada vez mais se desenvolve, ao menos nos meios educacionais da criança pequena, um discurso relativo ao
valor da brincadeira no processo de desenvolvimento e
aprendizagem das crianças. Conforme Brougère (1999),
pode-se afirmar corretamente que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico |
Q4200990
Pedagogia
Ao escreverem sobre a infância e suas linguagens,
Gobbi e Pinazza (2014) apresentam as características
da _______________, a qual permite às crianças aprenderem a
partir de seus erros, elaborarem respostas e estratégias
diferentes daquelas previstas pelos adultos/professores
e que as encoraja a desmentir as hipóteses, mais que
verificá-las.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Q4199447
Pedagogia
Texto associado
A segunda edição do Currículo em Movimento do Distrito Federal — Educação Infantil adota a organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC — 2017) ressaltando a importância dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos bebês, das crianças bem pequenas e das crianças pequenas.
A respeito da BNCC e da educação infantil, julgue (C ou E) o item a seguir.
Considerando a transição da educação infantil para &
ensino fundamental, é impreterível a continuidade das
aprendizagens e o acolhimento afetivo, evitando, dessa
forma, a descontinuidade do trabalho pedagógico.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Agente de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q4194476
Pedagogia
As crianças necessitam ser ouvidas nas suas diversas
linguagens no que tange à reconstituição dos espaços
e propostas educacionais, assim como necessitam participar ativamente dessa reconstituição, como sujeitos
ativos e como construtores das culturas. Nesse sentido,
é preponderante que os profissionais que atuam na formação das crianças
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Agente de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q4194473
Pedagogia
Simone é agente de desenvolvimento infanto-juvenil e acredita que o desenvolvimento integral na infância depende tanto dos cuidados que envolvem a dimensão afetiva e os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados. As atitudes e procedimentos de cuidado são influenciadas por crenças e valores em torno da saúde, da educação e do desenvolvimento infantil.
Essa concepção de Simone está
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Agente de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q4194472
Pedagogia
Para que o desenvolvimento integral da criança ocorra, é
importante que
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4162489
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a
Educação Infantil compreende a escola como um
espaço que “[...] precisa promover experiências nas
quais as crianças possam fazer observações,
manipular objetos, investigar e explorar seu entorno,
levantar hipóteses e consultar fontes de informação
para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.” (BRASIL, 2018). Sobre isso, é
CORRETO afirmar:
I- O ingresso na creche/pré-escola significa a primeira separação das crianças dos seus vínculos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização mais estruturada.
II- Ao ingressar nas instituições de ensino, como creches e pré-escola, as crianças pequenas desvinculam-se de suas famílias e criam laços afetivos com novas pessoas que passarão a ter responsabilidade exclusiva em educá-las.
III- Ao acolherem as crianças, as creches e préescolas devem desconsiderar as vivências que trazem dos contextos familiar e de sua comunidade, passando a propiciar experiências mais elaboradas para a criança.
IV- A autonomia, a socialização e a comunicação são exemplos de conhecimentos que as crianças passam a ter somente quando acessam os ambientes educacionais, como as creches e pré-escolas.
I- O ingresso na creche/pré-escola significa a primeira separação das crianças dos seus vínculos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização mais estruturada.
II- Ao ingressar nas instituições de ensino, como creches e pré-escola, as crianças pequenas desvinculam-se de suas famílias e criam laços afetivos com novas pessoas que passarão a ter responsabilidade exclusiva em educá-las.
III- Ao acolherem as crianças, as creches e préescolas devem desconsiderar as vivências que trazem dos contextos familiar e de sua comunidade, passando a propiciar experiências mais elaboradas para a criança.
IV- A autonomia, a socialização e a comunicação são exemplos de conhecimentos que as crianças passam a ter somente quando acessam os ambientes educacionais, como as creches e pré-escolas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119505
Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
PORQUE
II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
PORQUE
II. Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119503
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando respectivamente cada assunto.
Coluna 1
1. Avaliação na Educação Infantil.
2. Campo de experiência.
3. Direito de aprendizagem.
Coluna 2
(_) Corpo, gestos e movimentos.
(_) Acompanhamento e registro do desenvolvimento através de observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
(_) Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana.
(_) O eu, O outro e O nós. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Infantil - 22 Horas, 30 Horas e 40 Horas |
Q4119500
Pedagogia
Considerando a arte e a musicalidade na Educação Infantil, analise as seguintes assertivas, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(_) Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar.
(_) Experiências que contribuem para que, a partir do Ensino Fundamental, as crianças desenvolvam senso estético e crítico.
(_) A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças.
(_) Cria suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a autoria (apenas atividades individuais).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Educação Física (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4119410
Pedagogia
Leia o trecho a seguir: “Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil
é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na
maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se
incorporarem a uma situação de socialização estruturada”. Considerando o trecho, analise as
assertivas abaixo:
I. Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação.
II. A interação durante o competir caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
III. Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Quais estão corretas?
I. Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação.
II. A interação durante o competir caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
III. Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Quais estão corretas?
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