Crianças entre 6 e 12 anos apresentam avanços
importantes no desenvolvimento cognitivo,
especialmente no modo como pensam,
organizam informações e resolvem problemas.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas
capacidades desenvolvidas nessa faixa etária.

Question

Crianças entre 6 e 12 anos apresentam avanços
importantes no desenvolvimento cognitivo,
especialmente no modo como pensam,
organizam informações e resolvem problemas.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas
capacidades desenvolvidas nessa faixa etária. Alternativa A: As crianças dessa idade acreditam que pensar
bem significa ignorar todos os dados e escolher
respostas ao acaso. Ou Alternativa B: As crianças de 6 a 12 anos sabem que para
pensar bem é preciso considerar todos os dados e
desconsiderar informações pouco relevantes. Ou Alternativa C: As crianças entre 6 e 12 anos não apresentam
avanço no uso da memória ou da atenção. Ou Alternativa D: As crianças dessa faixa etária passam a
processar informações mais lentamente do que as
menores. Ou Alternativa E: As crianças dessa idade perdem a capacidade
de planejar ações diante de problemas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As crianças de 6 a 12 anos sabem que para
pensar bem é preciso considerar todos os dados e
desconsiderar informações pouco relevantes. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão exigia reconhecer, entre 6 e 12 anos, a capacidade de considerar os dados pertinentes e desconsiderar os irrelevantes ao pensar.Tema central: desenvolvimento cognitivo escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que pensar bem seria ignorar os dados e escolher ao acaso. Isso contraria diretamente o desenvolvimento cognitivo esperado entre 6 e 12 anos, em que há uso mais organizado das informações na resolução de problemas.BCertaA alternativa B está certa porque descreve um avanço típico da idade escolar: pensar com base nas informações disponíveis, selecionando o que é relevante e deixando de lado dados pouco importantes. Isso corresponde à melhora no processamento da informação, na atenção seletiva e no uso de estratégias cognitivas mais eficientes para resolver problemas.CErradaEstá errada porque nega avanço em memória e atenção. A base afirma justamente que essa faixa etária é marcada por melhora nessas funções cognitivas.DErradaEstá errada porque diz que essas crianças processam informações mais lentamente do que as menores. Isso inverte a direção do desenvolvimento, já que o esperado é ganho de eficiência cognitiva, não lentificação.EErradaEstá errada porque fala em perda da capacidade de planejar ações diante de problemas. A base aponta o contrário: há expansão gradual do planejamento e da resolução de problemas ao longo da idade escolar.Pegadinha da questãoA questão explora confusões por negação ou regressão: troca avanços reais da idade escolar por afirmações de aleatoriedade, ausência de progresso ou perda de capacidade.Dica para questões semelhantesEm questões sobre 6 a 12 anos, procure alternativas que indiquem melhora em atenção, memória, organização do pensamento e resolução de problemas.Elimine opções que descrevam regressão cognitiva, perda de planejamento ou piora do processamento da informação nessa faixa etária.

Crianças entre 6 e 12 anos apresentam avanços importantes n...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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