Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 8.648 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |
Q4337342
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
'Simply astonishing': Experts just found a massive
lost civilisation hiding in the Amazon
A civilisation that may have once numbered up to 3
million people has been uncovered beneath the Amazon
rainforest's dense canopy, according to a new study.
Researchers used LIDAR − a technology that fires pulses
of laser light through gaps in the forest canopy to map
the ground below − to survey more than 4,400km of the
southwestern Amazon Basin. The findings were
published in Nature.
Archaeologists now believe the Aquiry civilisation, which
lived in the region from roughly 600BCE to 850CE, may
have been around three times larger than previously
expected. At its peak, their society may have numbered
1.25 −3 million people.
The survey uncovered thousands of geometric patterns
built into the Earth, known as geoglyphs, which take
various shapes including circles and squares and appear
to be connected by straight roads or pathways.
"The scale and precision of these constructions are
simply astonishing," lead author and University of
Helsinki archaeologist, Prof Martti Pärssinen, told BBC
Science Focus.
"Based on LiDAR surveys covering 4,500 km², we
estimate that the entire 183,000 km² Aquiry region may
contain approximately 24,000 to 30,000 earthworks
linked by hundreds of roads, revealing a scale of
landscape modification previously unimaginable for this
part of Amazonia."
Before LIDAR technology was able to peek through the
trees, experts could only investigate deforested areas of
the Amazon − fuelling a mistaken belief that only the
rainforest's sparser regions had been settled by humans,
and not its denser parts.
"These findings suggest that many other regions across
Amazonia may likewise have been far more densely
populated and intensively modified than previously
assumed, challenging the long-standing view of the
rainforest as a largely untouched wilderness," Pärssinen
said.
The next phase of the project is to use the same laser technology to identify tree species that early societies
domesticated − such as those bearing nuts or fruit, and
which continue to grow in the region today.
"We will then investigate how their distribution relates to
different ecosystems, as well as to the locations of
earthworks and ancient road networks," Pärssinen said.
"Simply put, one cannot help but wonder: what else
remains hidden beneath the forest canopy?"
https://www.sciencefocus.com/news/amazon-civilisation-lidar
After completing the sequence based on the article, a
teacher observes considerable variation in the class.
Some students interpret the archaeological argument
successfully but struggle to produce English
explanations; others understand isolated vocabulary but
have difficulty connecting information across paragraphs,
and one student requires accessible digital materials to
participate independently.
Which pedagogical response is consistent with formative assessment, learning rights, curricular planning, and inclusive organization of teaching?
Which pedagogical response is consistent with formative assessment, learning rights, curricular planning, and inclusive organization of teaching?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336998
Pedagogia
Associe cada aplicação da inteligência artificial na
educação, na Coluna I, à sua descrição, na Coluna II:
Coluna I
1.Sistema tutor inteligente. 2.Chatbot educacional. 3.Correção automática de redações. 4.Análise de dados de aprendizagem.
Coluna II
(__)Conduz um diálogo por mensagens para tirar dúvidas e orientar o estudante em linguagem natural.
(__)Acompanha o desempenho do estudante e oferece explicações e exercícios ajustados às suas dificuldades.
(__)Examina grandes conjuntos de registros escolares para apontar tendências e apoiar decisões pedagógicas.
(__)Avalia textos produzidos pelos alunos, atribuindo pontuação a partir de critérios previamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1.Sistema tutor inteligente. 2.Chatbot educacional. 3.Correção automática de redações. 4.Análise de dados de aprendizagem.
Coluna II
(__)Conduz um diálogo por mensagens para tirar dúvidas e orientar o estudante em linguagem natural.
(__)Acompanha o desempenho do estudante e oferece explicações e exercícios ajustados às suas dificuldades.
(__)Examina grandes conjuntos de registros escolares para apontar tendências e apoiar decisões pedagógicas.
(__)Avalia textos produzidos pelos alunos, atribuindo pontuação a partir de critérios previamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336986
Pedagogia
A mediação pedagógica com tecnologias digitais requer
intencionalidade docente para que os recursos
favoreçam a aprendizagem. Acerca do assunto, registre
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A escolha de um recurso digital deve estar subordinada aos objetivos de aprendizagem definidos no planejamento da aula.
(__)A presença de um dispositivo tecnológico na aula assegura, por si mesma, a melhoria da aprendizagem dos estudantes.
