A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica. Este documento norteador apresenta que a avaliação formativa tem como função: