Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 39

Q3492011

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo |

Q3492011 Fonoaudiologia

Sobre o Transtorno de desenvolvimento de linguagem (TDL), conhecido anteriormente como Distúrbio específico de Linguagem (DEL), assinale a alternativa incorreta:

A

O TDL é sempre causado por síndromes.

B

É um transtorno relacionado às dificuldades persistentes na fala e no desenvolvimento da linguagem de crianças.

C

Em algumas crianças o TDL pode ser leve, em outras, mais grave e se prolongar durante a adolescência e a vida adulta.

D

Como podem existir diversos níveis de dificuldades, o tratamento deve ser feito especialmente para cada caso.

E

A maior parte dos diagnósticos acontece por volta dos 3 anos de idade, quando as crianças simplesmente não falam ou apenas balbuciam poucas palavras.

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Q3492010

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo |

Q3492010 Fonoaudiologia

Acompanhar o desenvolvimento da linguagem infantil desde o nascimento é extremamente importante, visto que o período entre 0 e 36 meses é primordial para o desenvolvimento linguístico. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A

Aos 2 anos de idade, já deve ser possível entender tudo o que a criança fala, sem erros de conjugação.

B

Aos 9 meses, a criança deve ser capaz de dizer frases curtas com duas palavras e já deve saber cerca de 200 palavras.

C

Aos 2 anos de idade, a criança deve ser capaz de formar frases completas e falar corretamente.

D

Aos 4 anos de idade, a criança deve ser capaz de inventar histórias e compreender regras de jogos simples.

E

Aos 7 meses de idade, a criança deve começar a falar as primeiras palavras e imita a ação e outra pessoa.

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Q3492009

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo |

Q3492009 Fonoaudiologia

O transtorno fonológico está entre os distúrbios da comunicação mais observados na população infantil. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta:

A

A classificação dos tipos de Transtornos fonológicos facilita a escolha do modelo de intervenção.

B

O diagnóstico do transtorno fonológico só pode ser feito a partir dos 6 anos de idade

C

Na avaliação fonoaudiológica, as provas fundamentais para o diagnóstico do Transtorno fonológico são as de: nomeação de figuras, imitação de palavras e fala espontânea.

D

Na avaliação fonoaudiológica, o fonoaudiólogo deve averiguar se a criança não apresenta alterações semânticas, sintáticas e pragmáticas, o que confirmará o diagnóstico de Transtorno fonológico.

E

Para complementar a avaliação do Transtorno fonológico, o fonoaudiólogo precisa de toda a bateria de testes audiológicos.

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Q3492008

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo |

Q3492008 Fonoaudiologia

De acordo com uma versão modificada do sistema de classificação de Boston há oito síndromes de afasia clinicamente reconhecidas. Uma delas é a Afasia de Broca, que é caracterizada por:

A

Fala fluente e habilidades ruins de repetição.

B

Fala fluente com comprometimento na compreensão da linguagem.

C

Fala não fluente e boa capacidade de repetir e nomear.

D

Fala fluente, bem articulada, com frases de tamanho e melodia normal.

E

Fala não fluente e habilidades ruins de repetição.

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Q3492006

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Fonoaudiólogo |

Q3492006 Fonoaudiologia

“Para que a fala seja produzida adequadamente, é fundamental o equilíbrio das estruturas anatomofuncionais do sistema estomatognático, permitindo que as mesmas realizem os movimentos necessários para a sua produção.” O som que mais interferência da anquiloglossia é o:

A

/p/

B

flape alveolar /r/

C

/m/

D

/b/

E

/f/

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Q3490052

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |

Q3490052 Fonoaudiologia

No subtipo espástico da disartria, observam-se sinais clínicos específicos relacionados ao tipo de lesão neurológica. As características desse quadro consistem em:

A

hipertonia, arreflexia e lesão de neurônio motor inferior

B

hipotonia, arreflexia e lesão de neurônio motor superior

C

hipotonia, hiperreflexia e lesão de neurônio motor inferior

D

hipertonia, hiperreflexia e lesão de neurônio motor superior

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Q3490048

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Fonoaudiólogo |

Q3490048 Fonoaudiologia

A realização de um diagnóstico diferencial preciso é fundamental em casos de doenças com manifestações semelhantes, como a disartria e a afasia. A principal diferença entre essas duas condições é:

