Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso

Q4301134

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Romelândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Romelândia - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4301134 Pedagogia

Ao elaborar o planejamento do início do ano letivo, uma professora de Educação Infantil propôs a reorganização dos espaços da sala de referência, criando ambientes permanentes destinados à leitura, às artes, às construções, às brincadeiras simbólicas, às investigações científicas e às experiências sensoriais. Paralelamente, estruturou uma rotina flexível, prevendo momentos de exploração livre, atividades mediadas, interações entre pares e registros das descobertas das crianças. Durante a reunião pedagógica, um colega argumentou que tal organização reduziria o tempo destinado ao ensino de conteúdos formais, comprometendo a preparação das crianças para o Ensino Fundamental.

À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, da Base Nacional Comum Curricular e das concepções contemporâneas de infância, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada acerca da organização dos espaços e tempos pedagógicos na Educação Infantil.

A

Os ambientes educativos possuem função predominantemente recreativa, cabendo ao professor concentrar o processo de ensino nos momentos de atividades dirigidas.

B

A organização intencional dos espaços, dos materiais, das interações e das rotinas constitui elemento estruturante da prática pedagógica, favorecendo o desenvolvimento integral, a autonomia, a investigação e as múltiplas linguagens das crianças.

C

A livre circulação das crianças pelos diferentes ambientes elimina a necessidade de planejamento pedagógico sistemático por parte do professor.

D

A preparação para o Ensino Fundamental exige que a maior parte da rotina seja destinada ao ensino sistemático da leitura, da escrita e do cálculo.

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Q4297585

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |

Q4297585 Pedagogia

Durante uma atividade planejada pelo professor, o Auxiliar de Ensino percebe que algumas crianças demonstram dificuldade para compreender a organização da proposta e começam a se dispersar. O professor está acompanhando outro grupo, e os materiais necessários permanecem disponíveis no espaço.
Considerando a função do Auxiliar de Ensino no apoio à equipe pedagógica, assinale a alternativa que apresenta a conduta CORRETA.

A

Concluir parte da atividade pelas crianças que apresentam maior dificuldade, possibilitando que acompanhem o ritmo do grupo e finalizem a proposta no período planejado.

B

Aguardar que o professor finalize o atendimento ao outro grupo antes de oferecer qualquer orientação, mantendo os materiais disponíveis até que ele possa retomar a atividade.

C

Retomar com as crianças as orientações da atividade, auxiliá-las na organização dos materiais e comunicar ao professor as dificuldades observadas durante a realização da proposta.

D

Substituir a atividade por outra considerada mais simples, reorganizando os objetivos da proposta para favorecer a participação imediata das crianças que apresentaram dificuldade.

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Q4289920

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Morro Redondo - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Monitor |

Q4289920 Pedagogia

A forma como os ambientes são organizados influencia as experiências vividas pelas crianças, podendo favorecer a interação, a autonomia, a exploração e о o respeito às diferenças presentes no grupo. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA sobre a organização dos espaços no contexto educativo infantil.

A

A disposição dos espaços possui apenas função decorativa, sem relação com os processos educativos.

B

A organização dos espaços interfere na diversidade, favorecendo diferentes formas de interação, participação e aprendizagem.

C

A organização dos espaços não interfere no desenvolvimento nem nas experiências de aprendizagem das crianças.

D

Os ambientes devem ser organizados de maneira uniforme para que todas as crianças realizem as mesmas atividades da mesma forma.

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Q4280455

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280455 Pedagogia

Em uma turma da Educação Infantil, o auxiliar de ensino observa que, durante as atividades diárias, as crianças permanecem por longos períodos realizando a mesma tarefa. Com frequência, alguns demonstram cansaço, dispersão e perda de interesse. Em reunião pedagógica, a equipe discute formas de reorganizar o ambiente e a rotina para favorecer maior participação das crianças. Diante dessa situação, qual ação está correta aos princípios da organização do espaço e do tempo na Educação Infantil?

A

Estabelecer uma rotina baseada na realização contínua de atividades escritas, reduzindo momentos de interação entre as crianças.

B

Reduzir as oportunidades de brincadeiras, ampliando o tempo destinado às atividades realizadas nas mesas.

C

Organizar diferentes momentos da rotina com atividades diversificadas, espaços preparados para exploração e tempos compatíveis com as necessidades das crianças.

D

Manter o mesmo cronograma diário, priorizando atividades prolongadas para fortalecer a disciplina da turma.

E

Concentrar todas as propostas pedagógica sem um único espaço da sala para facilitar o controle do grupo.

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Q4279793

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor Pedagogo – PP (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279793 Pedagogia

Na organização dos tempos, dos espaços e dos materiais da Educação Infantil, uma rotina pedagogicamente intencional precisa combinar segurança, estabilidade, flexibilidade, autonomia e investigação. Para concretizar essa proposta, a instituição deve:

A

organizar zonas fixas por atividade, liberar materiais em momentos definidos, conduzir transições coletivamente e usar a previsibilidade para reduzir escolhas e deslocamentos simultâneos.

B

oferecer muitos estímulos, renovar frequentemente o arranjo, ampliar a circulação livre e atribuir às crianças a avaliação dos riscos presentes nas explorações.

C

manter lugares marcados, trajetos comuns e materiais escolhidos pelo adulto, permitindo decisões depois que o grupo cumprir as propostas previstas para o período.

D

reproduzir no espaço institucional as rotinas domésticas predominantes, preservando horários, formas de usar materiais e modos familiares de organizar cuidados e repouso.

E

combinar referências estáveis e ambientes transformáveis, materiais acessíveis, tempos prolongados, transições flexíveis, acessibilidade e revisões orientadas pelas observações das crianças.

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Q4278947

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor A-PA (Educação Infantil - Creche e Pré-Escola) |

Q4278947 Pedagogia

Na Educação Infantil, as experiências corporais devem articular movimento, imaginação, exploração do espaço, percepção e relações com outras crianças. Para concretizar essa concepção, a organização pedagógica deve:

A

organizar circuitos com sequência única, tempo definido e modelo corporal demonstrado, comparando precisão, velocidade e equilíbrio para acompanhar a evolução individual.

B

treinar lateralidade, equilíbrio e coordenação em exercícios isolados antes das brincadeiras, garantindo padrões motores prévios para a exploração autônoma do espaço.

C

reservar o movimento aos intervalos entre propostas de concentração, utilizando jogos corporais para liberar energia e recuperar a atenção do grupo.

D

propor desafios variados de equilíbrio, ritmo, orientação e manipulação, com escolha, imaginação, segurança, observação e ajustes que ampliem a participação.

E

introduzir fundamentos esportivos e correções posturais, organizando repetições graduadas que preparem o corpo para movimentos complexos e práticas coletivas futuras.

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Q4278935

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor A-PA (Educação Infantil - Creche e Pré-Escola) |

Q4278935 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização dos ambientes participa do currículo e interfere na autonomia, na convivência, na exploração e no bem-estar. Uma organização que concretiza esse princípio é formada por:

A

setores temáticos permanentes, materiais liberados por etapas, circulação orientada por adultos e produções expostas de modo uniforme para evidenciar o trabalho realizado.

B

áreas amplas com poucos limites, oferta simultânea de muitos materiais, escolhas individuais contínuas e gestão dos riscos realizada pelas próprias crianças durante a exploração.

C

espaços visualmente preenchidos, renovação frequente dos arranjos, materiais de forte apelo sensorial e trajetos comuns definidos para manter o interesse do grupo.

D

materiais acessíveis, zonas articuladas de movimento e recolhimento, visibilidade, natureza, diferentes agrupamentos e revisões do arranjo baseadas na observação das crianças.

E

ambientes reorganizados conforme cada proposta adulta, materiais apresentados em quantidade reduzida, lugares marcados e percursos previsíveis para favorecer concentração e controle.

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Q4278286

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado |

Q4278286 Pedagogia

Uma equipe de Educação Infantil está revisando as adaptações curriculares destinadas a assegurar a participação de crianças com deficiência. Partindo das orientações de Saberes e Práticas da Inclusão - Educação Infantil, analise as afirmativas.
I- Modificações na organização dos agrupamentos, do tempo, do espaço, dos recursos e da rotina podem constituir adaptações pouco significativas, quando representam ajustes no contexto da sala de aula.
II- Quando uma criança necessita de maior tempo para estabelecer vínculos, adaptar-se ao grupo ou realizar determinada atividade, ampliar a temporalidade pode ser mais adequado do que retirar, imediatamente, objetivos e conteúdos.
III- A avaliação deve assumir caráter formativo, processual e contínuo, utilizando observação e registro para subsidiar intervenções, sem retenção da criança pela aquisição incompleta das competências esperadas para a faixa etária.
IV- Nas adaptações significativas, objetivos específicos podem ser modificados, complementados, eliminados ou substituídos por objetivos alternativos, desde que a decisão seja, pedagogicamente, fundamentada e continuamente reavaliada.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e II, apenas.

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Q4277916

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Infantil/Anos Iniciais |

Q4277916 Pedagogia

A configuração da sala e a disposição dos materiais comunicam às crianças o que ali se espera delas, de modo que as decisões sobre o espaço integram o planejamento e não o antecedem como mera providência material. Com base no texto e na literatura da área, analise as sentenças abaixo:

I. A disposição do mobiliário e dos materiais ao alcance das crianças amplia as possibilidades de escolha e de autonomia no cotidiano.
II. A organização do espaço constitui decisão de natureza administrativa, sem repercussão sobre as intenções pedagógicas do professor.
III. A previsão de áreas distintas para movimento amplo, repouso e atividades de concentração acolhe a diversidade de ritmos do grupo.
IV. A exposição das produções das crianças em altura acessível ao olhar delas favorece o reconhecimento da autoria no ambiente.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4272754

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272754 Pedagogia

A organização da rotina na Educação Infantil possui intencionalidade pedagógica e precisa considerar as necessidades das crianças, as interações e as diferentes experiências que constituem seu cotidiano. De acordo com a organização da rotina na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A organização dos espaços pode ampliar oportunidades de exploração, interação, brincadeira e desenvolvimento da autonomia.
(__)A rotina pode oferecer referências temporais às crianças, desde que se mantenha imutável e ignore as necessidades e acontecimentos imprevisíveis do cotidiano.
(__)A disposição dos materiais pode favorecer escolhas e iniciativas das crianças quando considera critérios de segurança e acessibilidade.
(__)A organização dos tempos deve priorizar horários padronizados entre os grupos, reduzindo alterações relacionadas aos diferentes ritmos das crianças.
(__)Os momentos de alimentação, higiene e repouso integram a rotina e podem constituir experiências de interação, participação e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

V, F, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Q4269783

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vargem Alta - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Auxiliar de Sala |

Q4269783 Pedagogia

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(__)As rotinas compreendem atividades escolares que, praticamente, representam uma programação completa do dia a dia dos alunos nas instituições escolares.

(__)Nas rotinas escolares são incluídas atividades de jogos, de alimentação, de higiene pessoal, de descanso, com horários específicos para cada tipo de atividade.

(__)Na Educação Infantil, a organização do espaço escolar deve ser feita com intencionalidade pedagógica, para que a sala de referência da criançada seja um lugar de experiências que contribui para o desenvolvimento e a aprendizagem de todos.

(__)A escola capacita seus professores, prepara-se, organiza-se e adapta-se para oferecer educação de qualidade para todos, inclusive, para os educandos com necessidades especiais.

Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

V, V, F, V.

D

V, V, V, V.

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Q4261118

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Cuidador de Creche (Secretaria de Educação) |

Q4261118 Pedagogia

A melhor abordagem para a organização do tempo em uma creche, visando o bem-estar e a aprendizagem das crianças ocorre por meio da

A

priorização de atividades pedagógicas formais, como o ensino de letras e números, de forma lúdica.

B

estruturação de uma rotina previsível, flexível, que combine momentos de atividades dirigidas e livres, repouso e alimentação.

C

estruturação de uma agenda rígida, com horários fixos para todas as atividades, garantindo uma aprendizagem significativa.

D

permissão às crianças em decidirem a todo momento o que querem fazer, sem uma rotina prévia e flexível, desenvolvendo a sua autonomia.

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Q4261113

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Cuidador de Creche (Secretaria de Educação) |

Q4261113 Pedagogia

A organização do tempo e do espaço em Educação Infantil é fundamental, pois tem como objetivo principal

A

agrupar as turmas de crianças por idade, em ambientes isolados uns dos outros, não se baseando em critérios estritamente pedagógicos.

B

possibilitar experiências, essencialmente individuais, permitindo a criança lidar com conflitos desenvolvendo, assim, sua identidade pessoal.

C

proporcionar um ambiente estimulante e seguro, facilitando o trabalho dos educadores, por meio de atividades padronizadas para todos, sem critérios pedagógicos.

D

criar um ambiente acolhedor, seguro e estimulante, que promova a autonomia, a criatividade, a curiosidade, o bem-estar e as diferentes experiências de aprendizagem.

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Q4258080

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Monitor de Apoio à Aprendizagem |

Q4258080 Pedagogia

"O cotidiano de uma Escola Infantil tem de prever momentos diferenciados que certamente não se organizarão da mesma forma para crianças maiores e menores. Diversos tipos de atividades envolverão a jornada diária das crianças e dos adultos: o horário da chegada, a alimentação, a higiene, o repouso, as brincadeiras – os jogos diversificados – como o faz-de-conta, os jogos imitativos e motores, de exploração de materiais gráficos e plásticos – os livros de histórias, as atividades coordenadas pelo adulto e outras".

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-rotina-na-educacao-infantil.htm

Assim, para organizar estas atividades no tempo, é fundamental levar em consideração três diferentes necessidades das crianças, exceto:

A

As necessidades biológicas.

B

As necessidades de estima.

C

As necessidades psicológicas.

D

As necessidades sociais e históricas.

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Q4255631

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor Regente |

Q4255631 Pedagogia

Sobre a Exploração Livre com Contextos Planejados e a Organização do Tempo na Educação Infantil, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

(_) O currículo na Educação Infantil deve se restringir às atividades do cotidiano, pois a valorização dessas atividades, enquanto eixos estruturantes, impede o uso de referências do patrimônio social, científico e cultural.

(_) É crucial que o professor varie as situações de aprendizagem, permitindo que as crianças vivenciem tanto a livre escolha (aprender a tomar decisões) quanto a condução das ações pelo professor (aprender a respeitar regras), pois ambas oferecem aprendizagens diferentes.

(_) A criação de um espaço de ateliê é uma boa estratégia para a exploração livre, desde que o professor mantenha a escuta ativa e evite qualquer tipo de mediação, para não interferir na expressão espontânea da criança.

A

V – V – V.

B

F – F – F.

C

V – F – F.

D

F – V – F.

E

V – F – V.

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Q4255601

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Educador Infantil |

Q4255601 Pedagogia

O RCNEI distingue três modalidades de organização do tempo didático: atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho. Considerando as definições apresentadas no documento, assinale a alternativa que descreve uma situação que exemplifica corretamente um “projeto de trabalho”.

A

A realização diária de uma roda de conversa, na qual as crianças podem relatar suas vivências e escutar as dos colegas, garantindo uma constância necessária para o desenvolvimento da oralidade.

B

Uma série de atividades planejadas pelo professor com o objetivo específico de fazer as crianças avançarem na representação da figura humana por meio do desenho, oferecendo desafios com diferentes graus de complexidade.

C

A organização de um “canto do faz-de-conta” na sala, com materiais e brinquedos disponíveis para as crianças utilizarem livremente em suas brincadeiras, sendo esta uma atividade oferecida com frequência regular.

D

A elaboração de um livro de receitas da turma, que parte do interesse das crianças, envolve diversas etapas como pesquisa com as famílias, escrita dos textos, ilustração e tem como produto final visível o próprio livro, podendo ter uma duração variável.

E

A prática de sessões de estimulação individual com bebês, com exercícios de deslocamento e manipulação corporal, para dispender energia física e desenvolver a coordenação motora.

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Q4255221

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |

Q4255221 Pedagogia

O planejamento de uma atividade na Educação Infantil não deve ser rígido, mas sim guiado por uma intencionalidade pedagógica. Ao definir os itens e como agrupá-los, qual deve ser o ponto de partida do professor?

A

Priorizar exclusivamente o resultado final da atividade, independentemente do processo de interação das crianças.

B

Definir um objetivo de aprendizagem claro, utilizando como referência documentos como a BNCC (Base) e as características da sua própria turma.

C

Escolher apenas materiais caros e estruturados, pois materiais da natureza não possuem função educativa clara.

D

Evitar a organização prévia do espaço para permitir que as crianças se sintam perdidas e desenvolvam autonomia sozinhas.

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Q4253371

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Profissional de Apoio Escolar 20, 30 e 40H - Edital nº 1 |

Q4253371 Pedagogia

A organização dos espaços na Educação Infantil deve ser compreendida como um(a):

A

Recurso complementar ao planejamento pedagógico, destinado prioritariamente à organização física da sala, sem influência direta sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil.

B

Elemento curricular que expressa determinada concepção de infância e de educação, podendo favorecer ou restringir as interações, a autonomia, o protagonismo e as experiências das crianças.

C

Estratégia voltada exclusivamente à otimização da rotina escolar, permitindo maior controle do comportamento infantil e maior eficiência na execução das atividades planejadas pelo adulto.

D

Aspecto secundário da prática pedagógica, cuja principal função consiste em garantir conforto, segurança e conservação dos materiais utilizados pelas crianças durante as atividades.

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Q4253255

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253255 Pedagogia

Durante a rotina da creche, a organização dos ambientes influencia diretamente as experiências vivenciadas pelas crianças. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A organização dos espaços e dos materiais deve favorecer a participação das crianças, possibilitando exploração, interação e realização de atividades compatíveis com suas características e necessidades.

B

A disposição dos espaços deve priorizar a facilidade de supervisão dos adultos, ainda que limite a exploração dos materiais pelas crianças.

C

A distribuição dos materiais deve ocorrer em momentos previamente definidos pelo professor, evitando que as crianças façam escolhas durante a rotina.

D

A organização dos ambientes deve permanecer inalterada ao longo do ano letivo para proporcionar maior previsibilidade às crianças.

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Q4253253

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Atendente de Creche I - Edital nº 1 |

Q4253253 Pedagogia

Na Educação Infantil, a organização dos tempos, espaços e materiais constitui parte integrante do trabalho pedagógico, pois influencia as experiências vivenciadas pelas crianças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que

A

a rotina institucional deve apresentar organização previamente definida, garantindo continuidade das experiências e adequando-se às necessidades coletivas do grupo.

B

os espaços educativos devem favorecer a realização das propostas planejadas pelos adultos, garantindo que os materiais estejam disponíveis conforme os objetivos estabelecidos para cada momento da rotina.

C

tempos, espaços e materiais devem ser organizados de forma intencional, favorecendo interações, explorações, brincadeiras e experiências diversificadas de aprendizagem.

D

a organização dos ambientes deve considerar a autonomia infantil, cabendo ao adulto definir previamente quais materiais poderão ser utilizados em cada situação de aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia

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