Ao abandonar o caráter quantitativo que por muito tempo a fundamentou, a avaliação passou a ser entendida como um processo avaliativo, onde o foco deixa de ser o de mensurar o conhecimento adquirido e passa a ser a análise do que foi aprendido detectando as dificuldades e buscando estratégias para superá-las. Neste sentido, estudos proporcionaram a sistematização de três tipos de avaliação, são elas: