Questões de Português - Problemas da língua culta para Concurso - Página 17

Q3881962

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881962 Português

As frases a seguir foram retiradas do livro Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano.
Assinale a frase que mostra um erro gráfico na palavra sublinhada.

A

“Assentado à sombra de uma rocha que formava um promontoriozinho do lado do sul, lancei os olhos em volta até onde se descobria o horizonte.”

B

“Oh, quantas vezes esse pensamento repugnante me tem feito vaguear louco pelas montanhas, uivando como o lobo esfaimado e tentando despedaçar os rochedos com as mãos, donde me goteja o sangue!”

C

“Parado sobre a face da terra, o ar era semelhante ao lençol do finado a quem recalcaram a gleba que o cobre, frio, úmido, pesado, sem ranger, sem o movimento, cosido sobre o peito, onde acabou o bater do coração e o arfar compassado dos pulmões.”

D

“Parando no topo de uma penedia, donde se divisava ao redor quase toda a montanha, vi centenares de fachos que vacilavam, correndo tortuosamente pelas ladeiras, sumindo-se, tornando a aparecer, retrocedendo.”

E

“De Melária, aonde me escondi com grande número dos moradores de Carteia e dos seus arredores, continuarei as minhas correrias noturnas para as bandas do Calpe, com os homens mais ousados que quiserem acompanhar-me...”

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Q3881956

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881956 Português

As frases a seguir utilizam o verbo ter em lugar de outro de significado mais específico. Assinale aquela em que essa substituição é feita de forma adequada.

A

Antes da pandemia, todos os políticos tinham uma saúde invejável. / gozavam de.

B

Em função da economia mundial, os negócios têm um mau momento. / desenvolvem.

C

Alguns idosos, esquecidos pelas famílias, têm uma vida muito triste. / mostram.

D

O gerente não queria ter a responsabilidade de despedir tantos empregados. / desempenhar.

E

O consumo de drogas tem problemas muito graves para a saúde. / propicia.

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Q3881954

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento em Orçamento) | FGV - 2026 - AL-RO - Consultor Legislativo (Assessoramento Legislativo) |

Q3881954 Português

Todas as frases abaixo mostram um substantivo e um adjetivo sublinhados, sendo que o adjetivo não pertence à mesma família etimológica do substantivo e é considerado culto.
A opção em que o adjetivo não corresponde semanticamente ao substantivo, é:

A

Com problemas nos ouvidos, é necessário procurar de imediato um médico otorrino.

B

Um dos aspectos mais agradáveis das paisagens são as cores, pois os tons cromáticos são mais sensíveis.

C

As cabras produzem muito leite que é empregado na produção de queijos caprinos.

D

Ter uma casa de campo é um sonho de muita gente, mas as casas camponesas dão muita preocupação e trabalho.

E

Os crimes contra as mulheres estão mais visíveis hoje e, por isso, muito se fala em crimes feminicidas.

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Q3881134

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-RJ Prova: FGV - 2026 - TJ-RJ - Técnico de Atividade Judiciária - Sem Especialidade |

Q3881134 Português

Muitos livros apontam o hábito de preferirem-se palavras extensas, de muitas letras, dando impressão de cultura, em lugar de outras mais breves e adequadas. Nas frases abaixo foram empregadas essas palavras longas, para as quais foram propostas palavras substitutas.

A frase em que a substituição foi inadequada é:

A

Depois de haver complementado o serviço militar, Vinícius voltou a seu trabalho anterior. / completado;

B

A climatologia do país é bastante variável e afasta os visitantes. / O clima;

C

Explicou a anedota contada com a única finalidade de exibir conhecimento. / o único fim;

D

Se queremos aprovar-nos nos exames para motorista, não esqueçamos a obrigatoriedade de parar diante de sinal vermelho. / obrigação;

E

Esses funcionários têm a obrigação de recepcionar os clientes japoneses. / receptar.

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Q3881019

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Provas: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |

Q3881019 Português

Assinale a opção que apresenta a frase que não mostra desvio gramatical, com referência à norma culta.

A

“É um vadio e um bêbado muito grande. Ainda hoje deixei ele na quitanda, enquanto eu ia lá embaixo na cidade, e ele deixou a quitanda para ir na venda beber.” (Memórias Póstumas de Brás Cubas)

B

“Eram tantos os castelos que meu pai engenhara, tantos e tantíssimos os sonhos, que não podia vê-los assim esboroados...” (Memórias Póstumas de Brás Cubas)

C

“— Procura pelo senhor? — Parece que procura, respondeu Raimundo tapando o riso com a mão; mas eu tranquei ele no quarto, para não fugir.” (Quincas Borba)

D

“Meses depois fui para o seminário de São José. Se eu pudesse contar as lágrimas que chorei na véspera e na manhã, somaria mais que todas as vertidas desde Adão e Eva.” (Dom Casmurro)

E

“Aquela intimidade de vizinhos tinha de acabar nisto, que é verdadeiramente uma bênção do céu, porque ela é um anjo, é um anjíssimo...” (Dom Casmurro)

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Q3881015

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Provas: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Assistência Social | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Elaboração Legislativa | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Recursos Humanos | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Orçamento e Finanças | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Saúde (Enfermagem) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Medicina | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Controle Interno e Auditoria | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Administração Geral | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Relações Públicas (Institucionais) | FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |

Q3881015 Português

Texto associado

Iniciativas que estão transformando a Educação no Rio

Atualmente, diversas iniciativas estão transformando a educação no Rio de Janeiro, proporcionando novas abordagens que impactam positivamente alunos e professores. Programas inovadores estão sendo implementados para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Uso de Tecnologia Educacional

Uma das principais transformações é o uso de tecnologia educacional nas aulas. Recursos como plataformas online, aplicativos educacionais e ferramentas interativas estão ajudando a engajar os alunos de forma mais efetiva. Isso não só facilita o acesso ao conhecimento, como também estimula a autonomia.

Projetos Sociais e Comunitários

Iniciativas sociais, como projetos que envolvem a comunidade local, têm mostrado resultados promissores. Programas de reforço escolar, atividades extracurriculares e parcerias com ONGs ajudam a complementar a educação formal e oferecem suporte adicional aos estudantes.

Formação Continuada de Professores

A formação continuada de professores é outra peça fundamental nesta transformação. A capacitação em novas metodologias e tecnologias de ensino prepara os educadores para lidar com os desafios atuais, oferecendo auxílio para que eles possam explorar todo o potencial de seus alunos.

Essas iniciativas, quando unidas, criam um ecossistema mais forte para a educação no Rio, contribuindo para uma aprendizagem mais rica e efetiva. A comunidade escolar ganha muito com a implementação de ações que promovem a inclusão e a inovação.

O futuro da educação no Rio de Janeiro

As transformações na educação do Rio de Janeiro mostram que há esperança e caminho para um futuro melhor. Com iniciativas inovadoras, uso de tecnologia e o envolvimento da comunidade, é possível construir uma educação mais inclusiva e de qualidade.

À medida que se investe na capacitação de educadores e se promove o uso efetivo dos recursos disponíveis, espera-se que mais alunos sejam motivados e alcançados. A colaboração entre todos os agentes envolvidos é crucial para alcançar resultados positivos.

Assim, o compromisso contínuo com a educação pode levar a mudanças significativas, capacitando as novas gerações a criarem um futuro mais próspero e igualitário.

Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 2025.

O texto fala de plataformas online, utilizando-se de um estrangeirismo de uso corrente.
As frases a seguir mostram palavras ou expressões de origem latina (latinismos), frequentes em nossa língua escrita culta.
Assinale a opção que mostra a frase em que o latinismo empregado tem seu equivalente em língua portuguesa corretamente indicado.

A

A carta trazia um post scriptum que mencionava a exigência. / informação oculta.

B

A transferência ad hoc do funcionário havia sido feita. / para outro posto.

C

Ex abrupto todas essas coisas ocorreram. / De repente.

D

Dois dias depois acharam um modus vivendi. / meio de sobreviver.

E

Surpreendido em pleno delito, ouviu a frase Tu quoque, Brute em tom de comédia. / Que coisa feia!

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Q3880285

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Professor de Português |

Q3880285 Português

Bortoni-Ricardo (2005, p. 36) argumenta: “Outro fator que recomenda o ensino da norma culta é a importância que este aprendizado tem na mobilidade social do indivíduo. Qualquer pessoa precisa dominar a variedade linguística de prestígio para poder ter acesso a níveis superiores de ensino e assim obter empregos bem remunerados”.

Fonte: BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística & educação. São Paulo: Parábola Editorial, 2005 (Série Língua[gem]; v. 11).

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que o ensino da norma culta é fundamental porque:

A

promove a criatividade linguística em contextos informais de comunicação.

B

fortalece a identidade cultural regional por meio da valorização de dialetos locais.

C

garante a preservação de tradições orais em comunidades linguisticamente isoladas.

