Questões de Libras para Concurso - Página 4

Q4378144

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378144 Libras

Examine as proposições seguintes à luz do Decreto nº 5.626/2005:
I. A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia.
II. Nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a Libras constitui disciplina curricular optativa, a partir de um ano da publicação do Decreto.
III. As instituições federais de ensino devem garantir às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos nos diferentes níveis, etapas e modalidades de educação.
IV. O Decreto determina que a Língua Portuguesa, em sua modalidade oral, substitua obrigatoriamente a Libras como língua de instrução nas escolas e classes de educação bilíngue.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4378143

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378143 Libras

Uma criança surda, filha de pais ouvintes não sinalizantes, ingressa nos anos iniciais do ensino fundamental apresentando contato tardio e ainda limitado com a Libras. A escola disponibiliza Tradutor e Intérprete de Libras durante as aulas e conclui que essa providência, isoladamente, seria suficiente para assegurar tanto a aquisição da primeira língua quanto a aprendizagem dos conteúdos curriculares. Entre as análises seguintes, a que melhor se ajusta à situação é:

A

A conclusão é adequada, pois a exposição à interpretação simultânea constitui condição suficiente para aquisição natural de qualquer primeira língua.

B

A presença do intérprete elimina a necessidade de ambientes de interação direta em Libras, desde que todas as falas do professor sejam integralmente interpretadas.

C

O intérprete deve assumir temporariamente a função de professor de Libras, porque mediação linguística e ensino sistemático de primeira língua constituem atribuições equivalentes.

D

A escola deve priorizar inicialmente a Língua Portuguesa escrita, pois o desenvolvimento de uma segunda língua constitui condição para posterior aquisição da Libras.

E

A disponibilização do intérprete favorece o acesso comunicacional, mas não deve ser confundida com política de aquisição linguística; a criança necessita de oportunidades efetivas de interação em Libras e de organização pedagógica adequada ao seu desenvolvimento linguístico.

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Q4378142

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378142 Libras

Ao planejar ações de inclusão, uma equipe escolar discutiu se a comunidade surda poderia ser definida exclusivamente pela condição audiológica de seus integrantes. Considerando as concepções sociolinguísticas e culturais relacionadas à surdez, examine as afirmações:

I. A noção de comunidade surda não se esgota em critérios audiológicos, podendo envolver vínculos linguísticos, culturais e sociais construídos em torno das línguas de sinais e de experiências compartilhadas.

II. As identidades surdas são necessariamente homogêneas, uma vez que o compartilhamento de uma língua visoespacial produz experiências culturais equivalentes entre todos os sujeitos surdos.

III. Pessoas ouvintes podem participar de espaços e relações da comunidade surda, sem que isso signifique, por si só, que possuam identidade surda.

IV. Reconhecer a dimensão cultural da surdez não implica negar que determinadas pessoas surdas possam demandar recursos relacionados à deficiência e à acessibilidade.

A análise das proposições permite concluir que estão corretas:

A

I e II, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q4378141

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378141 Libras

Uma prefeitura realizará audiência pública híbrida com participação de pessoas surdas. Embora tenha contratado intérprete de Libras, a organização pretende manter sua imagem em uma pequena janela automática da plataforma, sujeita a redução durante o compartilhamento de apresentações. A infraestrutura permite configuração diferente sem prejuízo técnico. Assinale a afirmação incorreta.

A

A organização visual deve considerar que a Libras utiliza informações manuais e não manuais, razão pela qual enquadramento, resolução e visibilidade corporal interferem no acesso à mensagem.

B

A mera existência de um canal de vídeo com intérprete não assegura, isoladamente, acessibilidade efetiva se seu dimensionamento ou qualidade dificultarem a percepção dos sinais.

C

Uma vez disponibilizado intérprete qualificado, iluminação, enquadramento, contraste e estabilidade da imagem tornam-se aspectos secundários, relacionados à estética da transmissão e não à acessibilidade linguística.

D

O planejamento deve antecipar situações como compartilhamento de tela, alternância de participantes e fixação da imagem do intérprete, evitando que recursos da própria plataforma prejudiquem sua visualização.

E

Legendas e interpretação em Libras podem coexistir em um mesmo evento, pois atendem a características e necessidades comunicacionais que não são necessariamente equivalentes para todos os usuários.

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Q4378140

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378140 Libras

Em atendimento institucional, uma pessoa surda oriunda de outra região do país utiliza determinado sinal que o intérprete conhece com significado distinto em sua comunidade linguística local. Pelo contexto, entretanto, a acepção habitual do profissional produziria uma frase semanticamente incoerente. Embora reconheça a possibilidade de variação regional, ele não dispõe de elementos suficientes para determinar com segurança o significado pretendido. Nesse caso, mostra-se tecnicamente adequada a conduta de:

A

Solicitar esclarecimento de maneira funcional e não indutiva, quando necessário à compreensão, considerando o contexto e a possibilidade de variação linguística antes de estabelecer a interpretação.

B

Utilizar obrigatoriamente o significado predominante na região em que ocorre o atendimento, pois a interpretação institucional deve observar a variedade linguística local.

C

Substituir o sinal por expressão genérica em Português, sem verificar a ambiguidade, para preservar a fluidez do atendimento.

D

Atribuir ao sinal o significado registrado em dicionário de Libras de maior circulação nacional, uma vez que registros lexicográficos prevalecem sobre usos regionais.

E

Interromper definitivamente a interpretação, pois a existência de regionalismo impede tecnicamente a obtenção de equivalência.

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Q4378138

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378138 Libras

Em um seminário técnico, o intérprete recebe em Língua Portuguesa uma exposição marcada por períodos longos, terminologia especializada e referências cujo sentido somente se completa ao final de determinados segmentos. Para evitar antecipações equivocadas, mantém certa distância temporal em relação ao discurso-fonte, reorganiza estruturas sintáticas e, nos momentos de interpretação consecutiva, utiliza anotações. Avalie as afirmativas.
I. Na interpretação simultânea, determinada decalagem temporal entre recepção e produção é compatível com o processamento interpretativo e pode favorecer a compreensão de unidades de sentido.
II. Reformular a estrutura sintática do enunciado de partida, preservando conteúdo e função discursiva, não constitui, por si só, violação da fidelidade.
III. Na interpretação consecutiva, memória e tomada de notas podem atuar como recursos complementares para reconstrução do discurso.
IV. A equivalência interpretativa exige correspondência lexical estável entre cada unidade da língua-fonte e uma unidade da língua-alvo, sobretudo quando houver terminologia técnica. Está correto o que se afirma em:

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4378137

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378137 Libras

Durante a interpretação de uma aula de Ciências, o professor descreve dois veículos que trafegavam em sentidos opostos, aproximaram-se e colidiram lateralmente. Em vez de produzir uma sequência formada apenas pelos sinais lexicalizados correspondentes a “carro”, “andar” e “bater”, o intérprete estabelece os referentes no espaço e emprega configurações de mão apropriadas para representar os veículos, seus deslocamentos e a relação espacial entre eles. A análise linguística da situação permite concluir corretamente que:

A

O recurso constitui dramatização extralinguística e deve ser evitado em situações formais, nas quais a interpretação deve limitar-se a sinais lexicalizados.

B

Os classificadores substituem integralmente os substantivos da Libras, dispensando qualquer estabelecimento prévio dos referentes no discurso.

C

O procedimento é compatível com a estrutura da Libras, pois construções classificadoras podem representar propriedades de referentes e relações de localização e movimento, articulando informações morfológicas, semânticas e discursivas.

D

O emprego de classificadores somente é adequado quando cada configuração utilizada possui correspondência lexical direta com uma palavra específica da Língua Portuguesa.

E

A construção caracteriza processo exclusivamente sintático, uma vez que classificadores não participam da representação de propriedades semânticas dos referentes.

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Q4378136

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378136 Libras

Um intérprete de Libras foi designado para acompanhar uma reunião reservada entre uma servidora surda e a comissão responsável pela apuração de conflito funcional. Encerrado o atendimento, o chefe imediato da servidora, que não participou da reunião, solicitou informalmente que o intérprete lhe dissesse “apenas se ela acusou alguém”, alegando não precisar conhecer os demais detalhes. Analise as proposições:
I. O dever de sigilo alcança informações conhecidas em razão da interpretação, não deixando de existir pelo fato de o solicitante ocupar posição hierarquicamente superior à pessoa atendida.
II. A imparcialidade exige que o intérprete não tome partido dos envolvidos, mas não o autoriza a revelar posteriormente informações obtidas no exercício profissional.
III. Caso a informação solicitada pareça administrativamente relevante, cabe ao intérprete avaliar o interesse institucional e decidir autonomamente pela quebra do sigilo.
IV. Eventual obtenção formal de informações sobre a apuração deve ocorrer pelos canais competentes, e não mediante relato informal do intérprete.
A sequência que traduz corretamente a análise das proposições é:

A

V – V – F – V.

