Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 41

Q3623363

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Fonoaudiólogo |

Q3623363 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia, ao investigar processos de aquisição e uso da linguagem, utiliza conceitos da linguística para compreender estruturas e funções da língua.

Considerando os fundamentos linguísticos, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

A

A fonética estuda a produção física dos sons da fala, sem se preocupar com a percepção auditiva ou aspectos acústicos.

B

A morfologia analisa a combinação de palavras em frases e orações, sendo equivalente à sintaxe.

C

A semântica preocupa-se com o significado das palavras e das sentenças, incluindo relações de sentido e interpretação contextual.

D

A pragmática é uma disciplina que se dedica exclusivamente à correção gramatical e normas ortográficas da língua.

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Q3616487

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Fonoaudiólogo |

Q3616487 Fonoaudiologia

Uma criança de 5 anos de idade passou por avaliação fonoaudiológica com queixa de trocas na fala. Foram observados os seguintes erros:

/kadera/ → /tadera/ /sebola/ → /tebola/

Sendo assim, os processos fonológicos envolvidos, de acordo com os exemplos apresentados, correspondem à:

A

frontalização de velar e plosivação de fricativas

B

frontalização de palatal e sonorização de fricativas

C

posteriorização para palatal e simplificação de líquida

D

posteriorização para velar e ensurdecimento de fricativas

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Q3616483

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Fonoaudiólogo |

Q3616483 Fonoaudiologia

Durante avaliação fonoaudiológica, um paciente de 11 anos apresenta fala excessivamente acelerada, com articulação imprecisa, omissões frequentes de sílabas, dificuldade para organizar as frases e manter o ritmo comunicativo. Demonstra pouca percepção das alterações, mesmo quando compromete a inteligibilidade da fala. Com base nesse quadro clínico, o diagnóstico mais provável é:

A

gagueira

B

taquilalia

C

taquifemia

D

apraxia de fala

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Q3616480

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Fonoaudiólogo |

Q3616480 Fonoaudiologia

Trata-se de uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por dificuldades persistentes na aquisição e no uso da linguagem, manifestadas por vocabulário limitado, estrutura frásica reduzida e comprometimento do discurso, que não podem ser atribuídas a déficits sensoriais, motores, neurológicos, intelectuais, emocionais ou à privação ambiental. Essas dificuldades interferem na comunicação social, no desempenho acadêmico ou ocupacional e se manifestam desde o início do desenvolvimento. De acordo com o DSM-5, essa descrição corresponde ao diagnóstico de Transtorno:

A

de Aprendizagem

B

do Espectro Autista

C

de Comunicação Social

D

do Desenvolvimento da Linguagem

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Q3612910

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3612910 Fonoaudiologia

As alterações no Sistema Nervoso Central (SNC) podem ter diversas origens, como traumáticas, metabólicas e cerebrovasculares. Os transtornos de linguagem e/ou fala mais observados são a afasia e a disartria. A afasia é um distúrbio de linguagem que limita a capacidade do indivíduo se comunicar de forma eficaz. Um paciente cujo discurso é fluente, mas apresenta déficits importantes na nomeação, repetição e compreensão, pode ser diagnosticado com afasia:

A

De Broca.

B

De Wernicke.

C

Transcortical motora.

D

Transcortical sensorial.

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Q3612903

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3612903 Fonoaudiologia

O surgimento da gagueira desenvolvimental em crianças provavelmente está relacionado aos processos de maturação fisiológicos e neuroanatômicos e parece estar vinculado às habilidades metalinguísticas. Analisar as manifestações clínicas respeitando determinados parâmetros é fundamental, uma vez que as condutas a serem adotadas dependerão da tipologia e da frequência das disfluências, assim como da forma como a criança reage às dificuldades na fala. Sobre as disfluências, analise as afirmativas a seguir.

