Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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(__) O modelo inatista de Noam Chomsky postula que a aquisição da linguagem é primariamente impulsionada por um sistema de recompensas e punições do ambiente, desconsiderando a existência de uma Gramática Universal inata.
(__) A mielinização das fibras nervosas no córtex cerebral e nas vias auditivas centrais é um processo que se completa totalmente antes dos 12 meses de idade, impactando de forma limitada a velocidade de processamento auditivo-linguístico em crianças pequenas.
(__) Lesões no giro angular no hemisfério direito em crianças, embora raras, podem resultar em dificuldades severas na compreensão sintática e na nomeação de objetos, com mínima influência na prosódia e na pragmática da linguagem.
(__) O desenvolvimento da prosódia na linguagem infantil é essencial para a atribuição de significado e a expressão de emoções, sendo influenciado pela maturação do hemisfério direito e pela percepção de padrões de entonação e ritmo desde o período pré-natal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Considerando os níveis de prevenção em saúde e sua aplicação na fonoaudiologia, acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__) A prevenção primária em fonoaudiologia consiste em ações que visam evitar o surgimento de problemas de comunicação e deglutição em indivíduos e populações saudáveis, por meio de programas de educação em saúde e orientações sobre hábitos saudáveis.
(__) A intervenção precoce em fonoaudiologia, aplicada a crianças de risco ou com diagnóstico de atraso no desenvolvimento da linguagem, enquadra-se no nível de prevenção secundária, pois seu objetivo é a detecção e tratamento imediatos para minimizar as consequências de um agravo já instalado.
(__) A reeducação psicomotora, frequentemente utilizada em crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), insere-se na prevenção terciária, uma vez que busca reduzir a incapacidade e promover a máxima reabilitação de uma condição já estabelecida.
(__) A reeducação da deglutição atípica em escolares é uma abordagem de prevenção quaternária, pois atua na minimização de iatrogenias decorrentes de tratamentos odontológicos prolongados, focando em evitar intervenções desnecessárias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
I. Na Doença de Parkinson, a disfagia está frequentemente associada à disartria hipocinética, manifestando-se por redução da excursão laríngea, resíduos em valéculas e seios piriformes, e o comprometimento da fase oral e faríngea da deglutição, com redução da velocidade dos movimentos.
II. A disfagia pós-AVE de tronco encefálico tende a apresentar disfunções mais graves e complexas da deglutição do que as lesões corticais isoladas, pois afeta diretamente os centros neurais responsáveis pela coordenação sucção-deglutição-respiração e os nervos cranianos relacionados.
III. A presença de "mask-like face" e bradicinesia em pacientes com Doença de Parkinson impacta predominantemente a articulação dos fonemas, enquanto a ressonância da voz (hipernasalidade) é um achado comum e precoce, sendo facilmente compensado por exercícios de fala em intensidade elevada.
Está correto o que se afirma em:
I. Na avaliação vocal, a análise perceptivo-auditiva da voz é considerada o padrão-ouro e deve ser complementada por ferramentas acústicas, como o software Praat, para obter dados objetivos de frequência fundamental, intensidade e perturbação da voz, auxiliando na classificação dos desvios vocais. II. O protocolo de avaliação da deglutição clínica (PAS) é essencialmente baseado em critérios instrumentais, como a videofluoroscopia, sendo sua aplicabilidade restrita a ambientes hospitalares e não permitindo a identificação de sinais clínicos sugestivos de aspiração antes da realização de exames complementares.
III. No diagnóstico do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC), é indispensável a realização de uma bateria de testes comportamentais que avaliem habilidades como localização sonora, fechamento auditivo, figura-fundo e ordenação temporal, complementada por audiometria tonal liminar e imitanciometria com resultados normais.
Está correto o que se afirma em:
Coluna A (Termos):
1- Afasia de Condução
2- Apraxia de Fala Adquirida
3- Disartria Espástica
Coluna B (Descrições):
(__) Caracteriza-se primariamente por uma dificuldade na repetição de palavras e frases, com fluência relativamente preservada, compreensão auditiva intacta e parafasias fonêmicas proeminentes, sendo a lesão frequentemente associada ao fascículo arqueado.
(__) Distúrbio da fala de natureza motora, resultante de lesão bilateral do trato piramidal e extrapiramidal, manifestando-se por voz áspera e forçada, redução da intensidade vocal, prosódia alterada e movimentos lentos e reduzidos dos articuladores.
(__) Dificuldade na programação e planejamento dos movimentos articulatórios para a produção da fala, na ausência de fraqueza muscular ou incoordenação, resultando em erros inconsistentes de articulação e tentativas de autocorreção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O esquema corporal refere-se à organização espacial e temporal do movimento no ambiente, sendo uma função psicomotora que se desenvolve independentemente da imagem corporal e da vivência das próprias sensações.
(__) A praxia global, uma das funções psicomotoras, envolve a coordenação de movimentos amplos do corpo, como correr e saltar, e sua avaliação é essencial para identificar dificuldades na organização temporal e espacial da ação motora complexa.
(__) A lateralidade, no contexto psicomotor, está relacionada à dominância de um lado do corpo (mão, pé, olho) para a realização de tarefas, e sua definição clara é fundamental para a aquisição da leitura e escrita, influenciando a organização espacial e a direcionalidade.
(__) A estruturação espaço-temporal é a capacidade de organizar-se no espaço e no tempo, o que implica em noções como distância, direção, sucessão e simultaneidade, sendo uma função psicomotora essencial para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas e para a autonomia no cotidiano.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) No Português Brasileiro, a vogal nasalizada é uma alofonia da vogal oral, sempre condicionada pela presença de uma consoante nasal adjacente na mesma sílaba, o que demonstra um processo fonológico de assimilação regressiva.
(__) A oclusiva velar sonora /g/ e a oclusiva velar surda /k/ no Português Brasileiro são consideradas fonemas distintos, pois a troca entre elas pode gerar pares mínimos que alteram o significado da palavra, como em "gato" e "cato" (este último, embora incomum, seria distintivo).
(__) O processo fonológico de ensurdecimento de plosivas no final da sílaba, como em "advogado" pronunciado "advogadu", é um fenômeno fonético que não afeta a representação fonológica da palavra, sendo uma variação comum na fala coloquial brasileira.
(__) A vibrante múltipla alveolar /r/ (comumente representada como "rr" em "carro") e a vibrante simples alveolar /r/ (comumente representada como "r" em "caro") são fonemas distintos no Português Brasileiro, apresentando contraste fonológico em posição intervocálica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Coluna A (Termos):
1-Membrana Basilar
2-Células Ciliadas Externas (CCEs)
3-Estria Vascular
Coluna B (Descrições):
(__) Estrutura altamente vascularizada localizada na parede lateral da cóclea, responsável pela produção da endolinfa e manutenção do potencial endococlear, essencial para a transdução mecanoelétrica na cóclea.
(__) Componente da cóclea que atua como um analisador de frequência, vibrando em diferentes pontos de acordo com a frequência do estímulo sonoro, sendo crucial para a codificação da altura tonal e a análise espectral do som.
(__) Elementos cocleares que, por meio de motilidade eletromecânica intrínseca, amplificam as vibrações da estrutura sobre a qual repousam e afinam a sensibilidade da cóclea a frequências específicas, contribuindo para a seletividade de frequência e a cocleia ativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Nesse caso, significa que o aluno apresenta
Segundo Davis et al. (1998 apud Cesar; Lima, 2021) em relação às características específicas de produção de fala em quadros de apraxia de fala na infância, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Baixa incidência de erros em vogais.
( ) Repertório limitado de consoantes e vogais.
( ) Frequente omissão de sons.
( ) Uso predominante de formas silábicas complexas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A emissão oral é fluente e há parafasias semânticas, anomias e circunlóquios.
( ) A compreensão escrita está alterada e é possível que o paciente apresente uma leitura em voz alta praticamente normal.
(__) A explosão de vocabulário, que se manifesta intensamente por volta dos 18 a 24 meses, ocorre primariamente como um evento endógeno de maturação do córtex temporal, sendo minimamente influenciada pela diversidade e contingência das interações dialógicas adultas.
(__) A aquisição dos fonemas no português brasileiro segue um padrão sequencial que se inicia com os sons oclusivos e nasais, consolidando-se progressivamente com as fricativas e vibrantes, refletindo uma hierarquia fonológica universalmente observada.
(__) O balbucio canônico, caracterizado pela repetição de sílabas idênticas, é um estágio que, se ausente ou atípico em lactentes com desenvolvimento neurotípico, pode ser considerado um marcador precoce de risco para atrasos linguísticos significativos, independentemente de outros marcos motores.
(__) A aquisição funcional da maioria das estruturas sintáticas complexas, como a reversibilidade de papéis em sentenças passivas e a interpretação de cláusulas subordinadas temporais e causais, tende a se consolidar progressivamente ao longo do ensino fundamental, sendo favorecida pelo desenvolvimento do processamento metalinguístico, especialmente após o início da alfabetização.
A sequência está correta em
I. O pulso glótico, caracterizado pela interrupção periódica do fluxo de ar pela vibração das pregas vocais, é a única fonte de excitação acústica no trato vocal para a produção de todos os segmentos da fala, incluindo as consoantes fricativas e plosivas surdas.
II. A configuração do trato vocal supraglótico, moldada pela ação dinâmica de articuladores como a língua, os lábios, o véu palatino e a mandíbula, atua como um sistema de ressonância variável, influenciando as frequências formantes e, consequentemente, a qualidade tímbrica dos sons vocálicos e a caracterização espectral das consoantes.
III. A teoria fonte-filtro da produção da fala postula que a fonte sonora (seja glótica ou supraglótica) e o filtro (o trato vocal) operam de forma interdependente, onde as características da fonte podem ser intrinsecamente modificadas pelas ressonâncias do filtro, desafiando a premissa de sua independência linear.
Está correto o que se afirma em
( ) No cenário atual da à ciência, a possibilidade do diagnóstico precoce, os avanços em relação tecnologia embarcada nos aparelhos de amplificação sonora e no implante coclear aumentaram muito as chances de crianças com deficiência auditiva de graus severos e profundos tornarem-se falantes inteligíveis e atingirem níveis de desenvolvimento de linguagem muito próximos ou semelhantes aos de crianças ouvintes.
( ) Resultados em relação à linguagem falada de crianças em idade escolar implantadas antes dos 12 meses de idade demonstram que a ênfase nos programas de reabilitação auditiva no primeiro ano de vida é fundamental para a aquisição e desenvolvimento satisfatório da linguagem oral.
( ) Os dispositivos de amplificação sonora individuais avançaram em tecnologia, expansão de bandas de frequência, tipos de microfone, algoritmos de amplificação e compressão, controles para o ruído, feedback e miniaturização dos modelos.
( ) Observa-se duas frentes de atuação junto aos bebês no primeiro ano de vida: 1) Avaliação médica e audiológica completa que forneça informações precisas da deficiência auditiva da criança (etiologia, funcionamento do sistema auditivo periférico e central, desenvolvimento do comportamento auditivo); e 2) Intervenção fonoaudiológica e outras intervenções que se façam necessárias para que se possa garantir as melhores condutas para o desenvolvimento saudável e integral da criança, em especial o desenvolvimento da fala e da linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: