Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso
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A aposta no encontro como potência da educação e campo de possíveis composições que ampliam nossas capacidades de pensar e de agir problematiza as relações de poder e a obstinação pelo controle de vários elementos, como o uso do tempo, do espaço, entre outros. Pode ser um convite, por exemplo, à desaceleração temporal e flexibilização das rotinas como aquelas que não supõem a ocupação total e pragmática do tempo cronológico, mas que experimentam o vazio, os intervalos, as possibilidades, explorando intensivamente outras temporalidades. Uma convocação explícita por tornar os ambientes das Unidades de Ensino mais verdes, considerando o uso de gramas naturais, espaços de terra ou areias e o contato cotidiano com a água, o sol, a sombra, o vento no rosto. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Vitória/ES. Prefeitura Municipal de Vitória. __ Vitória: Secretaria de Educação de Vitória (SEME), 2020. p. 25
Levando em consideração o fragmento exposto, avalie se as práticas pedagógicas a seguir se beneficiam com a desaceleração temporal e a flexibilização da rotina.
I. Acessar o direito de explorar áreas verdes. II. Desfrutar sem pressa de uma história contada. III. Proporcionar brincadeiras com bolha de sabão.
Está correto o que está descrito em
I. Café da manhã – opções: “comeu” / “não comeu” / “comeu pouco”.
II. Sono – opções: “dormiu” / “não dormiu”.
III. Evacuação – opções: “fez” / “não fez”.
IV. Atividades para a coordenação motora fina – opções: “Inicial” / “Elementar” / “Maduro”.
V. Atividades para a coordenação motora grossa – opções: “Inicial”. / “Elementar” / “Maduro”
VI. Socialização – opções: “brincou com os colegas” / “não brincou”.
Estão CORRETOS:
Julgue o item subsequente.
As tendências pedagógicas alternativas na Educação
Infantil consistem na aplicação de vários formatos de
aprendizagem, como forma de estimular mais de uma
área de interesse da criança. Alguns exemplos são:
Aprendizagem baseada em projetos; Sala de aula
invertida; Aprendizagem baseada em problemas.
Julgue o item subsequente.
A didática na Educação Infantil, na perspectiva do
ensino desenvolvente, pressupõe o ensino como uma
atividade fundamental, orientada para o
desenvolvimento de possibilidades de aprendizagens
das crianças.
( ) Promover a autonomia e a independência das crianças.
( ) Facilitar a administração da escola.
( ) Reduzir o tempo de planejamento do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: