Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 10.198 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) - Libras |
Q3817394
Pedagogia
Na teoria piagetiana, o fator de desenvolvimento
cognitivo que se desenvolve por meio da
linguagem e da educação é denominado:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817164
Pedagogia
Considerando os pressupostos do desenvolvimento
cognitivo e motor na perspectiva construtivista,
especialmente os estágios descritos por Jean Piaget e
suas implicações para o planejamento pedagógico das
práticas corporais, associe a segunda coluna à primeira.
Primeira coluna: Estágios.
1.Sensório-motor.
2.Operatório concreto.
3.Operatório formal.
Segunda coluna: Características.
(__)Capacidade de formular hipóteses, raciocinar de modo abstrato e projetar ações motoras considerando variáveis não observáveis diretamente, exigindo proposições pedagógicas que explorem tomada de decisão e resolução de problemas em tarefas corporais complexas.
(__)Construção de esquemas motores iniciais por meio da exploração corporal, em que percepções sensoriais e ações motoras se organizam progressivamente, demandando intervenções que ampliem vivências manipulativas, locomotoras e de equilíbrio.
(__)Ampliação da lógica aplicada a situações concretas, com maior organização na resolução de tarefas motoras e compreensão de regras, permitindo planejamento de atividades que articulem desafios coordenativos e princípios táticos simples.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Primeira coluna: Estágios.
1.Sensório-motor.
2.Operatório concreto.
3.Operatório formal.
Segunda coluna: Características.
(__)Capacidade de formular hipóteses, raciocinar de modo abstrato e projetar ações motoras considerando variáveis não observáveis diretamente, exigindo proposições pedagógicas que explorem tomada de decisão e resolução de problemas em tarefas corporais complexas.
(__)Construção de esquemas motores iniciais por meio da exploração corporal, em que percepções sensoriais e ações motoras se organizam progressivamente, demandando intervenções que ampliem vivências manipulativas, locomotoras e de equilíbrio.
(__)Ampliação da lógica aplicada a situações concretas, com maior organização na resolução de tarefas motoras e compreensão de regras, permitindo planejamento de atividades que articulem desafios coordenativos e princípios táticos simples.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Caçapava - SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Prefeitura de Caçapava - SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Ciências |
Q3817065
Pedagogia
Para Lev Vygotsky, o conceito que define a
distância entre o nível de desenvolvimento real
da criança (capacidade de resolver problemas
independentemente)
e
o
nível
de
desenvolvimento potencial (capacidade de
resolver com a mediação de um adulto ou pares)
é a:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816653
Pedagogia
De acordo com observações e experimentos
sobre o desenvolvimento da fala das crianças de
um dos mais influentes teóricos da educação, Lev
Vygotsky, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816650
Pedagogia
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
A(O) __________ se caracteriza pela elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, evidenciada no alto desempenho nas diversas áreas de atividade do educando e/ou no desenvolvimento da criança, marcada pela precocidade das habilidades e pela resistência aos obstáculos e frustrações existentes.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815741
Pedagogia
As práticas escolares contemporâneas demandam
competências que transcendam o domínio
didático-metodológico, convocando o educador a atuar
em contextos marcados por tensões relacionais,
pluralidade de sentidos e regimes éticos em disputa.
Nessa tessitura, as relações interpessoais e
socioemocionais não constituem aspectos periféricos da
ação docente, mas atravessam o ethos profissional,
exigindo articulação entre sensibilidade crítica, escuta
qualificada e responsabilidade coletiva. Considerando tal
contexto, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815735
Pedagogia
Diferentes concepções sobre cognição e linguagem
marcaram o entendimento do desenvolvimento da
criança surda. Modelos centrados em déficits sensoriais
negligenciaram o papel constitutivo da linguagem em sua
forma visual, comprometendo a compreensão das
potencialidades cognitivas desse sujeito. Pesquisas
recentes, ao considerar o acesso precoce à língua de
sinais, reposicionam esse debate em torno da noção de
sujeito epistêmico sinalizante. Com base nessas
discussões, considera-se que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815734
Pedagogia
Associe a segunda coluna, que descreve princípios
pedagógicos, com a primeira coluna, que apresenta
teorias da aprendizagem:
Primeira coluna: teoria da aprendizagem
1.Sociointeracionismo.
2.Construtivismo.
3.Humanismo.
Segunda coluna: princípio pedagógico
(__)Ênfase nas interações sociais como base para a internalização de funções cognitivas.
(__)Aprendizagem como processo ativo de construção individual do conhecimento.
(__)Centralidade da autorrealização e do desenvolvimento integral do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: teoria da aprendizagem
1.Sociointeracionismo.
2.Construtivismo.
3.Humanismo.
Segunda coluna: princípio pedagógico
(__)Ênfase nas interações sociais como base para a internalização de funções cognitivas.
(__)Aprendizagem como processo ativo de construção individual do conhecimento.
(__)Centralidade da autorrealização e do desenvolvimento integral do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815615
Pedagogia
Na psicologia da educação, Lev Vygotsky introduziu um
conceito fundamental que descreve a distância entre o
nível de desenvolvimento real da criança (o que ela faz
sozinha) e o nível de desenvolvimento potencial (o que
ela faz com ajuda). Esse espaço, onde a intervenção
pedagógica do professor é mais efetiva para promover a
aprendizagem e puxar o desenvolvimento, é denominado
tecnicamente. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815614
Pedagogia
Diferentes teorias tentam explicar como o ser humano
aprende, influenciando diretamente as práticas adotadas no laboratório pedagógico. A concepção que
compreende a aprendizagem como um processo ativo de
construção do conhecimento pelo sujeito, através de
suas interações com o meio físico e social, e não como
mera recepção passiva de informações prontas, é
classificada de uma forma específica. Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815613
Pedagogia
A qualidade da relação entre professor e aluno é
determinante para o sucesso do processo
ensino-aprendizagem, especialmente na educação
infantil e anos iniciais. Sobre essa relação interpessoal,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A afetividade é um componente essencial na relação pedagógica, pois o vínculo de confiança e segurança favorece o desenvolvimento cognitivo da criança.
(__)O professor deve manter um distanciamento emocional absoluto dos alunos, agindo com autoritarismo para garantir o respeito e a disciplina.
(__)A escuta ativa por parte do professor valoriza a fala do aluno e contribui para a construção de sua autonomia e autoestima.
(__)A relação professor-aluno deve ser unidirecional, onde o professor detém todo o saber e o aluno é apenas um receptor passivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)A afetividade é um componente essencial na relação pedagógica, pois o vínculo de confiança e segurança favorece o desenvolvimento cognitivo da criança.
(__)O professor deve manter um distanciamento emocional absoluto dos alunos, agindo com autoritarismo para garantir o respeito e a disciplina.
(__)A escuta ativa por parte do professor valoriza a fala do aluno e contribui para a construção de sua autonomia e autoestima.
(__)A relação professor-aluno deve ser unidirecional, onde o professor detém todo o saber e o aluno é apenas um receptor passivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor para Laboratório Pedagógico |
Q3815612
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo global e
dinâmico, onde aspectos físicos, cognitivos e emocionais
estão interligados e se influenciam mutuamente. No
laboratório pedagógico, ao propor atividades lúdicas, o
professor deve compreender que o brincar é a principal
linguagem da criança. Assinale a alternativa que indica a
função principal do brincar no desenvolvimento infantil
segundo a psicologia.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Sala |
Q3815116
Pedagogia
Considerando as diferentes dimensões humanas
podemos afirmar que:
I.A educação deve considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais.
II.O desenvolvimento físico não interfere no aprendizado.
III.As dimensões humanas se relacionam no processo educativo.
Está correto o que se afirma em:
I.A educação deve considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais.
II.O desenvolvimento físico não interfere no aprendizado.
III.As dimensões humanas se relacionam no processo educativo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e Educação Infantil |
Q3814757
Pedagogia
A teoria psicogenética de Henri Wallon compreende o
desenvolvimento humano como resultado da integração entre
dimensões afetivas, cognitivas e motoras. Assim, analise as
assertivas a seguir.
I. A afetividade exerce papel estruturante no desenvolvimento psíquico da criança.
II. O desenvolvimento ocorre de forma linear e contínua, sem rupturas ou crises.
III. A aprendizagem envolve a interação dinâmica entre emoção, movimento e pensamento.
Está correto o que se afirma em:
I. A afetividade exerce papel estruturante no desenvolvimento psíquico da criança.
II. O desenvolvimento ocorre de forma linear e contínua, sem rupturas ou crises.
III. A aprendizagem envolve a interação dinâmica entre emoção, movimento e pensamento.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |
Q3813695
Pedagogia
Durante uma refeição, observa-se que a criança
inicialmente abre a boca quando vê a colher, mas
depois começa a virar o rosto e empurrar a mão
do/a profissional que a alimenta. Com base nos
sinais descritos, a educador/a deve concluir que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |
Q3813692
Pedagogia
No trabalho com crianças pequenas, respeitar o
direito à expressão dos sentimentos significa:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |
Q3813691
Pedagogia
Quanto às recomendações de brinquedos para
bebês que já conseguem sentar-se, qual
característica é indispensável para garantir
segurança e favorecer o desenvolvimento
sensório-motor?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |
Q3813680
Pedagogia
As experiências narrativas do bebê emergem no
cotidiano das interações, quando ele tenta
comunicar intenções, emoções e modos de
participar do brincar, mesmo antes de dominar a
linguagem verbal. Sob a ótica dessa concepção
de narrativa infantil, assinale a alternativa que
corresponde a um recurso expressivo próprio
desse período do desenvolvimento.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813097
Pedagogia
Professores analisam, à luz do teórico H. Wallon,
como a inteligência se desenvolve e percebem
que a criança passa por diferentes formas de
relação com a realidade, desde ações sensóriomotoras até processos simbólicos e discursivos.
Eles discutem a característica inicial do
pensamento infantil quando a linguagem começa
a se articular ao pensamento.
Qual das alternativas expressa corretamente essa característica?
Qual das alternativas expressa corretamente essa característica?
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813094
Pedagogia
Durante atividades educativas, alguns
professores utilizam jogos nos quais as crianças
podem agir livremente, escolher seus próprios
caminhos e criar situações simbólicas. Esse tipo
de jogo costuma favorecer a iniciativa, a
convivência e a autonomia, pois permite que
cada criança organize suas ações e relações
conforme seu ritmo.
Com base nessa caracterização, esse tipo de experiência favorece especialmente ____________________.
Com base nessa caracterização, esse tipo de experiência favorece especialmente ____________________.
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