(__)A troca do quadro pelo projetor multimídia, sem mudança na abordagem, transforma de imediato a metodologia de ensino.
(__)A avaliação do uso de uma tecnologia deve considerar a sua contribuição efetiva para os objetivos pedagógicos pretendidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A escolha de um recurso digital deve estar subordinada aos objetivos de aprendizagem definidos no planejamento da aula.
(__)A presença de um dispositivo tecnológico na aula assegura, por si mesma, a melhoria da aprendizagem dos estudantes.
(__)A troca do quadro pelo projetor multimídia, sem mudança na abordagem, transforma de imediato a metodologia de ensino.
(__)A avaliação do uso de uma tecnologia deve considerar a sua contribuição efetiva para os objetivos pedagógicos pretendidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336976
Pedagogia
O plano de aula organiza a ação didática e articula os
seus elementos de modo coerente. A definição do que
se espera que o estudante aprenda constitui os _______
da aula. As formas de conduzir a aula, como a exposição
dialogada e o trabalho em grupo, são os _______. A
verificação de quanto se alcançou do que foi proposto
corresponde à _______. Assinale a alternativa que
preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em
que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |
Q4336957
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem cumpre funções distintas
conforme o momento em que ocorre no processo de
ensino. Considere as etapas listadas abaixo:
(1)Sondagem inicial dos conhecimentos prévios dos estudantes antes do novo conteúdo.
(2)Acompanhamento contínuo ao longo do processo, com retorno para reorientar a aprendizagem.
(3)Definição dos objetivos e dos critérios que orientarão a avaliação.
(4)Verificação final dos resultados alcançados ao término do período.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que essas etapas se desenvolvem:
(1)Sondagem inicial dos conhecimentos prévios dos estudantes antes do novo conteúdo.
(2)Acompanhamento contínuo ao longo do processo, com retorno para reorientar a aprendizagem.
(3)Definição dos objetivos e dos critérios que orientarão a avaliação.
(4)Verificação final dos resultados alcançados ao término do período.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que essas etapas se desenvolvem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Auxiliar de Classe |
Q4336520
Pedagogia
Após a divulgação das notas do bimestre, um estudante
e sua família procuraram a equipe gestora para questionar um
critério de avaliação utilizado em determinada disciplina, alegando
não terem compreendido os procedimentos adotados. Durante
a reunião, a direção da escola esclareceu que os estudantes
possuem direitos assegurados pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), relacionados ao acesso, à permanência e à
participação no processo educativo. Considerando as disposições
do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é direito do
educando:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |
Q4336339
Pedagogia
A avaliação da educação envolve diferentes dimensões relacionadas à qualidade do ensino e à garantia
do direito à aprendizagem. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |
Q4336326
Pedagogia
A avaliação das aprendizagens envolve
diferentes referências relacionadas ao
desenvolvimento dos estudantes e aos objetivos
educacionais definidos para cada etapa da
Educação Básica. De acordo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Básica,
assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna.
No nível operacional, a avaliação das aprendizagens tem como referência o conjunto de habilidades, conhecimentos, princípios e __________ que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios e valores definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas.
No nível operacional, a avaliação das aprendizagens tem como referência o conjunto de habilidades, conhecimentos, princípios e __________ que os sujeitos do processo educativo projetam para si de modo integrado e articulado com aqueles princípios e valores definidos para a Educação Básica, redimensionados para cada uma de suas etapas.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |
Q4336318
Pedagogia
Em Curriculo, Território em Disputa, Miguel
Arroyo (2013) problematiza o papel das
avaliações na organização do currículo escolar
e seus efeitos sobre o trabalho docente. A partir
dessa discussão, assinale a alternativa que
expressa corretamente essa caracterização.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336200
Pedagogia
Durante a correção de uma atividade de Matemática sobre
o sistema de numeração decimal, uma professora do 3º ano
percebeu que vários estudantes representaram o número 203
como "23", desconsiderando o valor posicional do zero. Em vez de
apenas indicar a resposta correta, a docente reuniu os alunos em
pequenos grupos, solicitou que explicassem seus raciocínios e,
a partir das hipóteses apresentadas, reorganizou o planejamento
de novas atividades envolvendo material dourado e situações de
composição e decomposição de números. A prática pedagógica
adotada pela professora fundamenta-se no entendimento de que
os erros dos estudantes devem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336195
Pedagogia
Nas duas primeiras semanas de aula, uma professora do 3º
ano realizou atividades de leitura individual e dinâmicas coletivas
de escrita para identifi car quais hipóteses alfabéticas seus alunos
já dominavam. Com base nesses dados, estruturou agrupamentos
produtivos. Ao longo do bimestre, coletou produções textuais
quinzenais, realizou registros em fichas de acompanhamento
e devolveu os textos aos estudantes com orientações para a
reescrita. Ao término do período, aplicou um instrumento formal
unificado para compor o registro de notas exigido pelo sistema
de ensino. Nesse sentido, as ações descritas caracterizam,
respectivamente, os processos avaliativos de natureza:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4336190
Pedagogia
Ao longo do ano letivo, uma equipe de professores da
Educação Infantil reúne-se periodicamente para analisar portfólios
individuais das crianças contendo registros descritivos, produções,
fotografias e observações sobre suas experiências e interações.
