Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 278

Q4424138

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Ensino de Libras - Edital nº 2 |

Q4424138 Pedagogia

De acordo com Hoffman (2013), a avaliação significa:

A

Ver, justificar, explicar o que o aluno alcançou em termos de resultados de aprendizagem.

B

Desafiar todos os alunos continuamente a ir adiante, a avançar, confiando em suas possibilidades e oferecendo-lhes, sobretudo, o apoio pedagógico adequado.

C

Observar todos os dias para obter resultados parciais e médias aritméticas em relação aos resultados de aprendizagem dos alunos.

D

Reconhecer que há diversidade e por isso oferecer diferentes tipos de instrumentos para verificação do conhecimento adquirido pelo aluno para compor a nota aritmética final.

E

Interpretar objetivamente os conhecimentos adquiridos pelos alunos através de observação contínua, estabelecendo resultados parciais que o estudante possa recuperar ao longo do período.

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Q4424105

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Pedagogo - Edital nº 2 |

Q4424105 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao processo didático.

( ) Os conteúdos de aprendizagem envolvem tanto as contribuições das disciplinas como também todos os que possibilitam o desenvolvimento das capacidades motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social.
( ) Os objetivos de uma determinada disciplina ou área de conhecimento são horizonte e alicerce da sua prática. São expressos por meio de verbos no infinitivo que traduzem comportamentos, habilidades, atitudes e competências esperadas do estudante.
( ) Método e estratégias de ensino são sinônimos abrigando elementos conceituais e operacionais que permitem ao professor concretizar a prática educativa.
( ) A operacionalização da avaliação da aprendizagem é um elemento constitutivo dos planos de ensino.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V

B

V • V • F • V

C

V • V • F • F

D

V • F • F • V

E

F • V • F • V

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4424103

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Pedagogo - Edital nº 2 |

Q4424103 Pedagogia

Hoffmann (2013) destaca que “A avaliação da aprendizagem consubstancia-se no contexto próprio da diversidade. É angustiante saber que milhares de crianças e jovens têm o seu percurso obstaculizado nas escolas porque se deixou de conhecê-los em seus jeitos de viver e de aprender”.
Nesse sentido, a avaliação na perspectiva mediadora significa que:

A

o acompanhamento ao estudante é realizado de forma a registrar aquilo que ele ainda não sabe através da análise das suas tarefas.

B

o acompanhamento ao estudante é realizado como forma de ver e registrar o que se viu acerca do estudante observando suas atitudes e tarefas.

C

o acompanhamento ao estudante é realizado de forma pontual, a partir de registros e verificação em relação ao desenvolvimento da sua aprendizagem.

D

o acompanhamento ao estudante é realizado de forma a entender, observar a evolução, refazer o processo com o estudante propondo diferentes desafios.

E

o acompanhamento ao estudante é realizado de forma contínua com tarefas e registros para evidenciar seu avanço quantitativo.

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Q4422395

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Provas: FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Administrador - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Assistente Social - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Fisioterapeuta - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Fonoaudiólogo - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Pedagogo - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Ensino de Libras - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Interpretação de Libras - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Dança - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Professor Civil - Musicoterapeuta - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Psicólogo - Edital nº 2 | FEPESE - 2022 - FCEE-SC - Terapeuta Ocupacional - Edital nº 2 |

Q4422395 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente a avaliação nacional que tem como objetivo avaliar o desempenho dos estudantes concluintes do ensino médio.

A

Prova Brasil

B

PROUNI

C

IDEB

D

SISU

E

ENEM

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Q4410529

Ano: 2022 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2022 - FSA-SP - Docente - Graduação |

Q4410529 Pedagogia

Com relação aos resultados dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade assinale a alternativa correta:

A

Os resultados do Enade serão utilizados para levantar informações para caracterizar o perfil dos estudantes e o contexto de seus processos formativos, e, desse modo, subsidiar a atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Superior.

B

Os resultados do Enade servirão para fins de cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior e para a produção de informações subsidiárias às ações de indução da qualidade da educação superior, no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

C

Os resultados do Enade serão utilizados para avaliar estratégias argumentativas dos estudantes, gerando subsídios para aumentar a empregabilidade dos estudantes concluintes no mercado de trabalho.

D

Os resultados do Enade servirão para levantar informações para o ajuste das competências dos estudantes em compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

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Q4410528

Ano: 2022 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2022 - FSA-SP - Docente - Graduação |

Q4410528 Pedagogia

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - Enade, parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), tem como objetivo:

A

avaliar as habilidades e competências para atuação profissional dos estudantes concluintes de cursos de graduação e avaliar os conhecimentos sobre a realidade brasileira e mundial dos estudantes ingressantes em cursos de graduação.

B

avaliar os cursos e a Instituição de Ensino Superior a partir do desempenho dos estudantes e de suas percepções sobre o processo formativo da graduação.

C

avaliar o desempenho dos estudantes exclusivamente em relação aos conteúdos programáticos específicos previstos nas diretrizes curriculares nacionais de sua área de formação.

D

avaliar a qualidade dos projetos pedagógicos dos cursos das instituições de ensino superior e, desse modo, obter subsídios para atualizar as legislações de regulamentação do exercício profissional vigentes.

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Q4408578

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Educação Infantil - Edital nº 1 |

Q4408578 Pedagogia

Avaliação na Educação Infantil: observação e intervenção pedagógica

Imagem associada para resolução da questão

Avaliação na Educação Infantil é um processo de acompanhamento do desenvolvimento, que acontece atrelado à observação atenta e frequente, que possibilita ao educador condições para melhores registros, permitindo, quando necessário, que o/a professor/a faça intervenção pedagógica com atividades lúdicas atreladas ao conteúdo e adequadas às necessidades e realidades das crianças, para ampliar e desenvolver os seus conhecimentos, EXCETO, como:

A

Realizar aulas de revisão focadas nos conteúdos com maiores dificuldades.

B

Conversar com a família de cada aluno para orientá-la a trabalhar exercícios extraclasses.

C

Estimular os alunos com melhores desempenhos a ajudarem os colegas com maiores dificuldades (aprendizagem por pares ou grupos).

D

Organizar grupos de estudo e monitorias entre os alunos.

E

Preparar aulas específicas para trabalhar as habilidades com maiores dificuldades.

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Q4407103

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407103 Pedagogia

Cipriano Carlos Luckesi, autor referência no tema avaliação da aprendizagem escolar, considera que o papel da educação na sociedade pode ser classificado em três grandes tendências teóricas: tendência transformadora, reprodutivista e redentora. De acordo com o que nos aponta este autor, para efetivamente trabalharmos com avaliação, necessitamos criar um novo padrão de conduta, consciente – o padrão da avaliação, numa ruptura com o campo mórfico estabelecido e herdado. Para Luckesi é preciso entender como equívoco que:

A

na prática cotidiana da escola comumente a nota, atribuída como sendo o registro da experiência de aprendizagem do aluno, é tomada como a avaliação da aprendizagem em si uma vez que considera os resultados obtidos nas provas e exames.

B

a avaliação, para ser constitutivamente avaliação, só pode ser qualitativa, embora corrente em nosso meio escolar ter havido o entendimento de qualitativo por afetivo e quantitativo por cognitivo.

C

em um processo de avaliação, inexiste a possibilidade de ―dar uma nova oportunidade‖, mas, sim, um processo contínuo de orientação e reorientação da aprendizagem, para obter-se o melhor resultado possível.

D

os testes e provas, dentre outros, de fato são instrumentos de coleta de dados para subsidiar a constatação (ou configuração) da realidade, que, por sua vez, permitirão a qualificação dessa mesma realidade, centro da atividade de avaliar.

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Q4407096

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407096 Pedagogia

A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica. Este documento norteador apresenta que a avaliação formativa tem como função:

A

avaliar quais foram as habilidades e competências adquiridas pelo aluno nos componentes curriculares ao final de um processo educacional.

B

buscar diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino, sendo realizada durante todo o processo educacional.

C

informar à comunidade, por meio de dados quantitativos, sobre a aprendizagem que ocorre na escola e como os objetivos propostos foram desenvolvidos.

D

apresentar características informativas e classificatórias, gerando dados sobre o quanto os objetivos de aprendizagens foram alcançados ao final de um ciclo.

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Q4407081

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Arte |

Q4407081 Pedagogia

A avaliação é um modo de leitura do assunto tratado e da aprendizagem dos alunos. É um jeito de acompanhar o processo dos movimentos feitos nos encontros pedagógicos. Um dos instrumentos que ajudam nessa leitura e avaliação do processo de ensino da arte é:

A

O portfólio dos alunos.

B

Os Apontamentos de conceitos.

C

A lista de exercícios executados.

D

O produto final de trabalhos.

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Q4406852

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2022 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Educação Adjunto - Professor Substituto de Educação Básica - Fundamental - 6º ao 9º ano - Inglês |

Q4406852 Pedagogia

Lourdes é professora do 6º ano do Ensino Fundamental na escola Travessia. Em uma reunião do Conselho de Ano e Classe a professora relatou que seus alunos não foram muito bem na avaliação, que tinha por objetivo “dar nova oportunidade aos seus alunos” de alcançarem notas mais altas.
Para LUCKESI (2002) professores e professoras repetem modelos inconscientes de agir na prática da avaliação da aprendizagem escolar e a expressão “dar nova oportunidade aos seus alunos”, utilizada pela professora Lourdes, pode ser considerada exemplo disto. Assinale a alternativa que NÃO corresponde as ideias do autor:

A

Em avaliação, não se concede nova oportunidade a ninguém, acompanha-se construtivamente o aluno em seu processo de aprendizagem.

B

Dar oportunidade é um ato de quem tem autoridade para fazer isso; diagnosticar a aprendizagem é um ato de quem faz parceria com o educando, auxiliando-o a construir seu caminho, sua aprendizagem.

C

A expressão “dar uma nova oportunidade aos alunos” é uma representação de social do modo inconsciente e automático, por parte de professores e professoras, de confundir avaliação com exames.

D

“Dar nova oportunidade aos alunos” só tem sentido quando se trata de estudantes que tem grandes defasagens de aprendizagem.

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Q4390435

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência I |

Q4390435 Pedagogia

“O ato de avaliar é inerente ao ser humano e apresenta-se de diversos modos, conforme a necessidade e o contexto.”

Currículo do Ensino Fundamental: Diálogos com a BNCC. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, v. 1, p. 24.

A respeito dessa temática, é correto afirmar:

A

A avaliação de sistema tem o objetivo de aplicar testes comparativos com vistas a subsidiar as decisões da escola e do professor sobre a aprovação/reprovação dos estudantes, bem como sobre as estratégias de recuperação.

B

A avaliação institucional tem por objetivo o levantamento de dados da Rede Municipal de Ensino a partir da aplicação de questionários e outras medidas de contexto que permitam análises aprofundadas sobre as causas dos problemas educacionais do município.

C

A autoavaliação tem por objetivo incentivar cada estudante a promover uma análise crítica sobre o seu próprio desempenho e aprendizagem na escola, identificando dificuldades e traçando estratégias de superação.

D

A avaliação da aprendizagem tem por objetivo fornecer informações sobre os processos de aprendizagem dos estudantes e possibilitar a análise qualitativa sobre seus avanços na construção dos conhecimentos.

E

A avaliação externa tem por objetivo envolver toda a comunidade escolar em discussões que permitam olhar de perto a escola, suas rotinas, suas formas de planejar, ensinar e avaliar.

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Q4374738

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4374738 Pedagogia

A recuperação da aprendizagem consiste em:

A

Momento reservado para o estudante realizar as mesmas avaliações, visando aumentar a nota insatisfatória.

B

Uma ação de intervenção social que possui foco em preencher as lacunas de vulnerabilidade social em que se encontram muitos estudantes.

C

Uma ação de intervenção pedagógica focada em sanar as lacunas de aprendizagem diagnosticadas em um processo de avaliação.

D

Atividades voltadas a fixação do ensino, onde o estudante deve copiar todos os conteúdos não aprendidos.

E

Oportunidade do estudante rever os conteúdos, exclusivamente, das disciplinas que não obteve o rendimento satisfatório.

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Q4374637

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor Educação Infantil |

Q4374637 Pedagogia

A avaliação é um meio que possibilita o professor fazer uma abordagem contextualizada da aprendizagem dos estudantes, das qualidades de interações e acompanhar todo o processo.

De acordo com Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (BRASIL, 1998), os principais instrumentos avaliativos são:

A

A observação e a avaliação escrita.