A

afasia envolve prejuízos na linguagem, enquanto a disartria se refere a alterações na produção motora da fala

B

afasia compromete a articulações da fala, enquanto a disartria afeta as funções cognitivas relacionadas a linguagem

C

afasia resulta de lesões musculares periféricas, enquanto a disartria decorre de lesões nos centros linguísticos do cérebro

D

na afasia, há alteração de ritmo e entonação da fala, enquanto na disartria, o prejuízo esta restrito à nomeação de objetos e a elaboração de frases

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Q3481720

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Fonoaudiólogo |

Q3481720 Fonoaudiologia

“Trata-se de um transtorno neurobiológico específico caracterizado por dificuldade persistente na identificação e decodificação de palavras escritas, frequentemente associada à dificuldade de consciência fonológica, lentidão na leitura e erros na escrita. O desempenho escolar pode ser significativamente afetado, embora o aluno tenha inteligência compatível com a idade e acesso à escolarização adequada. A intervenção fonoaudiológica precoce, centrada no desenvolvimento de habilidades fonológicas, é essencial para a reabilitação.”

Com base nessa descrição, assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao transtorno descrito:

A

Disgrafia

B

Discalculia

C

Dislexia

D

Dislalia

E

TDAH

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Q3455846

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455846 Fonoaudiologia

Diversas teorias foram propostas para explicar o processo de aquisição da linguagem. Cada uma delas enfatiza diferentes aspectos – biológicos, sociais, cognitivos ou comportamentais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a correlação entre o autor e sua concepção teórica.

A

Chomsky – teoria sociointeracionista: defende que a linguagem se desenvolve a partir da interação entre sujeitos, com ênfase nas trocas discursivas e no papel do outro.

B

Skinner – teoria inatista: postula que a linguagem é uma capacidade inata e surge de uma estrutura mental específica para essa finalidade.

C

Piaget – teoria cognitivista: argumenta que a linguagem é um reflexo do desenvolvimento do pensamento e se organiza conforme a maturação das estruturas mentais.

D

Vygotsky – teoria comportamentalista: defende que a linguagem é adquirida por meio de estímulos externos, reforços e imitação de modelos.

E

Chomsky – teoria construtivista: propõe que o desenvolvimento linguístico resulta da manipulação ativa do ambiente e da mediação dos adultos.

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Q3455842

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455842 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre os efeitos das disfunções da ATM.

A

A limitação de abertura bucal relacionada à disfunção da ATM tende a impactar mais a mastigação do que a deglutição ou a articulação da fala.

B

Estalidos articulares nos movimentos mandibulares indicam perda irreversível de função e comprometimento estrutural da articulação.

C

A dor crônica associada à disfunção da ATM leva a compensações posturais cervicais, influenciando o padrão respiratório e a mobilidade da língua.

D

Em indivíduos com dentição preservada, a disfunção da ATM raramente interfere no padrão mastigatório.

E

A posição de repouso mandibular está relacionada principalmente a fatores oclusais, sendo pouco influenciada por aspectos musculares ou posturais.

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Q3455834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455834 Fonoaudiologia

As disartrias são distúrbios motores da fala causados por lesões neurológicas em diferentes níveis do sistema nervoso. Cada tipo de disartria tem características perceptivo-acústicas distintas.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o tipo de disartria com suas características predominantes.

A

Disartria espástica – voz fraca, monótona, articulação imprecisa e lentidão, com rigidez muscular.

B

Disartria atáxica – voz tensa-estrangulada, articulação imprecisa e excesso de nasalidade.

C

Disartria flácida – voz rouca-soprosa, articulação imprecisa e hipernasalidade.

D

Disartria hipocinética – aumento generalizado da força muscular e articulação imprecisa.

E

Disartria hipercinética – voz instável, com articulação reduzida e entonação monótona, frequentemente associada à doença de Parkinson.

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Q3455832

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455832 Fonoaudiologia

Considerando os critérios de classificação das afasias com base em aspectos funcionais da comunicação, como fluência, compreensão, repetição e nomeação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma correspondência entre tipo de afasia e características linguísticas observadas.

A

Afasia transcortical motora – fala fluente, compreensão preservada, repetição prejudicada e nomeação alterada.

B

Afasia de condução – fala não fluente, compreensão severamente prejudicada, repetição preservada.

C

Afasia de Broca – fala fluente, compreensão preservada, repetição preservada, com erros fonológicos frequentes.

D

Afasia de Wernicke – fala fluente, compreensão prejudicada, repetição prejudicada e presença de parafasias.

E

Afasia global – compreensão preservada, fala fluente, repetição preservada, nomeação alterada.

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Q3455831

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455831 Fonoaudiologia

A aquisição fonológica é um aspecto essencial do desenvolvimento da linguagem oral. Durante esse processo, as crianças passam por fases nas quais simplificam palavras de forma previsível, um fenômeno conhecido como processos fonológicos. Esses processos envolvem alterações sistemáticas nos sons da fala e são comuns em diversas etapas do desenvolvimento linguístico.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de processo fonológico típico.

A

A substituição do fonema /b/ pelo fonema /p/ na palavra /'bɔlɐ/– denominado vozeamento.

B

A omissão do fonema /ɡ/ em posição inicial – como em /'ɡatɔ/ → / 'atɔ/ – chamada de assimilação.

C

A inserção de um fonema inexistente na palavra original, como em / 'poɾ.kʊ/ → / ' poi.kʊ/, denominada redução silábica.

D

A troca do fonema /ʃ/ por /s/, como em /ʃi'kaɾɐ/ → /si'kaɾɐ/, caracterizando uma nasalização.

E

A substituição de um som posterior por um anterior, como em /ka 'zɐ/ → /ta 'zɐ/, caracterizando um processo de anteriorização.

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Q3454299

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454299 Fonoaudiologia

Até algum tempo atrás o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), era conhecido como Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Este transtorno, está relacionado as dificuldades persistentes na fala e no desenvolvimento da linguagem de crianças. A maior parte dos diagnósticos acontece por volta dos 3 anos de idade, quando as crianças simplesmente não falam ou apenas balbuciam poucas palavras. Assinale a alternativa que NÃO se refere a um sintoma do TDL:

A

Atraso na fala em relação a outras crianças da mesma idade.

B

Dificuldade em contar histórias cotidianas.

C

Hipernasalidade.

D

Dificuldades de acompanhar conversas e interagir com elas.

E

Dificuldade em formar frases.

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Q3454298

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454298 Fonoaudiologia

O desenvolvimento fonológico é um processo complexo e ocorre diferentemente entre as crianças. Durante esse processo é comum ocorrer dificuldades na produção de fala como substituições e/ou omissões de fonemas. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

No desenvolvimento fonológico típico, à medida que a idade avança, as habilidades auditivas e fonoarticulatórias se desenvolvem e a criança via gradativamente superando dificuldades inerentes ao desenvolvimento e acrescentando fonemas ao seu inventário fonológico.

B

O domínio fonológico típico ocorre por volta dos 3 anos, podendo se estender até os 5 anos.

C

O período de expansão do inventário fonológico é caracterizado pela presença de substituições e omissões de fonemas na fala das crianças.

D

O transtorno fonológico, ou distúrbio fonológico, ocorre quando a criança continua apresentando alterações na fala em idade posterior à esperada.

E

O período compreendido entre 18 meses e 4anos de idade é relevante para o desenvolvimento fonêmico, pois é a fase de maior expansão do inventário fonológico.

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Q3454297

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454297 Fonoaudiologia

“Na gagueira, a principal manifestação clínica é a presença de disfluências típicas da gagueira, sendo que o critério internacional para o seu diagnóstico é a presença de, no mínimo 3% dessas disfluências.” Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas disfluências típicas da gagueira:

A

Repetição de palavras grandes e frases.

B

Nunca ocorrem concomitantes físicos associados.

C

Ausência de bloqueio.

D

Ausência de prolongamento.

E

Repetição de palavras monossílabas, de parte da palavra ou som.

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Q3454296

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454296 Fonoaudiologia

Atrasos e distúrbios de qualquer natureza só podem ser identificados e tratados como tal quando se diferem do típico. No desenvolvimento da linguagem, o que é peculiar é determinante para a identificação de atrasos no desenvolvimento da linguagem. Aos dois anos de idade, espera-se que a criança:

A

Tenha no mínimo 50 palavras no vocabulário, podendo chegar a 200 palavras. Compreenda e emita frases simples.

B

Fale corretamente frases completas e todos os sons da língua.

C

Invente histórias e tenha todos os fonemas instalados.

D

Produza apenas balbucios com sílabas variadas.

E

Tenha, no máximo, umas 3 ou 4 palavras no vocabulário.

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Q3454294

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454294 Fonoaudiologia

Os distúrbios motores de fala são caracterizados por quadros de disartrias e apraxias de fala. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da disartria:

A

Prejuízos na respiração.

B

Pouca intensidade vocal.

C

A articulação da fala é alterada pela dificuldade de seleção e sequenciação dos movimentos articulatórios.

D

Ocorre imprecisão e lentidão na fala.

E

Inteligibilidade de fala prejudicada por causa da fraqueza, imprecisão e incoordenação do controle muscular.

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Q3431729

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fonoaudiólogo |

Q3431729 Fonoaudiologia

Lucas, 27 anos, procura atendimento fonoaudiológico devido à percepção de dificuldades na fluência da fala em contextos de interação social. Durante a anamnese, relata maior fluidez ao cantar e ao utilizar aplicativos que alteram o feedback auditivo, além de referir esforço excessivo ao falar em situações formais. A avaliação identificou predominância de bloqueios e pausas frequentes na fala espontânea. Com base no Modelo Pré-Motor Duplo (Alm, 2006), foi possível associar o controle temporal da fala de Lucas aos sistemas pré-motores medial e lateral, conforme o contexto de produção comunicativa.

Com base no caso e nas informações teóricas sobre o tema, analise as alternativas abaixo e marque a CORRETA.

A

A avaliação fonoaudiológica da fluência deve priorizar a identificação de rupturas e nos cálculos de velocidade da fala, sem considerar aspectos motores, auditivos e vocais como fundamentais.

B

O sistema pré-motor lateral é responsável pelo controle da fala espontânea, enquanto o sistema pré-motor medial regula a fala sob estímulos externos, como metrônomos.

C

O sistema pré-motor medial controla exclusivamente os movimentos articulares automáticos e não possui relação com a fala espontânea.

D

Alterações na fluência não estão relacionadas a déficits no processamento auditivo temporal.

E

A fluência da fala requer uma integração complexa entre os sistemas linguísticos, cognitivos e motores, sendo influenciada por condições específicas que modulam a neurofisiologia da fala.

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Q3431725

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fonoaudiólogo |

Q3431725 Fonoaudiologia

Lucas, um menino de 7 anos, está cursando o 2º ano do ensino fundamental em uma escola pública. Sua professora observa que ele enfrenta dificuldades para segmentar palavras em sílabas, identificar rimas e reconhecer sons iniciais de palavras, o que afeta seu desempenho em leitura e escrita. A mãe relata que Lucas apresenta um histórico de atraso na aquisição da fala, mas nunca participou de programas de estimulação precoce. Segundo Muitana e Amato (2022), déficits na consciência fonológica estão relacionados a dificuldades significativas no desempenho acadêmico, impactando leitura, escrita e, em menor grau, matemática, especialmente entre crianças brasileiras no início da escolarização.

Com base no caso apresentado e nas evidências científicas sobre a consciência fonológica, analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa CORRETA:

A

Todos os instrumentos padronizados para avaliar a consciência fonológica disponíveis mundialmente foram desenvolvidos no Brasil e são suficientes para atender às demandas de diagnóstico e intervenção.

B

Déficits na consciência fonológica são insignificantes para habilidades acadêmicas como leitura, escrita e matemática, mesmo em crianças com transtornos como dislexia e TDAH.

C

A consciência fonológica possui baixa possibilidade de interferência no desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, sendo superada por habilidades visuais e motoras.

D

Outras habilidades cognitivas, como memória de trabalho e vocabulário, são os únicos preditores significativos para o desempenho em leitura e escrita. Já a consciência fonológica tem pouca ou nenhuma influência.

E

Programas de intervenção baseados em atividades de consciência fonológica demonstraram eficácia em melhorar a decodificação de palavras, leitura e compreensão, tanto em crianças típicas quanto em atípicas.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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