Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.898 questões
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Libras |
Q3990687
Pedagogia
Uma afirmativa correta sobre estratégias educacionais e de comunicação para estudantes com
surdocegueira, incluindo bases teóricas, apoios e avaliação, está apresentada na seguinte alternativa:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |
Q3990084
Pedagogia
No contexto da avaliação e do acompanhamento do rendimento escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação só será possível em seu sentido pleno quando houver efetivo interesse na aprendizagem do educando, implicando investir na construção dos resultados desejados.
II. A avaliação consiste apenas na verificação dos resultados parciais ou finais, sem a necessidade de encaminhamento de decisões pedagógicas.
III. A avaliação implica a retomada do curso de ação, se ele não tiver sido satisfatório, ou a sua reorientação, caso esteja se desviando.
IV. A verificação dimensiona o fenômeno sem encaminhar decisões, sendo considerada uma prática dinâmica no processo educativo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física |
Q3989846
Pedagogia
Um professor de Educação Física pretende
avaliar conhecimentos sobre regras de esportes
coletivos, mas elabora questões que incluem
enunciados excessivamente complexos, com
vocabulário técnico não trabalhado em aula. Os
alunos demonstram dificuldade para interpretar o
que está sendo solicitado. Assinale a alternativa
que apresenta qual seria a postura avaliativa
adequada:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Orientador Educacional |
Q3989044
Pedagogia
O Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica (IDEB) é um indicador utilizado para
acompanhar a qualidade da educação no Brasil e
orientar políticas públicas educacionais. Esse
indicador é calculado a partir da combinação de
diferentes informações sobre o desempenho
escolar.
Podemos corretamente afirmar que o IDEB foi criado para:
Podemos corretamente afirmar que o IDEB foi criado para:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988813
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem de um aluno com
baixa visão, em uma perspectiva mediadora, deve
priorizar:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988810
Pedagogia
A aplicação de uma prova em Braille que exige a
interpretação de um gráfico em relevo avalia, além
do conteúdo disciplinar:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988774
Pedagogia
Durante acompanhamento pedagógico foi
identificado que um estudante apresenta
dificuldades persistentes na leitura e na escrita,
apesar de frequentar regularmente as aulas e
demonstrar participação adequada nas atividades
propostas. A equipe docente sugere reprovação
imediata sob argumento de “imaturidade”. À luz
dos estudos sobre distúrbios específicos de
aprendizagem e das diretrizes da educação
inclusiva, a atuação institucional mais adequada
consiste em:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988773
Pedagogia
O IDEB constitui indicador que associa
desempenho em avaliações padronizadas a:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988765
Pedagogia
Ao analisar os resultados de aprendizagem da
escola em avaliações externas, o inspetor deve
relacioná-los com o currículo praticado e com as
competências da BNCC, compreendendo que:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988764
Pedagogia
Em determinada unidade escolar, a avaliação da
aprendizagem é realizada por meio de provas
bimestrais classificatórias, sem devolutiva
qualitativa aos estudantes, sem análise
pedagógica dos resultados e sem utilização desses
dados para replanejamento do ensino. À luz da
concepção formativa de avaliação, essa prática
caracteriza:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Inspetor Escolar |
Q3988761
Pedagogia
Durante análise institucional, o inspetor identifica
que os planos de ensino não apresentam critérios
avaliativos claros nem relação explícita entre
objetivos e instrumentos de avaliação. Tal
situação compromete:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São Bento - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Jovens e Adultos |
Q3988617
Pedagogia
À luz da LDB (Lei nº 9.394/1996) e
considerando as especificidades do público da
Educação de Jovens e Adultos (EJA), o principal
objetivo
da Avaliação nessa modalidade
educacional é acompanhar o processo de
aprendizagem, valorizando os saberes prévios e
experiências de vida dos alunos para promover a
autonomia e tornar-se mais inclusiva. Por isso, de
acordo com os princípios pedagógicos da EJA, a
avaliação deve assumir predominantemente um
caráter:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q3985515
Pedagogia
Texto associado
Leia a situação-problema abaixo e responda
a questão.
No colégio particular onde Paulo leciona, as
áreas de língua portuguesa são divididas
entre três professores e ele leciona Análise
Linguística. Além das avaliações formais,
Paulo elabora quizzes e questionamentos
diretos – com análise de erros imediata –
sobre os conteúdos abordados nas aulas
para melhor fixação dos assuntos abordados.
No final de cada bimestre, a escola elabora
um calendário de avaliações e os professores
precisam indicar quais os conteúdos que
serão cobrados na prova bimestral.
Em relação às provas bimestrais, elas se
configuram como uma avaliação:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q3985514
Pedagogia
Texto associado
Leia a situação-problema abaixo e responda
a questão.
No colégio particular onde Paulo leciona, as
áreas de língua portuguesa são divididas
entre três professores e ele leciona Análise
Linguística. Além das avaliações formais,
Paulo elabora quizzes e questionamentos
diretos – com análise de erros imediata –
sobre os conteúdos abordados nas aulas
para melhor fixação dos assuntos abordados.
No final de cada bimestre, a escola elabora
um calendário de avaliações e os professores
precisam indicar quais os conteúdos que
serão cobrados na prova bimestral.
Levando em consideração a situação-problema apresentada, os quizzes
elaborados por Paulo configuram-se como
uma avaliação:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q3985513
Pedagogia
Texto associado
Leia a situação-problema abaixo.
Maria Helena é uma professora de língua
portuguesa que trabalha, há 2 anos, na
unidade escolar. Nesse período, ela
trabalhou ativamente as áreas de Literatura,
Produção de texto e Análise linguística com
as turmas do Ensino Médio. Em 2026, a
coordenação e a direção da escola onde a
professora trabalha pediram que ela
assumisse as turmas de 6º e 7º anos. Maria
Helena, apreensiva, decide elaborar uma
avaliação para identificar os conhecimentos
prévios dos alunos no início do ano letivo
antes de entrar no conteúdo programático.
Levando em consideração a situação-problema apresentada, A avaliação
elaborada pela professora pode ser
classificada como:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3983589
Pedagogia
Texto associado
Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“É uma prática fundamental no processo
educacional ao final de um ciclo, unidade ou
curso. Seu principal objetivo é identificar o
desempenho final dos estudantes,
oferecendo-lhes uma oportunidade justa de
demonstrar o que aprenderam e são capazes
de realizar” (p. 19)
Assinale a alternativa que indica o tipo de
avaliação descrita no trecho:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3983588
Pedagogia
Texto associado
Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“Tem como propósito monitorar e
acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo do processo de aprendizagem,
oferecendo devolutivas frequentes que
retroalimentam o planejamento pedagógico.
Ela ocorre de maneira continua durante o ano
letivo, permitindo ajustes dinâmicos no ensino
com base nas necessidades observadas” (p.
12)
Assinale a alternativa que indica o tipo de
avaliação descrita no trecho:
Ano: 2026
Banca:
NTCS
Órgão:
Prefeitura de São João da Baliza - RR
Prova:
NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Pedagogo |
Q3983587
Pedagogia
Texto associado
Leia o trecho abaixo, retirado do Guia de
Avaliação e Mediações Pedagógicas para
recomposição das aprendizagens, parte do
Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens (2025):
“Tem como principal objetivo identificar o
estado atual das aprendizagens dos
estudantes, mapeando conhecimentos
prévios, lacunas e potenciais que podem ser
explorados. Geralmente ocorre no início de
um ciclo educacional, unidade de
conhecimento ou período letivo, como forma
de estabelecer um ponto de partida para o
planejamento pedagógico.” (p. 11)
Assinale a alternativa que indica o tipo de
avaliação descrita no trecho:
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Matemática |
Q3979602
Pedagogia
No ensino escolar, o feedback, por meio do qual o professor
proporciona observações e comentários devolutivos aos
estudantes a respeito de suas produções, para que eles possam
verificar seus erros e sua evolução na disciplina, é a principal
característica da avaliação do tipo
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Matemática |
Q3979599
Pedagogia
A avaliação escolar que, utilizada para a atribuição de nota ou
menção, prescinde de mensurar o aprendizado e cumpre apenas o
papel de selecionar é denominada
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