D

facilita o acesso a oportunidades educacionais e profissionais de maior prestígio social.

E

prioriza a flexibilização das regras gramaticais para adaptação a situações cotidianas.

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Q3880028

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Administração) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquitetura) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Contabilidade) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquivologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Psicologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Civil) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Assistência Social) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Biblioteconomia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Segurança do Trabalho) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Computação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Elétrica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Eletrônica e Telecomunicação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Mecânica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Estatística) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Matemática) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Taquigrafia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Análise e Desenvolvimento de Sistemas) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Banco de Dados) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Infraestrutura de Redes e Comunicação) |

Q3880028 Português

As frases a seguir mostram um substantivo e um adjetivo sublinhados, sendo que o adjetivo não pertence à mesma família etimológica do substantivo e é considerado culto.

Assinale a opção em que o adjetivo não corresponde semanticamente ao substantivo.

A

Os produtos embalados em latas são mais caros; os laticínios formam hoje uma grande parte dos supermercados.

B

Sou desastrado em relação aos assuntos de dinheiro; em minha casa, as questões pecuniárias são tratadas por minha mulher.

C

O cuidado com as armas é uma preocupação militar; as atividades bélicas exigem bom estado delas.

D

A cor de chumbo fica bem em algumas roupas, mas pouca gente gosta de sapatos plúmbeos.

E

Como sou alérgico a leite, não posso ingerir nenhum produto lácteo.

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Q3880024

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Administração) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquitetura) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Contabilidade) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquivologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Psicologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Civil) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Assistência Social) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Biblioteconomia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Segurança do Trabalho) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Computação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Elétrica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Eletrônica e Telecomunicação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Mecânica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Estatística) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Matemática) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Taquigrafia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Análise e Desenvolvimento de Sistemas) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Banco de Dados) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Infraestrutura de Redes e Comunicação) |

Q3880024 Português

Texto associado

ATENÇÃO: o texto a seguir, que é a última página do livro Os Sertões, de Euclides da Cunha, refere-se à questão.

Canudos não se rendeu

Fechemos este livro.

Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até ao esgotamento completo. Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente 5 mil soldados.

Forremo-nos à tarefa de descrever os seus últimos momentos. Nem poderíamos fazê-lo. Esta página, imaginamo-la sempre profundamente emocionante e trágica; mas cerramo-la vacilante e sem brilhos.

Vimos como quem vinga uma montanha altíssima. No alto, a par de uma perspectiva maior, a vertigem...

Ademais, não desafiaria a incredulidade do futuro a narrativa de pormenores em que se amostrassem mulheres precipitando-se nas fogueiras dos próprios lares, abraçadas aos filhos pequeninos...

[...] Caiu o arraial a 5. No dia 6 acabaram de o destruir desmanchando-lhe as casas, 5.200, cuidadosamente contadas.

Um texto, às vezes, perde leitores por ser mal construído, o que não ocorre com o texto.

Assinale a frase a seguir, mal-estruturada, que mostra seu problema de escrita perfeitamente identificado.

A

Sabemos todos que você comprou um carro novo e, por isso, pode estacionar teu carro no meu prédio. / Mistura de pessoas pronominais.

B

Você e sua esposa estão convidados para a festa na minha casa de praia. / Ambiguidade.

C

Embora a chuva tenha durado pouco tempo, foi o suficiente para encher algumas ruas. / Uso inadequado de conectivos.

D

Todos os moradores da cidade requereram mais policiamento nas ruas. / Mau emprego de formas verbais.

E

Como havia tempestade, o avião teve que aterrissar em outro aeroporto do estado. / A segunda frase não é uma sequência lógica da primeira.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3880020

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Administração) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquitetura) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Contabilidade) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Arquivologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Psicologia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Civil) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Assistência Social) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Biblioteconomia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Segurança do Trabalho) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia de Computação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Elétrica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Eletrônica e Telecomunicação) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Engenharia Mecânica) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Estatística) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Matemática) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Taquigrafia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Pedagogia) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Análise e Desenvolvimento de Sistemas) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Banco de Dados) | FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Tecnologia da Informação - Infraestrutura de Redes e Comunicação) |

Q3880020 Português

Texto associado

ATENÇÃO: o texto a seguir, que é a última página do livro Os Sertões, de Euclides da Cunha, refere-se à questão.

Canudos não se rendeu

Fechemos este livro.

Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até ao esgotamento completo. Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente 5 mil soldados.

Forremo-nos à tarefa de descrever os seus últimos momentos. Nem poderíamos fazê-lo. Esta página, imaginamo-la sempre profundamente emocionante e trágica; mas cerramo-la vacilante e sem brilhos.

Vimos como quem vinga uma montanha altíssima. No alto, a par de uma perspectiva maior, a vertigem...

Ademais, não desafiaria a incredulidade do futuro a narrativa de pormenores em que se amostrassem mulheres precipitando-se nas fogueiras dos próprios lares, abraçadas aos filhos pequeninos...

[...] Caiu o arraial a 5. No dia 6 acabaram de o destruir desmanchando-lhe as casas, 5.200, cuidadosamente contadas.

O texto traz uma série de vocábulos cultos, próprios da época do livro.

Assinale a frase em que a substituição de um termo abrangente por um mais simples foi feita de forma inadequada.

A

“O absurdo é o mistério dos incrédulos/descrentes.” (Mário da Silva Brito)

B

“A finalidade/O término da humanidade é produzir grandes homens.” (Renan)

C

“O irreligioso/O ateu é como o enjeitado que não conhece o seu pai, é como o animal bruto, comensal do banquete da natureza, que não cuida nem pergunta pelo seu benfeitor.” (Marquês de Maricá)

D

“A vida é cheia de obrigatoriedades/obrigações que a gente cumpre por mais vontade que tenha de as infringir deslavadamente.” (Machado de Assis)

E

“Os mortos param no cemitério, e lá vai ter a afeição dos vivos, com as suas flores e recordações/lembranças.” (Memorial de Aires, Machado de Assis)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3879459

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Prova: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível III - Administração Geral |

Q3879459 Português

Assinale a opção que apresenta a frase em que a expressão sublinhada está corretamente empregada.

A

Não podemos prender as pessoas que, por ventura, discordem de nossas opiniões políticas.

B

O governo da Ucrânia parece não estar afim de terminar a guerra com a Rússia.

C

A secretaria do curso disse estar no aguardo de instruções da diretoria.

D

O Congresso, por meio de seu presidente, declarou estar ao par do assunto.

E

O secretário do partido esteve a ponto de ser reeleito.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3879457

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: ALERJ Prova: FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível III - Administração Geral |

Q3879457 Português

Todas as frases a seguir mostram palavras de origem inglesa (anglicismos), frequentes em nosso vocabulário.
Assinale a frase em que o anglicismo empregado tem seu equivalente em língua portuguesa corretamente indicado.

A

No grupo, àquela hora, havia muitos participantes online. / abordando o mesmo tema.

B

O serviço de delivery funciona diariamente em São Paulo. / de alimentação.

C

Mandei um e-mail de agradecimento a todos os participantes do grupo. / correio eletrônico.

D

A música country não agrada a todos os públicos. / tradicional.

E

Os restaurantes cariocas servem drinks variados. / uísques.

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Q3879259

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Câmara de Solânea - PB Prova: CPCON - 2026 - Câmara de Solânea - PB - Assistente Legislativo |

Q3879259 Português

Texto associado

Para responder à questão

Texto III

Fonte: @abaixadaegua. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DOlTOixkbkD/?img_index=5.Acesso em: 23 out. 2025

O personagem tenta decidir qual forma usar ao fazerseu pedido na padaria:

“5 pães franceses? Muitoformal. 5 pão francês? Oxe, e eu numsei portuguêsnão, é?”

Com base na leitura e na análise da situação comunicativa, avalie as afirmativas.

I- O personagem reflete sobre qual registro da língua é mais adequado à situação, demonstrando insegurança diante da norma padrão.

II- O humor da tirinha decorre do conflito entre o uso espontâneo da linguagem oral e a rigidez da norma culta, evidenciando a reflexão sobre o uso da língua numa situação cotidiana.

III- Afala do atendente (“De qual, senhor?”) demonstra o uso de um registro informal, inadequado à relação de atendimento.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas

E

I,II e III.

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Q3878778

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878778 Português

Atentando para os vocábulos destacados, ASSINALE a alternativa em que houve inadequação semântica no emprego.

A

Discutimos acerca dos novos projetos.

B

O projeto foi enviado à direção afim de obter uma resposta mais precisa.

C

O projeto salarial veio ao encontro dos anseios dos trabalhadores, deixando-os satisfeitos.

D

A assessoria previu acertadamente o desfecho do caso.

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Q3878776

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878776 Português

“Regência é, em gramática, sinônimo de dependência, subordinação. Assim, a sintaxe de regência trata das relações de dependência que as palavras mantêm na frase. Dizemos que um termo rege o outro que o complementa. ”
(Redação Oficial – 11.8 – página 73)

No que diz respeito as regras de regência, ASSINALE a alternativa em que houve DESVIO da norma culta.

A

O projeto aspira à estabilidade econômica da sociedade.

B

Assisti a um documentário muito interessante.

C

O Convênio implica a aceitação dos novos preços para a mercadoria.

D

Prefiro mais a participação coletiva do que o individualismo.

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Q3878775

Ano: 2026 Banca: Máxima Órgão: Câmara de São José do Divino- MG Prova: Máxima - 2026 - Câmara de São José do Divino- MG - Agente Administrativo |

Q3878775 Português

Levando em consideração as regras de concordância, ASSINALE a alternativa em que a reescrita no plural INFRINGIU a norma culta da língua.

A

Faz um ano que ela se foi. / Fazem dois anos que ela se foi.

B

Houve um grande evento no semestre passado. / Houve grandes eventos no semestre passado.

C

Deve existir uma forma de reconciliação. / Devem existir várias formas de reconciliação.

D

Depois daquela chuva, pode haver algum desabrigado. / Depois daquelas chuvas, pode haver vários desabrigados.

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Q3878638

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-GO Provas: FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente de Suporte de T I | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Fotógrafo | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Gravação de Som | FGV - 2026 - AL-GO - Assistente Legislativo - Técnico de Refrigeração e Ar-Condicionado | FGV - 2026 - AL-GO - Policial Legislativo |

Q3878638 Português

A frase abaixo, retirada do romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, em que o termo sublinhado está grafado corretamente, é:

A

“O ex-taverneiro e futuro visconde foi, todavia, de encontro a eles, cheio de solicitude, descobrindo-se desde logo e convidando-os com empenho a que tomassem alguma coisa.”.

B

“E os quartos do cortiço pararam enfim de encontro ao muro do negociante, formando com a continuação da casa deste um grande quadrilongo...”.

C

“A Rita saiu-lhe ao encontro. — Para onde vais tu?... perguntou-lhe em voz baixa.”.

D

“Ao sair no pátio, aqueles dois vieram ao seu encontro. O cavouqueiro levou-os para casa, onde a mulher havia posto já a mesa do almoço...”.

E

“— Não, se o Miranda não vier logo ao seu encontro é bom você lhe falar, compreende?”.

Q3878391

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-GO Provas: FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista Administrativo | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Ciência de Dados | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Controle Externo em Contabilidade | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Controle Externo em Finanças e Controle | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Controle Interno em Contabilidade | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Controle Interno em Finanças e Controle | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Gerenciamento de Projetos de T I | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Infraestrutura | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Sistemas | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Contador | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Desenvolvedor de Sistemas | FGV - 2026 - AL-GO - Analista Legislativo - Economista |

Q3878391 Português

Observe este segmento:

“Conta a jornalista Virginie Leite que Gilberto Chateaubriand comprou um quadro de Di Cavalcanti ainda fresco e o deixou secando no atelier do pintor.”

Nesse trecho, aparece um galicismo, ou seja, uma palavra de origem francesa presente na língua portuguesa: atelier.

Entre as frases abaixo, aquela que mostra um galicismo com seu equivalente em língua portuguesa, corretamente indicado, é:

A

O cinema apresentava naquela semana a avant-première do filme mais moderno de Walt Disney. / primeira versão.

B

Como exigia a moda da época, o cavalheiro trazia em seus braços um bouquet de flores. / a caixa.

C

O cliente do restaurante sempre solicitava que retirassem do arroz o champignon. / a pimenta.

D

Os funcionários eram obrigados a usar crachat colocado em volta do pescoço. / cartaz.

E

Os restaurantes são obrigados a deixar um menu na porta de entrada para consulta dos clientes. / cardápio.

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Q3877969

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Social | UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3877969 Português

Texto associado

Texto 1

Violência escolar: de onde vem e para onde vai?

Bruno Luis Simão

A violência escolar é um problema que tem afetado cada vez mais a nossa sociedade. Infelizmente, essa realidade tem se tornado cada vez mais comum e pode trazer consequências graves para a formação dos estudantes e para o ambiente escolar como um todo. É preciso, portanto, entender as causas desse fenômeno para poder combatê-lo de forma efetiva, e é importante ressaltar que não há uma solução única para esse problema. Entre as causas mais comuns, podemos destacar a falta de investimento na educação, a desigualdade social, a falta de estrutura física das escolas, a falta de segurança pública, o bullying e o cyberbullying, o uso de drogas, a influência da mídia e a ausência de valores éticos e morais.