A partir dessas informações, os docentes replanejam propostas,
reorganizam espaços e ajustam estratégias pedagógicas de
acordo com as necessidades observadas. A utilização desses
registros no planejamento pedagógico demonstra que a avaliação,
na Educação Infantil, assume a função de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335745
Pedagogia
Uma coordenadora pedagógica observa que diferentes
professores utilizam estratégias de avaliação pouco
articuladas aos objetivos de aprendizagem. Em vez de
simplesmente determinar um novo modelo de avaliação,
ela organiza momentos de estudo, análise de instrumentos
utilizados pelos docentes, discussão de evidências de
aprendizagem e planejamento coletivo.
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335741
Pedagogia
Em determinada turma, um estudante apresenta
dificuldades persistentes na leitura e na escrita. Após
algumas avaliações, parte da equipe sugere simplesmente
reduzir as atividades propostas ao aluno. A coordenação
pedagógica, entretanto, propõe analisar as produções do
estudante, suas estratégias de aprendizagem, as condições
de ensino e os diferentes fatores que podem estar
interferindo em seu desempenho.
Essa postura está de acordo com uma intervenção pedagógica que:
Essa postura está de acordo com uma intervenção pedagógica que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335739
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica, alguns professores
defendem que a avaliação deve ocorrer principalmente ao
final de cada trimestre, com a finalidade de atribuir notas e
classificar os estudantes. Outra parte da equipe argumenta
que os resultados das atividades avaliativas devem ser
utilizados durante o processo para identificar dificuldades,
reorganizar estratégias e acompanhar os avanços
individuais e coletivos.
Considerando uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Considerando uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335582
Pedagogia
No que se refere à avaliação escolar no âmbito da educação
física, ao realizar uma avaliação diagnóstica, o professor visa a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335437
Pedagogia
A pesquisadora Maria Teresa Esteban, que se dedica aos
estudos sobre avaliação, em um de seus textos, fez uma pergunta
provocativa: “Como avaliar crianças que todo o tempo fogem dos
padrões pré-estabelecidos e para as quais parece que nenhum
parâmetro é suficiente?” (2002, p. 133). A provocação aponta para
a fragilidade dos processos avaliativos que utilizam padrões pré-estabelecidos para classificar e hierarquizar saberes e sujeitos, pois:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335428
Pedagogia
No conselho de classe, dois grupos de professores do
ensino fundamental divergem sobre a concepção de avaliação:
um defende o uso de provas para mensurar o conhecimento e
classificar os alunos por nota, enquanto o outro argumenta a
favor do acompanhamento contínuo da aprendizagem por meio
de diferentes instrumentos e procedimentos. À luz da legislação
vigente, a avaliação da aprendizagem deve ser:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Órgão:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Prova:
Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |
Q4335338
Pedagogia
A avaliação institucional contribui para o aprimoramento da escola quando
compreendida como processo formativo. Nesse sentido, sua finalidade principal é:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Órgão:
Prefeitura de Monte Belo - MG
Prova:
Prefeitura de Monte Belo - MG - 2026 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Diretor Escolar |
Q4335330
Pedagogia
Os indicadores educacionais podem auxiliar a gestão escolar quando utilizados de forma
crítica e contextualizada. Assinale a alternativa que apresenta uso adequado desses
indicadores.
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