B

O registro e o instrumento de escrita espontânea.

C

A observação e o gráfico dos níveis de escrita Alfabética.

D

A observação e o registro.

E

O registro e a avaliação escrita.

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Q4367910

Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Manoel Ribas - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Manoel Ribas - PR - Professor |

Q4367910 Pedagogia

De acordo com a autora Jussara Hoffmann (2018) ____________________ é um conjunto de procedimentos didáticos que se estendem por um longo tempo e em vários espaços escolares, de caráter processual e, visando sempre à melhoria do objeto avaliado. A palavra que preenche corretamente a lacuna é:

A

Interação.

B

Teoria.

C

Brincadeiras.

D

Avaliação.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q4367339

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4367339 Pedagogia

Considere a seguinte situação abaixo:
Ao corrigir a última prova do ano letivo, um professor de Língua Inglesa do 2º ano do Ensino Médio observou que diversos estudantes não conseguiram obter a média para serem aprovados.
Nesse sentido, é importante que esse professor:

A

Se dedique a ministrar estudos de recuperação para que os estudantes ainda tenham chances de aprender e ser aprovados.

B

Aprove todos os estudantes, pois o componente curricular de Língua Inglesa não pode reprovar.

C

Aprove todos os estudantes, pois não é interessante para os indicadores da escola um grande número de reprovados.

D

Reprove todos os estudantes, uma vez que demonstraram não estarem aptos a avançar para o 3º ano.

E

Aprove somente os estudantes que se portam de maneira educada e cortês.

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Q4367333

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4367333 Pedagogia

"O(a) ___________, de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é composto(a) por três avaliações externas, que são aplicadas em larga escala e que têm como principal objetivo diagnosticar a Educação Básica do Brasil. Ou seja, ele(ela) avalia a educação nacional em suas diversas esferas. O resultado dessas avaliações é usado para calcular o Ideb, que também considera os dados de fluxo escolar fornecidos pelo Censo Escolar e consiste, portanto, em um indicador da qualidade do ensino oferecido nas escolas de todo o país."
Fonte (adaptada): https://www.somospar.com.br

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:

A

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

B

Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc).

C

Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

D

Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).

E

Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa).

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Q4367331

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4367331 Pedagogia

Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Formas de Avaliação
(1)Avaliação diagnóstica. (2)Avaliação formativa. (3)Avaliação somática.
Coluna 2 - Explicação
(__)Aplicada ao longo do processo educativo e, via de regra, sem caráter classificatório, busca acompanhar a performance dos estudantes se atentando para as suas habilidades, competências e dificuldades.

(__)Aplicada o final de um processo educativo e apresentando um caráter classificatório, tem como objetivo de determinar o grau de domínio de um conteúdo pelos estudantes.

(__)Normalmente aplicada no início do período letivo e sem caráter classificatório, busca identificar os conhecimentos prévios de cada aluno, bem como perceber quais são as suas principais dificuldades.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima.

A

3, 2, 1.

B

2, 1, 3.

C

3, 1, 2.

D

1, 3, 2.

E

2, 3, 1.

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Q4365766

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Auxiliar de Educação |

Q4365766 Pedagogia

O processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança pode ser medido de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, por meio de:

1.Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças.
2.A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
3.Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns).

Os itens acima descritos são exemplos de qual conceito da educação infantil?

Marque a alternativa CORRETA.

A

Inclusão social.

B

Valorização da diversidade cultural.

C

Projeto político pedagógico do professor.

D

Avaliação.

E

Noções básicas sobre cuidado com a higiene.

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Q4365677

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Gestor Escolar |

Q4365677 Pedagogia

Ao abandonar o caráter quantitativo que por muito tempo a fundamentou, a avaliação passou a ser entendida como um processo avaliativo, onde o foco deixa de ser o de mensurar o conhecimento adquirido e passa a ser a análise do que foi aprendido detectando as dificuldades e buscando estratégias para superá-las. Neste sentido, estudos proporcionaram a sistematização de três tipos de avaliação, são elas:

A

A informal, a diagnóstica e a institucional.

B

A formal, a informal e a institucional.

C

A diagnóstica, a formativa e a somativa.

D

A formativa, a normativa e a institucional.

E

A formativa, a informativa e a somativa.

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Questões de Concurso Sobre avaliação educacional em pedagogia

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