A falta de investimento na educação é uma das principais causas da violência escolar, pois reflete na falta de recursos para a melhoria das estruturas físicas das escolas e para a capacitação dos professores. Isso pode gerar um ambiente de desmotivação e de desrespeito, que pode culminar em atos violentos. A desigualdade social também é uma causa importante dessa violência, uma vez que a falta de oportunidades e de acesso à educação de qualidade pode gerar um sentimento de revolta e de exclusão. Isso pode levar os estudantes a adotarem comportamentos agressivos e buscarem formas de se destacar, muitas vezes, recorrendo à violência.

O bullying e o cyberbullying são formas de violência que ganharam destaque nos últimos anos, principalmente por meio das redes sociais. Essas formas de agressão podem afetar a autoestima dos estudantes e gerar traumas que podem acompanhá-los por toda a vida. O uso de drogas é outro fator que contribui para a violência na escola, pois pode gerar comportamentos agressivos e descontrolados nos alunos. Além disso, a influência da mídia também pode ser outra causa, uma vez que muitos alunos são expostos a conteúdos violentos que podem influenciá-los.

Por fim, a ausência de valores éticos e morais pode ser uma das principais causas da violência escolar. A falta de respeito e de empatia pelo próximo pode gerar comportamentos agressivos e desrespeitosos, que podem afetar não só o ambiente escolar, mas também a sociedade como um todo.

É preciso, portanto, que sejam tomadas medidas efetivas para combater esse tipo de violência. É fundamental que se invista na educação e na formação dos estudantes, promovendo valores como a empatia, a solidariedade e o respeito. Além disso, é importante que sejam criadas políticas públicas que garantam a segurança nas escolas e que combatam o bullying e o cyberbullying. Só assim será possível construir um ambiente escolar saudável e seguro, que permita a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/violencia-escolar-de-onde-vem-e-para-onde-vai. Acesso em: 15 jan. 2026. Adaptado.

Assinale a alternativa que apresenta coerência com as ideias do Texto 1 e está CORRETA em relação à norma de referência do português.

A

Sobre a relação entre desigualdade social e comportamento agressivo, conclui-se que a busca por destaque, associada às revoltas, obedecem a lógica de exclusão social vivida.

B

No que tange à falta de investimento na educação escolar, infere-se que a escassez de recursos, somada a desmotivação, implicam prejuízos sérios a formação dos jovens estudantes.

C

Analisando a estrutura física das escolas como fator relevante para o bem-estar, a maioria dos alunos, devido à precariedade, não dispõe de áreas que sejam agradáveis à vista.

D

No contexto das medidas efetivas para combater a violência escolar, devem haver algumas punições, mas prefere-se o apoio do que a repressão nas estratégias voltadas à escola.

E

Considerando a diversidade de causas levantadas para a violência escolar, não se imputem apenas as famílias, as quais se deve respeito, a culpa pelos atos agressivos na escola.

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Q3877678

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Letras/Língua Portuguesa e LE/Inglês |

Q3877678 Português

Segundo afirmam Faraco e Tezza, em Prática de texto: “quem aprende uma língua, aprende, de fato, um conjunto grandemente variado de linguagens que se manifestam por meio de determinadas formas linguísticas” (2008).
Isto posto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Os textos literários são considerados, obviamente, a maior referência da língua padrão, pois continuam mantendo a hegemonia que tiveram em séculos passados.

( ) As formas linguísticas consideradas padrões, principalmente na escrita, são mais resistentes à mudança – porque vivem sob controle severo – mas também mudam.

( ) O domínio da língua padrão representa apenas o domínio de certas regras de concordância, de regência, de todos os aspectos que dizem respeito à técnica da oração.

( ) Na rede das linguagens de uma dada sociedade, a língua padrão ocupa um espaço privilegiado: ela é o conjunto de formas consideradas como o modo correto, socialmente aceitável, de falar ou escrever.

( ) Hoje, não podemos falar em língua padrão sem levar em consideração, de algum modo, os meios de comunicação social, meios esse que têm sido completamente ignorados pelas gramáticas tradicionais, embora eles representem, de fato, o padrão brasileiro.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

F, F, V, V, V.

B

F, V, V, F, F.

C

V, V, F, V, V.

D

V, F, F, V, V.

E

V, V, V, F, F.

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Questões de Concurso Sobre problemas da língua culta em português

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