Durante a interpretação de uma aula de Ciências, o professor descreve dois veículos que trafegavam em sentidos opostos, aproximaram-se e colidiram lateralmente. Em vez de produzir uma sequência formada apenas pelos sinais lexicalizados correspondentes a “carro”, “andar” e “bater”, o intérprete estabelece os referentes no espaço e emprega configurações de mão apropriadas para representar os veículos, seus deslocamentos e a relação espacial entre eles. A análise linguística da situação permite concluir corretamente que: