Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 244

Q3328600

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3328600 Pedagogia

Quanto ao desenvolvimento infantil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Assumir o paradigma da criança __________ é, muitas vezes, difícil, pois é preciso abrir mão da postura de “quem ensina” e deixar de lado a ansiedade por conquistas diárias. E, em lugar disso, confiar, acompanhar e permitir que a criança viva sua infância, sem interferência invasiva, que pode trazer consequentemente excitabilidade excessiva, falta de atenção, insatisfação e sensação de incompetência.

A

potente e protagonista

B

comportada e educada

C

irritada e desorganizada

D

desorganizada e ociosa

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Q3328599

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3328599 Pedagogia

Wallon propôs três centros que se entrelaçam diferentemente ao longo do desenvolvimento da criança: a afetividade, a motricidade e a cognição. Em um período inicial do desenvolvimento no recém-nascido, predomina a afetividade. É o período denominado por Wallon como:

A

Impulsivo-emocional.

B

Sensório-motor.

C

Personalismo.

D

Categorial.

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Q3328582

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Gentil - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3328582 Pedagogia

Por mais que um aluno domine as operações formais e disponha de um conhecimento adequado, se ele não consegue atribuir sentido ao que aprende, será difícil que aprenda de forma significativa. O conceito de sentido engloba os fatores e os processos psicológicos de caráter:

A

Afetivo, motivacional e relacional.

B

Ambiental, taxonômico e nutricional.

C

Físico, externo e social.

D

Geral, específico e biológico.

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Q3324118

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324118 Pedagogia

A ação pedagógica na turma é um processo complexo que envolve a integração de diversos elementos, incluindo o currículo, as oportunidades do cotidiano escolar e os interesses dos alunos. A intervenção pedagógica, conduzida pelo professor, tem o objetivo de ajudar os estudantes a aprender e superar os desafios. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A intervenção pedagógica acontece apenas quando o aluno apresenta problemas de aprendizagem.
(__)A intervenção pedagógica tem como objetivo apenas melhorar o desempenho dos alunos.
(__)O plano de intervenção pedagógica tem caráter interdisciplinar e integral, mobilizando a família e a escola para identificar as lacunas de aprendizagem dos alunos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

F − F − F.

D

V − V − V.

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Q3324114

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324114 Pedagogia

A avaliação do desenvolvimento infantil se dá através da observação dos marcos, pré-estabelecidos e que devem ser conhecidos por educadores e profissionais da saúde. Sobre o marco do desenvolvimento infantil, é correto dizer que a criança começa caminhar sem apoio, segura e bebe no copo e come com colher aos:

A

2 anos.

B

18 meses.

C

3 anos.

D

12 meses.

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Q3324107

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324107 Pedagogia

Pedro tem 2 anos e ainda não fala muitas palavras. Ele entende instruções simples e aponta para objetos quando solicitado. Qual habilidade de linguagem Pedro está desenvolvendo?

A

Expressão verbal.

B

Expressão sensorial.

C

Comunicação.

D

Compreensão.

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Q3324101

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |

Q3324101 Pedagogia

De acordo com Piaget, qual é a importância dos jogos no ato de educar?

A

Os jogos são usados para uma variedade de propósitos educacionais, não apenas para desenvolver a coordenação motora das crianças, mas também para promover habilidades de resolução de problemas, criatividade, cooperação e muito mais.

B

Os jogos são usados para ensinar uma variedade de habilidades e conceitos, não apenas regras e instruções, mas também valores como justiça, respeito e cooperação.

C

Os jogos fazem parte do ato de educar, num compromisso consciente, intencional e modificador da sociedade; educar ludicamente não é jogar lições empacotadas para o educando consumir passivamente; antes disso é um ato consciente e planejado, é tornar o indivíduo consciente, engajado e feliz no mundo.

D

Os jogos são vistos como uma ferramenta educacional valiosa, que não só preenche as horas vagas, mas também promove o desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança.

Q3323871

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |

Q3323871 Pedagogia

Assinale a alternativa correta referente a contribuição de atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança.

A

As atividades lúdicas são importantes somente para o desenvolvimento motor, pois exigem movimento e exploração do espaço.

B

As atividades lúdicas são uma forma de ocupar o tempo das crianças, proporcionando momentos de diversão sem objetivos pedagógicos específicos.

C

Através de atividades lúdicas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, sociais, emocionais e motoras, além de se expressarem de maneira espontânea e criativa.

D

O uso de atividades lúdicas tem como principal função evitar que as crianças fiquem entediadas durante o período escolar.

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Q3323718

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |

Q3323718 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir: O conceito de__________introduzido por Samuel Kirk em 1963 não é ainda hoje consensual, quer em termos de elegibilidade quer de identificação. Toda a condição de ____________ é amplamente reconhecida como um problema que tende a provocar sérias dificuldade de adaptação à escola, e frequentemente projeta-se ao longo da vida adulta.

A

Dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem.

B

Aprendizagem, aprendizagem.

C

Dificuldades de aprendizagem, dificuldades de aprendizagem.

D

Transtornos de aprendizagem, dificuldade de aprendizagem.

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Q3323717

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |

Q3323717 Pedagogia

Observe a imagem abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem. 2015. p. 69.)

Criamos conhecimento a partir das nossas experiências anteriores, formulamos planos para lidar com as exigências das tarefas com que nos confrontamos e, em seguida, decidimos qual a resposta a produzir. Assinale a alternativa incorreta em relação a teoria da cognição:

A

A prática educativa não pode, portanto, ser alheia ao papel da teoria da cognição e da neuropsicologia, na medida que ela envolve a aprendizagem de novas informações e a promoção da resolução de problemas.

B

Ambas nos ajudam a compreender a complexidade da aprendizagem, especialmente quando consideramos a integração do conhecimento existente ou a construção, coconstrução e utilização de um novo.

C

Desenvolver o potencial de aprendizagem com programas de enriquecimento cognitivo não é uma futilidade, na medida em que o potencial não se desenvolve no vacum, nem apenas por instrução convencional; para que ele se desenvolva é preciso que seja estimulado e treinado intencionalmente.

D

A exposição direta a informação é suficiente para desenvolver a capacidade de pensar e de aprender a aprender, o objetivo da educação seria melhor entendido se os estudantes fossem expostos aos tipos de informação que são de seus interesses.

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Q3323716

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |

Q3323716 Pedagogia

São contributivos, do mesmo modo, os estudos que discorrem sobre assimilação, acomodação e equilibração. Piaget redefiniu as perguntas de investigação a respeito dos processos psicológicos do desenvolvimento, trazendo novos esquemas conceituais. O conhecimento surge não do mundo do sujeito, ou do objeto, mas da interação existente entre eles. A via é uma autorregulação, eoorganismo humano é um sistema aberto, ativo e autorregulador. A inteligência é uma adaptação a novos conhecimentos e uma organização desses novos conhecimentos. Em relação ao conceito de assimilação analise as afirmativas:

I. No conceito de assimilação, o indivíduo, em contato com o meio, retira o repertório de informações que será incorporado à sua estrutura cognitiva.

II. Na assimilação, a organização mental do indivíduo amolda-se para conhecer o objeto, através de uma abordagem seletiva e com condicionamentos específicos.

III. A assimilação depende da linguagem de comunicação social, em sua essência e abstração.

IV. A assimilação trata-se de uma abordagem neurológica da aprendizagem, em uma visão psiconeurológica.

Assinale a alternativa correta:

A

Todas as alternativas estão corretas.

B

I, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Q3323712

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |

Q3323712 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), os três principais componentes das funções executivas são inibição, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Em relação a flexibilidade cognitiva é correto afirmar:

A

Permite o domínio sobre a atenção, os pensamentos, o comportamento e as emoções.

B

Viabiliza armazenar informações na mente para ser utilizadas em diversas circunstâncias.

C

Está relacionada a facilidade em ajustar mudanças, reconhecer enganos e aproveitar novas oportunidades. Está diretamente ligada à criatividade, contribui para experimentar novas formas de ação, mudar de ideia e traçar novos planos.

D

É capaz de detectar, selecionar o estimulo atencional prioritário, iniciar, dar continuidade e concluir um trabalho e, discriminar o que é relevante, mesmo diante de estímulos distratores.

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Q3322961

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q3322961 Pedagogia

Lev Semyonovich Vygotsky foi um psicólogo e educador russo, nascido em 1896 e falecido em 1934, conhecido por suas contribuições fundamentais para a psicologia do desenvolvimento e da educação.Vygotsky enfatizou que o desenvolvimento cognitivo é mediado por ferramentas culturais, incluindo a linguagem, sistemas de escrita, símbolos e outras formas de comunicação. Ele acreditava que essas ferramentas são essenciais para o desenvolvimento do pensamento e da aprendizagem. Vygotsky argumentou que a linguagem é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Ele viu a linguagem como a principal ferramenta de pensamento, que permite às crianças internalizar processos de pensamento complexos.

Para esse autor a linguagem começa como:

A

Um meio de comunicação interna e, através da internalização, torna-se uma ferramenta para o pensamento externo.

B

Um meio de comunicação externa e, através da internalização, torna-se uma ferramenta para o pensamento interno.

C

Um meio de comunicação externa e, através da externalização, torna-se uma ferramenta para o pensamento interno.

D

Um meio de comunicação interna e, através da externalização, torna-se uma ferramenta para o pensamento interno.

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Q3322907

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |

Q3322907 Pedagogia

De acordo com a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, assinale a alternativa que indica a principal crítica feita por Piaget à teoria de estágios de desenvolvimento:

A

Piaget superestima a capacidade das crianças de realizar operações mentais abstratas.

B

Piaget subestima a influência das interações sociais no desenvolvimento cognitivo.

C

Piaget ignora a importância das experiências culturais na formação do pensamento infantil.

D

Piaget não considera a importância da linguagem na construção do conhecimento infantil.

E

Piaget não leva em conta a influência das emoções no desenvolvimento cognitivo.

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Q3322905

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |

Q3322905 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica como as relações interpessoais podem influenciar o trabalho pedagógico em sala de aula:

A

As relações interpessoais são irrelevantes para o trabalho pedagógico, uma vez que a aprendizagem é um processo individual.

B

Um ambiente de relações interpessoais positivas pode promover a motivação dos alunos e melhorar o engajamento nas atividades escolares.

C

Relações interpessoais negativas podem prejudicar a autoridade do professor e dificultar a manutenção da disciplina em sala de aula.

D

O trabalho pedagógico é exclusivamente técnico e não deve ser influenciado por questões interpessoais.

E

As relações interpessoais têm pouca influência no trabalho pedagógico, pois o foco deve estar na transmissão do conteúdo programático.

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Q3322863

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Inglês |

Q3322863 Pedagogia

How can teachers integrate socioemotional competencies into English language teaching?

A

Discouraging group work.

B

Focusing on grammar and vocabulary.

C

Incorporating collaborative activities and discussions about feelings.

D

Emphasizing competition among students.

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Q3322575

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |

Q3322575 Pedagogia

No ambiente escolar, o jogo sempre teve um lugar de destaque, sendo o conteúdo mais trabalhado pelos professores de Educação Física. No entanto, a sua contribuição real para o desenvolvimento integral do aluno é motivo de questionamento, para a escola, os pais e alguns professores. […]. Acredita-se que, pelo fato de a escola ser uma instituição social, o ambiente escolar é um meio que exerce influência, produz ou reproduz, os processos de construção do sujeito. Assim, o jogo é um importante caminho no processo educativo do indivíduo, com potencial para aproximar atividades e o comportamento das pessoas, no que diz respeito a alguns aspectos deveras importantes, convergindo para o desenvolvimento social, portanto, contribui muito para a função social.
(VALDUGA, Camila. Jogo na Educação Física: discussões e reflexões. Efdeportes.com, Buenos Aires, ago. 2011. Disponível em: . Acesso em: 20 julho. 2024) - (Adaptado)

Nesse contexto, marque o que não representa aspecto importante com as atividades de jogos pelo trabalho do professor de Educação Física.

A

As condições básicas à liberdade dos alunos.

B

A disciplina pessoal e do grupo.

C

A interação social dos participantes.

D

O envolvimento do corpo docente no tocante à interdisciplinaridade.

E

A separação nos limites de tempo e espaço estabelecidos.

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Q3322570

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |

Q3322570 Pedagogia

Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as pessoas. No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, e não como adversário. Sendo assim, faz com que a pessoa aprenda a se colocar no lugar do outro (empatia), e não priorizar apenas o seu lado.
(https://www.significados.com.br/jogos-cooperativos/)

Sobre os “Jogos cooperativos”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.

I – Os jogos cooperativos têm o objetivo de unir pessoas e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros.
II – Geralmente, nos jogos cooperativos, as pessoas participam autenticamente, pois ganhar ou perder não é o que realmente importa, e sim o processo como um todo.
III – A colaboração de cada indivíduo do grupo, e o que cada um tem para oferecer no momento da atividade é o que mais importa nos jogos cooperativos.
IV – Embora a vitória não seja garantida, um jogo cooperativo garantirá que cada participante possa se divertir muito do começo ao fim.

A

V; F; V; F.

B

F; V; V; F.

C

V; V; V; V.

D

F; F; V; V.

E

F; V; V; V.

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Q3322073

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: HEG Prova: IDCAP - 2024 - HEG - Programa de Residência Multiprofissional em Cancerologia - Psicologia |

Q3322073 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento cognitivo das crianças, conforme descrito por Piaget, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O egocentrismo infantil, de acordo com Piaget, é mais acentuado no estágio pré-operatório, mas tende a diminuir à medida que a criança avança para estágios operacionais.
(__)O processo de assimilação ocorre quando a criança modifica suas estruturas cognitivas para incorporar novas informações, ajustando-se a novas experiências.
(__)A equilibração é um processo contínuo em que a criança busca um balanço entre assimilação e acomodação, permitindo o desenvolvimento cognitivo ao longo do tempo.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

F − F − F.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

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Q3321631

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3321631 Pedagogia

Para trabalhar a indisciplina na escola, é necessário compreender a dimensão por trás da disciplina. Assinale, a alternativa correta.

A

A disciplina responde a um sistema de normas ou regras que uma organização social dá a si própria. As regras não podem ser alteradas, principalmente, se essa organização apresentar problemas.

B

Nas crianças, coexistem dois tipos de moral: a heterônoma e a autônoma. No caso da moral heterônoma, observa-se que ela é adquirida progressivamente e é gerada pela troca entre iguais.

C

As sanções por reciprocidade favorecem a descentração, ou seja, a possibilidade de a criança se colocar no ponto de vista do outro.

D

Uma escola democrática é uma escola que favorece a cooperação e a interação entre iguais, fonte de heteronomia moral e intelectual.

E

As relações de cooperação favorecem a consciência do respeito mútuo e da igualdade, sendo necessária a prescrição da autoridade.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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