Questões de Concurso
Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 837 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Auxiliar Educacional |
Q3857093
Pedagogia
A organização do ambiente escolar para a Educação
Infantil deve contemplar espaços diversificados e flexíveis, que
promovam a autonomia das crianças e estimulem a exploração,
a invenção e a descoberta, sendo desnecessária a rotina
pedagógica rigidamente definida.
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Escola |
Q4113044
Pedagogia
A alimentação na creche deve ser balanceada, variada e
adequada à idade. Conforme a o papel do Monitor no
processo da alimentação das crianças, analise as
assertivas.
I.O Monitor de escola deve incentivar a autonomia progressiva, permitindo que a criança participe do próprio processo de alimentação.
II.O Monitor de escola deve garantir que o momento da alimentação seja calmo, seguro e acolhedor.
III.O Monitor de escola deve insistir para que a criança coma tudo, mesmo quando demonstra saciedade.
IV.O Monitor de escola não deve observar sinais de alergias, pois isso é exclusivo do professor.
É correto o que se afirma em:
I.O Monitor de escola deve incentivar a autonomia progressiva, permitindo que a criança participe do próprio processo de alimentação.
II.O Monitor de escola deve garantir que o momento da alimentação seja calmo, seguro e acolhedor.
III.O Monitor de escola deve insistir para que a criança coma tudo, mesmo quando demonstra saciedade.
IV.O Monitor de escola não deve observar sinais de alergias, pois isso é exclusivo do professor.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Supervisor Pedagógico |
Q4113001
Pedagogia
Considerada como um instrumento de dinamização da
aprendizagem e facilitadora das percepções infantis
sobre o tempo e o espaço, uma rotina clara e
compreensível para as crianças é fator de segurança. A
rotina orienta as ações das crianças e dos professores,
possibilitando a antecipação das situações que irão
acontecer. Assinale a alternativa que NÃO está de
acordo com o proposto no texto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Monitor de Educação Infantil |
Q4097235
Pedagogia
O ambiente escolar desempenha um papel crucial
no desenvolvimento educacional e emocional
dos alunos. Nesse sentido, é incorreto afirmar
que o ambiente físico/afetivo da creche:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |
Q4097202
Pedagogia
No que tange à organização no espaço escolar é
correto afirmar, exceto:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |
Q4091845
Pedagogia
O trabalho docente na EI integra cuidado e educação,
organiza ambientes, materiais e tempos, promove o
brincar, a linguagem e a interação, e avalia processos
para garantir direitos de aprendizagem. Nesse
contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |
Q4091834
Pedagogia
Maria Montessori propôs uma pedagogia baseada na
autonomia da criança, na organização do ambiente e
na utilização de materiais didáticos que favorecem a
aprendizagem ativa. Sua proposta valoriza a
autoeducação e a liberdade com responsabilidade.
Considerando os princípios montessorianos, analise
as sentenças a seguir.
I- O ambiente deve ser preparado para favorecer a independência da criança.
II- A utilização de materiais concretos é dispensável, pois a aprendizagem ocorre apenas pela observação.
III- O professor atua como guia, promovendo a autonomia da criança em suas escolhas.
IV- A disciplina é entendida como imposição rígida de normas pelo adulto.
Estão CORRETAS:
I- O ambiente deve ser preparado para favorecer a independência da criança.
II- A utilização de materiais concretos é dispensável, pois a aprendizagem ocorre apenas pela observação.
III- O professor atua como guia, promovendo a autonomia da criança em suas escolhas.
IV- A disciplina é entendida como imposição rígida de normas pelo adulto.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |
Q4058955
Pedagogia
Após realizarem uma brincadeira na quadra de
esportes, as crianças retornaram agitadas para a
sala de aula. Como estava na hora do descanso, a
professora solicitou que a educadora auxiliasse
nesse momento de transição para acalmá-los.
Levando em conta a organização do tempo e do
espaço na educação infantil, nesse caso, o
educador deve
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |
Q4058953
Pedagogia
Durante o recreio, a professora observa que as
crianças estão brincando espontaneamente sem a
presença de um adulto. Logo, ela pede à educadora
que fique próxima dos pequenos porque entende
que são necessários essa supervisão e esse
acompanhamento. A partir desse cenário, a
postura mais adequada a ser tomada pela
educadora é
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801913
Pedagogia
O espaço físico e os recursos materiais na creche e
no ensino fundamental devem ser concebidos de forma neutra e
padronizada, priorizando a funcionalidade básica e a
durabilidade, sem considerar sua potencialidade para promover
a autonomia, a criatividade, a interação social e a exploração do
ambiente pelas crianças.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788780
Pedagogia
A atuação do auxiliar de educação no Ensino
Fundamental é limitada à organização do espaço
físico e apoio administrativo-pedagógico, sendo
inadequado que esse profissional participe de
momentos de leitura, contação de histórias ou outras
práticas formativas, sob risco de extrapolar suas
atribuições legais e comprometer a condução
pedagógica do professor titular da turma.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788776
Pedagogia
No cotidiano escolar, é comum que o auxiliar de
educação participe do momento de alimentação das
crianças, o que exige não apenas cuidado com a
higiene e organização do espaço, mas também
sensibilidade para respeitar o tempo e o ritmo de cada
criança. Apesar disso, é permitido — e até
recomendado — insistir para que a criança termine
toda a refeição, mesmo contra sua vontade, como
forma de estabelecer disciplina alimentar e prevenir
desperdícios.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788764
Pedagogia
Durante uma formação continuada voltada ao
trabalho dos auxiliares de educação, discutiu-se que a
organização do ambiente escolar deve ser pensada de
forma a favorecer a autonomia das crianças pequenas,
garantindo que elas tenham acesso livre a brinquedos,
materiais de higiene e objetos pessoais. Nesse
contexto, entende-se que o papel do auxiliar é o de
manter tudo higienizado e organizado, mesmo que
isso signifique guardar rapidamente os brinquedos
fora do alcance, tão logo as crianças terminem de
brincar, para evitar desordem no espaço.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicopedagogo |
Q3788756
Pedagogia
Ao organizar o espaço físico de uma sala de
creche, a disposição dos móveis e materiais deve
priorizar a estética visual, o silêncio e a manutenção
da ordem, mesmo que isso limite o acesso livre dos
bebês e crianças pequenas aos brinquedos e objetos
do cotidiano, uma vez que o excesso de estímulos
visuais pode prejudicar o foco e o vínculo com os
adultos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Auxiliar Educacional |
Q3788650
Pedagogia
A organização dos espaços escolares deve
considerar a segurança física e emocional da criança,
o que implica remover objetos que estimulem a
curiosidade infantil excessiva e possam desviar a
atenção dos objetivos pedagógicos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Auxiliar Educacional |
Q3788645
Pedagogia
O desenvolvimento motor na primeira infância
está intimamente relacionado à qualidade do
ambiente em que a criança interage, sendo
fundamental o uso de espaços amplos e seguros para
favorecer a aquisição de habilidades como o
equilíbrio e a coordenação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Auxiliar Educacional |
Q3788625
Pedagogia
A organização da rotina pedagógica na Educação
Infantil deve garantir momentos de livre exploração,
atividades dirigidas, alimentação, higiene e repouso, respeitando a singularidade dos ritmos infantis, ainda
que com a previsibilidade própria do planejamento
coletivo escolar.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Educação Infantil |
Q3745693
Pedagogia
Os espaços na Educação Infantil devem ser planejados de modo a permitir que as crianças:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Cuidador Educacional |
Q3699449
Pedagogia
O uso e o arranjo do espaço para a realização das atividades escolares é um aspecto relevante do trabalho com crianças, considerando que o ambiente escolar educa a criança.
Sobre o planejamento e a organização dos espaços escolares para o trabalho com as crianças, analise as sentenças a seguir:
I. A organização dos espaços escolares deve permanecer constante, sem modificações do início ao fim do ano letivo, de modo a garantir a segurança e a estabilidade das crianças no ambiente.
II. O planejamento dos ambientes escolares para as crianças deve
contemplar o uso de objetos e materiais concebidos não como elementos cognitivos passivos, mas como elementos que proporcionam aprendizagem e o diálogo dos sujeitos com o outro, com o
mundo, com a história e com a cultura.
III. Ao organizar o espaço escolar, deve-se criar um ambiente agradável e acolhedor que revele aspectos da rotina diária, das atividades
e projetos e das pessoas que ali interagem e propiciam uma convivência significativa.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3573739
Pedagogia
Na Educação Infantil, a organização intencional de
tempos, espaços e materiais configura o ambiente educativo
como um terceiro educador, articulando interações e
brincadeiras aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. À luz desse entendimento, analise as assertivas:
I. Rotinas flexíveis, com tempos elásticos e negociados com as crianças, favorecem a autonomia e a participação.
II. A previsibilidade da rotina coexiste com a abertura para imprevistos pedagógicos decorrentes da curiosidade infantil.
III. A acessibilidade aos materiais — inclusive não estruturados e de uso cotidiano — amplia a exploração e a investigação.
IV. A setorização do espaço em cantos/ateliês com critérios estéticos e funcionais qualifica as experiências e a documentação pedagógica.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. Rotinas flexíveis, com tempos elásticos e negociados com as crianças, favorecem a autonomia e a participação.
II. A previsibilidade da rotina coexiste com a abertura para imprevistos pedagógicos decorrentes da curiosidade infantil.
III. A acessibilidade aos materiais — inclusive não estruturados e de uso cotidiano — amplia a exploração e a investigação.
IV. A setorização do espaço em cantos/ateliês com critérios estéticos e funcionais qualifica as experiências e a documentação pedagógica.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
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