Bortoni-Ricardo (2005, p. 36) argumenta: “Outro fator que recomenda o ensino da norma culta é a importância que este aprendizado tem na mobilidade social do indivíduo. Qualquer pessoa precisa dominar a variedade linguística de prestígio para poder ter acesso a níveis superiores de ensino e assim obter empregos bem remunerados”.
Fonte: BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística & educação. São Paulo: Parábola Editorial, 2005 (Série Língua[gem]; v. 11).
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que o ensino da norma culta é fundamental porque:

Question

Bortoni-Ricardo (2005, p. 36) argumenta: “Outro fator que recomenda o ensino da norma culta é a importância que este aprendizado tem na mobilidade social do indivíduo. Qualquer pessoa precisa dominar a variedade linguística de prestígio para poder ter acesso a níveis superiores de ensino e assim obter empregos bem remunerados”.
Fonte: BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística & educação. São Paulo: Parábola Editorial, 2005 (Série Língua[gem]; v. 11).
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que o ensino da norma culta é fundamental porque: Alternativa A: promove a criatividade linguística em contextos informais de comunicação. Ou Alternativa B: fortalece a identidade cultural regional por meio da valorização de dialetos locais.  Ou Alternativa C: garante a preservação de tradições orais em comunidades linguisticamente isoladas.  Ou Alternativa D: facilita o acesso a oportunidades educacionais e profissionais de maior prestígio social.  Ou Alternativa E: prioriza a flexibilização das regras gramaticais para adaptação a situações cotidianas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] facilita o acesso a oportunidades educacionais e profissionais de maior prestígio social.  Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo é a correspondência semântica com o trecho “Qualquer pessoa precisa dominar a variedade linguística de prestígio para poder ter acesso a níveis superiores de ensino e assim obter empregos bem remunerados”, que vincula o ensino da norma culta à mobilidade social; por isso, o gabarito é a alternativa que preserva esse sentido.Tema central: mobilidade socialAnálise das alternativasAErradaEstá errada por incompatibilidade semântica com a ideia central do excerto. O texto não apresenta o ensino da norma culta como meio de promover criatividade linguística em contextos informais; ele o vincula à mobilidade social, com acesso a ensino superior e a melhores empregos.BErradaEstá errada porque introduz tema não mencionado no trecho. O excerto não trata de fortalecimento de identidade cultural regional nem de valorização de dialetos locais; o foco argumentativo recai sobre o domínio da variedade linguística de prestígio e sua função social.CErradaEstá errada por ausência de suporte textual. Não há no excerto qualquer referência à preservação de tradições orais ou a comunidades linguisticamente isoladas. Essa finalidade foi acrescentada pela alternativa sem base no texto.DCertaA alternativa D está correta porque reescreve com fidelidade a relação causal apresentada no texto: o domínio da variedade linguística de prestígio é necessário para ampliar o acesso a níveis superiores de ensino e a empregos bem remunerados. Isso corresponde à ideia de oportunidades educacionais e profissionais de maior prestígio social, sem desvio de sentido.EErradaEstá errada porque contraria o valor atribuído à norma culta no excerto. O texto sustenta a necessidade de dominar a variedade de prestígio por sua importância na mobilidade social, e não a priorização da flexibilização das regras gramaticais para o cotidiano.Pegadinha da questãoA banca explora a troca da ideia central de mobilidade social por finalidades socioculturais amplas, como criatividade, valorização de dialetos, oralidade tradicional ou flexibilização gramatical, que não aparecem no trecho. Outra confusão possível é rejeitar a correta por ela vir em paráfrase, e não em reprodução literal.Dica para questões semelhantesLocalize a tese explícita do excerto antes de olhar as alternativas; aqui, ela está na relação entre norma culta e mobilidade social.Escolha a alternativa que preserve o mesmo núcleo de sentido do texto, mesmo que troque as palavras por uma paráfrase fiel.Elimine opções que acrescentem finalidades não mencionadas no fragmento, ainda que pareçam plausíveis em debates mais amplos sobre língua.

Bortoni-Ricardo (2005, p. 36) argumenta: “Outro fator que re...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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