B

V – F – V – V.

C

F – V – F – V.

D

V – V – V – F.

E

F – F – V – V.

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Q4378135

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378135 Libras

Após a matrícula de uma estudante surda sinalizante, a equipe pedagógica discutiu a organização de seu atendimento. Um dos profissionais afirmou que a educação bilíngue de surdos somente poderia ser oferecida em escola especializada, enquanto outro sustentou que a legislação admite diferentes espaços de oferta, preservadas as especificidades linguísticas do estudante. Considerando a disciplina da educação bilíngue de surdos na Lei nº 9.394/1996 (LDB), identifique a afirmação incompatível com o texto legal.

A

Para os efeitos da LDB, a educação bilíngue de surdos constitui modalidade de educação escolar oferecida em Libras como primeira língua e em português escrito como segunda língua.

B

Sua oferta pode ocorrer em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.

C

A opção pela educação bilíngue de surdos elimina juridicamente a possibilidade de matrícula do estudante em escola ou classe regular, pois essas formas de escolarização são mutuamente excludentes.

D

Quando necessário, poderão existir serviços de apoio educacional especializado, entre eles o atendimento educacional especializado bilíngue, destinado às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.

E

A oferta da educação bilíngue de surdos deve ter início ao zero ano, na educação infantil, e estender-se ao longo da vida.

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Q4378134

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378134 Libras

À luz da redação vigente da Lei nº 12.319/2010, após as alterações promovidas pela Lei nº 14.704/2023, analise as afirmativas seguintes:
I. O exercício profissional regulamentado pela lei abrange tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras.
II. O trabalho de tradução e interpretação superior a uma hora de duração deve ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, dois profissionais.
III. A duração do trabalho dos profissionais abrangidos pela lei é de seis horas diárias ou trinta horas semanais.
IV. A imparcialidade e a fidelidade aos conteúdos submetidos à tradução, interpretação ou guia-interpretação integram expressamente os valores éticos previstos na legislação.
Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4378133

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378133 Libras

Durante uma audiência administrativa, um servidor ouvinte afirma, em tom irônico, a respeito de determinada providência: “Nossa, foi rapidinho; só levou seis meses.” Ao interpretar o enunciado para Libras, o profissional percebe que uma transposição estritamente lexical de “rapidinho” poderia produzir sentido contrário ao pretendido pelo falante. Diante dessa situação, a conduta tecnicamente mais adequada consiste em:

A

Conservar necessariamente o equivalente lexical de “rapidinho”, cabendo à pessoa surda inferir a ironia exclusivamente a partir do contexto administrativo.

B

Omitir o trecho irônico e transmitir apenas a informação objetiva de que a providência demorou seis meses, evitando interferência subjetiva do intérprete.

C

Interromper a audiência e solicitar ao falante que substitua a ironia por uma formulação literal, pois recursos pragmáticos não devem ser interpretados.

D

Reconstruir o enunciado em Libras por recursos linguísticos capazes de preservar, tanto quanto possível, o sentido irônico e o efeito pragmático da fala, sem acrescentar avaliação pessoal do intérprete.

E

Explicar à pessoa surda, em nome próprio, que o servidor provavelmente está criticando a Administração, ainda que essa conclusão não tenha sido explicitada no discurso de partida.

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Q4378132

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Prova: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q4378132 Libras

Em uma atividade de formação, foram apresentados dois sinais da Libras que compartilhavam configuração de mão, localização, movimento e marcações não manuais, mas se distinguiam sistematicamente pela orientação da palma. A alteração desse único componente produzia sinais reconhecidos pela comunidade linguística como itens lexicais distintos. Considerando a organização fonológica das línguas de sinais, assinale a alternativa correta.

A

A situação exemplifica variação alofônica, pois a orientação da palma não pode exercer função distintiva na Libras quando os demais parâmetros permanecem constantes.

B

A ocorrência evidencia a função distintiva dos parâmetros fonológicos da Libras, uma vez que a alteração de um parâmetro, mantidos os demais, pode estabelecer contraste lexical entre sinais.

C

O contraste deve ser classificado como morfológico, porque qualquer alteração na orientação da mão corresponde necessariamente à realização de um morfema gramatical.

D

A existência de contraste decorrente da orientação demonstra que os sinais envolvidos são classificadores, visto que sinais lexicais somente podem ser diferenciados pela configuração de mão.

E

O fenômeno não permite estabelecer oposição linguística, pois a identificação de pares mínimos em línguas de sinais exige diferença simultânea em pelo menos dois parâmetros.

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Q4369387

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Fonoaudiólogo |

Q4369387 Libras

Considerando que a terapia fonoaudiológica da deficiência auditiva envolve diferentes abordagens, que apresentam objetivos e concepções distintas, analise as partes que seguem:

A abordagem auriora/ prioriza a linguagem ora/ por meio da audição e pressupõe que a língua de sinais deve ser evitada para não prejudicar o desenvolvimento da fala (1ªparte). A Comunicação Total e o bilinguismo são equivalentes, pois ambos utilizam sinais e fala simultaneamente e consideram a língua de sinais como primeira língua (2ª parte). Na abordagem bilíngue, a língua de sinais pode ser a primeira língua e a língua majoritária, a segunda. O uso de AASI ou implante coclear não é, por si só, incompatível com essa abordagem (3ª parte).

Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):

A

Somente a 1ª parte.

B

Somente a 2ª parte.

C

Somente a 3ª parte.

D

A 1ª, a 2ª e a 3ª partes.

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Q4354519

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354519 Libras

Os termos unimodal, bimodal, intermodal e trimodal descrevem como usamos diferentes canais (modais) de comunicação — visual, espacial, auditivo e vocal — durante a tradução e interpretação envolvendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa. Em Libras, quando um tradutor surdo interpreta uma língua de sinais para outra língua de sinais (como a Americana - ASL), ou quando um intérprete usa apenas a Libras sem emitir voz trabalha de forma:

A

Trimodal.

B

Intermodal.

C

Unimodal.

D

Bimodal.

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Q4354518

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354518 Libras

A história da educação de surdos é marcada pelas filosofias educacionais que tinham como objetivo delimitar o modo como o ensino destas pessoas seria priorizado. Quais são os três grandes marcos históricos e filosóficos que guiam a educação de surdos?

A

Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo.

B

Comunicação Visual, Pedagogia Gestual e Multiculturalismo.

C

Abordagem Oral, Bimodalismo e Comunicação Integral.

D

Oralismo, Comunicação Global e Bilinguismo.

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Q4354517

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354517 Libras

Qual das alternativas abaixo, contém somente exemplos de sinais icônicos na Libras:

A

AMOR, ESPECIAL, CASA.

B

AMIGO, VENDER, COMER.

C

CASA, COMER, BORBOLETA.

D

TELEFONE, AMOR, COMPRAR.

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Q4354516

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354516 Libras

O ponto de articulação é um dos cinco parâmetros fundamentais da Libras. Refere-se ao local exato do corpo ou do espaço onde o sinal é produzido. Errar o ponto de articulação pode alterar completamente o _________ do sinal:

A

Tempo

B

Significado

C

Espaço

D

Ritmo

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Q4354515

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354515 Libras

Sobre a ética profissional do intérprete de Libras, é CORRETO afirmar que:

A

A atuação do intérprete deve ser parcial com a finalidade de favorecer a compreensão ao surdo.

B

O intérprete tem liberdade para expressar opiniões pessoais durante a interpretação.

C

Pode-se modificar a mensagem durante a interpretação, caso a informação original cause constrangimento ao surdo.

D

É essencial para garantir a imparcialidade e a qualidade da interpretação, sem influenciar o conteúdo interpretado.

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Q4354514

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354514 Libras

Um currículo bilíngue programado para surdos, deve ser desenvolvido com base nas necessidades linguísticas dos alunos. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:

A

O currículo tem que assegurar que todas as disciplinas sejam ensinadas em Libras e complementadas com o português escrito.

B

A Libras deve ser ensinada somente em atividades extracurriculares.

C

O currículo de surdos e ouvintes deve ser exatamente igual, sem necessidade de ajustes estruturais.

D

O currículo deve ser simplificado para garantir que surdos e ouvintes acompanhem o mesmo conteúdo.

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Q4354513

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital nº 5 |

Q4354513 Libras

Qual é a principal diferença entre uma pessoa CODA e uma pessoa DODA?

A

CODA é uma pessoa surda filha de pais ouvintes, enquanto DODA é uma pessoa ouvinte filha de pais surdos.

B

CODA é uma pessoa ouvinte filha de pais surdos, enquanto DODA é uma pessoa surda filha de pais surdos.

C

CODA e DODA têm o mesmo significado, diferindo apenas o país onde o termo é utilizado.

D

CODA refere-se a qualquer pessoa que conhece Libras, enquanto DODA refere-se a qualquer pessoa surda.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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