I. O conhecimento da tipologia das disfluências é importante para caracterizar as rupturas na fala, identificando-as como comuns ou gagas, o que contribuirá para a realização do diagnóstico diferencial dos distúrbios da fluência.
II. Hesitação, interjeição, revisão, palavra não terminada, repetição de palavra, repetição de segmento e repetição de frase são consideradas disfluências comuns.
III. Repetição de sílaba, repetição de som, prolongamento, bloqueio, pausa e intrusão de som ou segmento são consideradas disfluências gagas.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3612902

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Fonoaudiólogo |

Q3612902 Fonoaudiologia

A disartria é um distúrbio de fala, de etiologia neurológica, caracterizado por alterações no controle muscular dos mecanismos envolvidos na produção da fala. Sobre a disartria, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A disartria, característica das alterações cerebelares, é do tipo atáxica e, nos casos da doença de Parkinson, hipocinética.

B

Apesar da variação dos quadros disártricos, é comum observar: diminuição da velocidade da fala, imprecisão articulatória, monoaltura e monointensidade.

C

A disartria pode ser classificada quanto aos tipos: flácida, espástica, disartria do neurônio motor superior unilateral, hipocinética, hipercinética, atáxica e mista.

D

A disartria pode ser secundária a doenças infecciosas, metabólicas, tóxicas ou degenerativas do sistema nervoso. Apesar do comprometimento da fala, o quadro disártrico não envolve paralisia, fraqueza ou falta de coordenação dos músculos da fala.

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Q3581801

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fonoaudiólogo |

Q3581801 Fonoaudiologia

Um estudo realizado por Avilla et al (2022) a respeito das alterações de fluência na fala caracterizada por repetições, prolongamentos e bloqueios serviu de base para analisar o cenário apresentado em um município do interior com cerca de 80 mil habitantes. ASecretaria de Saúde deste local identificou que aproximadamente 5% das crianças em idade pré-escolar apresentam sinais de alterações na fluência da fala, embora apenas uma pequena parte tenha recebido avaliação fonoaudiológica formal. Considerando-se as evidências científicas mais atuais sobre a Gagueira Crônica do Desenvolvimento (GCD), assinale a alternativa CORRETA sobre os aspectos clínicos, etiológicos, diagnósticos e terapêuticos da GCD na infância.
FONTE: ÁVILA, Nathalia dos Santos Fernandes de; JUSTE, Fabiola; COSTA, Julia Biancalana; ANDRADE, Claudia Regina Furquim de. Ensaio clínico de tratamento – em três modalidades – para crianças com distúrbios da fluência e gagueira. CoDAS, São Paulo, v. 34, n. 2, e20200264, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212020264.

A

O conceito de desfecho clínico em gagueira baseia-se exclusivamente na redução da frequência de rupturas por minuto, sendo esta uma métrica objetiva suficiente para determinar a eficácia do tratamento proposto.

B

A GCD envolve alterações anatômicas e funcionais em áreas cerebrais específicas, como a região de Wernick, núcleos da base e córtex motor, comprometendo a integração auditivo-motora.

C

Os protocolos estruturados para tratamento da gagueira infantil têm sido amplamente fundamentados no modelo PICO (Population, Intervention, Comparison, Outcome, traduzido para o português: População, Intervenção, Comparação, Resultado), que atualmente é o principal referencial na condução dos ensaios clínicos em fonoaudiologia.

D

As variabilidades relacionadas à incidência da GCD estão fortemente associadas à língua materna e à estrutura fonológica da criança, o que justifica diferentes taxas de prevalência em países com idiomas distintos.

E

A identificação precoce das rupturas de fala entre 2 anos e meio e 5 anos de idade é uma característica frequente, com alta taxa de recuperação espontânea, mas com importante subdiagnóstico de casos leves.

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Q3581798

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fonoaudiólogo |

Q3581798 Fonoaudiologia

De acordo com Altmann (2019), a afasia é uma disfunção da linguagem que pode comprometer a comunicação verbal ou escrita, esta clareza é importante para analisar o caso de Maria, de 58 anos, que sofreu um acidente vascular cerebral (AVC) isquêmico há 6 meses e foi diagnosticada com afasia de Broca. Ela apresenta dificuldades significativas em expressar-se verbalmente, mas a sua compreensão de linguagem está preservada. Após uma avaliação fonoaudiológica detalhada, foi iniciado um tratamento terapêutico voltado para a recuperação das suas habilidades linguísticas. O fonoaudiólogo que acompanha Maria optou por uma abordagem que visa a estimulação intensiva da linguagem por meio de exercícios de nomeação, linguagem automática e uso de pistas facilitadoras.
Com base no quadro clínico apresentado e o contexto da afasia de Broca, assinale a alternativa CORRETA sobre os conceitos e abordagens no tratamento fonoaudiológico.

A

O tratamento fonoaudiológico da afasia de Broca é frequentemente centrado em métodos tradicionais, como a recuperação de palavras por meio de nomeação de figuras, utilizando pistas facilitadoras visuais e auditivas para auxiliar o paciente a recuperar a produção verbal.

B

A afasia de Broca é caracterizada principalmente por prejuízos na expressão não verbal da linguagem, sendo a expressão oral geralmente preservada, isto ocorre devido ao comprometimento da região occipital.

C

A escolha do tratamento da afasia se baseia exclusivamente na extensão da lesão cerebral, não sendo influenciada por fatores como idade, escolaridade ou abordagem teórica do terapeuta.

D

As abordagens tradicionais para afasia desconsideram o uso de estimulação auditiva e visual, focando apenas na repetição mecânica de palavras isoladas com objetivo de estimular a comunicação por holofrases.

E

Existe um consenso na literatura de que a terapia baseada em pistas semânticas é o padrão-ouro para todos os casos de afasia, independentemente de suas variações clínicas ou etiológicas.

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Q3581792

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fonoaudiólogo |

Q3581792 Fonoaudiologia

João é um menino de 5 anos encaminhado para avaliação fonoaudiológica pela sua professora da Educação Infantil e pelos seus pais. Eles relatam preocupações com o desenvolvimento da sua linguagem oral desde os primeiros anos, pois João demorou a começar a falar as primeiras palavras (por volta dos 2 anos e meio) e, mesmo agora, seu vocabulário é considerado limitado para a idade. Ele frequentemente usa gestos para se comunicar e tem dificuldade em construir frases mais complexas. Na avaliação fonoaudiológica, a discrepância entre o desenvolvimento da linguagem e outras áreas (como a inteligência não verbal) e a ausência de outras condições que justifiquem o quadro apontaram para a hipótese diagnóstica inicial de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), o qual, de acordo com Cáceres-Assenço et al (2020) é caracterizado por dificuldades significativas e persistentes de comunicação em crianças.
FONTE: CÁCERES-ASSENÇO, A. M.; GIUSTI, E.; GÂNDARA, J. P.; PUGLISI, M. L.; TAKIUCHI, N. Por que devemos falar sobre transtorno do desenvolvimento da linguagem = Why we need to talk about developmental language disorder. Audiology - Communication Research, v. 25, e2342, 2020.
Considerando a evolução do conhecimento científico e as discussões recentes na área sobre o TDL, com base nas assertivas a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

A

As primeiras descrições de crianças com dificuldades específicas na aquisição da linguagem, na ausência de outras condições médicas evidentes, surgiram nos últimos 5 anos de pesquisa, caracterizadas por dificuldades em adquirir linguagem na ausência de outras doenças.

B

O diagnóstico de Distúrbio Específico de Linguagem (DEL), um termo anterior ao TDL, baseava-se na identificação de um desempenho significativamente abaixo do esperado em testes de linguagem, juntamente com a exclusão de outras condições clínicas que pudessem justificar esse baixo desempenho.

C

Antes da adoção do termo TDL, a terminologia Autismo Infantil foi amplamente utilizada por pesquisadores como uma forma de referenciar essas dificuldades de linguagem.

D

O consenso atual propõe uma abordagem diagnóstica em duas etapas para o TDL, sendo a primeira e mais importante focada no estabelecimento dos diagnósticos neurológico e genético inicialmente.

E

A adoção da terminologia Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) refere-se a um grupo restrito de indivíduos com comprometimento intelectual e dificuldades de linguagem que não se enquadravam no diagnóstico de DEL.

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Q3581791

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fonoaudiólogo |

Q3581791 Fonoaudiologia

Um estudo de Fattore et al(2002) investigou detalhadamente a aquisição da linguagem em crianças brasileiras no segundo ano de vida, com o objetivo de desenvolver e validar instrumentos para a identificação precoce de possíveis desvios no desenvolvimento comunicativo. Considerando a relevância da compreensão desse processo de desenvolvimento, analise as proposições a seguir sobre os sinais enunciativos para crianças entre 13 e 24 meses e assinale a alternativa CORRETA.
FONTE: Fattore, I. de M., Moraes, A. B. de, Crestani, A. H., Souza, A. M., & Souza, A. P. R. de. (2022). Validação de conteúdo e de construto de sinais enunciativos de aquisição da linguagem no segundo ano de vida. CoDAS, 34(2), e20200252. Acesso em: 10 mar. 2025.

A

Dificuldades persistentes em compreender instruções simples e vocabulário básico para a idade são sintomas que surgem apenas em casos de perda auditiva.

B

Atrasos no aparecimento das primeiras palavras e na formação de frases são sempre variações normais do desenvolvimento da linguagem expressiva no segundo ano de vida e não têm relação direta com possíveis desvios.

C

A dificuldade em iniciar ou manter interações sociais por meio da comunicação verbal e não verbal, demonstrando pouco interesse em compartilhar ou responder a tentativas comunicativas de outros, pode indicar um desvio no desenvolvimento pragmático da linguagem.

D

O uso de gestos comunicativos no segundo ano de vida é irrelevante para o desenvolvimento da linguagem, e sua ausência ou limitação tem correlação exclusiva com a personalidade do sujeito.

E

A ecolalia, que é a repetição de palavras ou frases ouvidas sem função comunicativa, é uma parte essencial do desenvolvimento típico da linguagem no segundo ano de vida e deve ser estimulada o mais precocemente possível.

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Q3579709

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579709 Fonoaudiologia

Durante os primeiros anos de vida, ocorrem significativas mudanças no desenvolvimento linguístico, com aquisições iniciais rápidas e minuciosas. Com relação ao desenvolvimento de fala e linguagem no primeiro ano de vida, avalie as afirmativas a seguir.

I. A criança avança rapidamente no módulo de compreensão, mas ainda não se comunica por meio da fala.
II. O primeiro ano é marcado por uma aprendizagem distribucional, uma descoberta inconsciente das sequências fonotáticas e sintáticas e de categorias fonéticas.
III. A criança experimenta vocalizações mais organizadas por volta dos 9 meses, um estágio conhecido como balbucio canônico.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3579699

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579699 Fonoaudiologia

Durante a reabilitação de um paciente com afasia (PCA) de expressão decorrente de AVC isquêmico em hemisfério esquerdo, o fonoaudiólogo observa grande esforço articulatório, uso de estereótipos verbais e emissão predominantemente automática. O paciente apresenta compreensão preservada e forte motivação para a comunicação.
Diante desse caso, fica indicada a seguinte abordagem/estratégia terapêutica:

A

terapia semântica com atividades que incluem a geração de características semânticas de uma palavra alvo e verificação de características semânticas.

B

terapia pragmática ou funcional, considerada mais ecológica porque busca simular as atividades comunicativas reais.

C

terapia intensiva que se baseia em três pilares: intensidade, frequência e dose da sessão terapêutica, melhorando significativamente a compreensão.

D

terapia de linguagem induzida por restrição, a qual tratasse de uma abordagem comportamental baseada em evidências da reabilitação motora.

E

terapia de entonação melódica que possui tarefas envolvendo emissão inicialmente de murmúrios e, posteriormente, de frases com entonação melódica.

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Q3579697

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579697 Fonoaudiologia

Durante uma aula de fisiologia da fonação, a professora propõe aos alunos que relacionem os aspectos musculares e neurológicos envolvidos na produção dos sons da fala. Um dos alunos menciona que a correta articulação dos sons depende da coordenação entre os sistemas respiratório, fonatório, ressonantal e articulatório.
Com base nos conhecimentos sobre o processo de produção da fala, uma estrutura anatômica essencial para a produção de consoantes linguodentais, como /t/ e /d/, é

A

o véu palatino.

B

o ápice da língua.

C

a prega vocal falsa.

D

a cartilagem aritenoide.

E

o músculo cricotireóideo.

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Q3579696

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579696 Fonoaudiologia

Uma criança de 3 anos é levada à unidade de saúde pelos pais, que relatam que ela ainda não forma frases completas, fala poucas palavras e prefere gesticular. A audição foi avaliada e considerada normal, assim como seu desenvolvimento motor. A criança frequenta a creche e apresenta boa interação com os colegas e educadores.
O provável diagnóstico para esse caso é

A

disartria leve.

B

transtorno fonológico.

C

transtorno do espectro autista.

D

atraso simples de linguagem.

E

transtorno do desenvolvimento de linguagem.

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Q3579692

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579692 Fonoaudiologia

Uma das áreas de atuação fonoaudiológica junto ao idoso envolve a avaliação e o tratamento das desordens da linguagem nas demências.
Quando as manifestações linguísticas ocorrem desde a fase leve da doença e são influenciadas principalmente pelos déficits de memória episódica, com maior comprometimento dos aspectos léxico-semânticos e pragmáticos da linguagem, havendo maior preservação dos processos fonológicos, sintáticos e motores da fala, trata-se da

A

demência vascular.

B

demência com parkinsonismo.

C

afasia progressiva primária.

D

doença de Alzheimer.

E

degeneração lobar frontotemporal.

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Q3579691

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579691 Fonoaudiologia

A taquifemia é um distúrbio da comunicação multidimensional e complexo relacionado com a fluência, a articulação e a linguagem. Com relação à taquifemia, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Taquifemia e gagueira representam os principais distúrbios que apresentam rupturas na continuidade do fluxo da fala.
( ) Uma das características da taquifemia é a irregularidade da taxa de elocução.
( ) O taquifêmico tem total consciência do seu distúrbio, que pode ser explicado pela sua capacidade de monitoramento da retroalimentação da fala.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

V – F – F.

D

F – V – V.

E

F – F – V.

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Q3579689

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579689 Fonoaudiologia

A presença de alguma dificuldade durante o desenvolvimento de fala típico, seja por um atraso na aquisição de um ou mais sons, seja por uma dificuldade específica na produção de um ou mais sons, acarretará uma alteração da comunicação que é denominada

A

dislalia.

B

disartria.

C

disfluência.

D

atraso de linguagem.

E

transtorno dos sons da fala.

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Q3579681

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3579681 Fonoaudiologia

Na educação infantil, a criança tem muitas oportunidades de desenvolver suas capacidades físicas, cognitivas, afetivas, de relacionamento interpessoal e interação social.
Nessa etapa, por volta dos 3 anos de idade, espera-se que a criança

A

se expresse com facilidade, clareza de ideias, boa ordenação temporal e com todos os fonemas da língua adquiridos.

B

tenha desenvolvido suas funções comunicativas, fale sobre o que não está presente, pois sua imaginação evoluiu.

C

fale bastante, possua cerca de 1.000 palavras em seu vocabulário e já saiba combiná-las para expressar o que quer.

D

seja capaz de estruturar frases mais complexas e usar afirmativas, negativas ou interrogativas, com mais frequência.

E

possua todos os sons da língua materna e tenha facilidade de aprender novas e grandes palavras.

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Q3575530

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Fonoaudiólogo |

Q3575530 Fonoaudiologia

Dentre os principais modelos de intervenção fonológica, o Modelo de Pares Mínimos e de Oposições Máximas tem como principal enfoque terapêutico:

A

Os traços distintivos como unidade de análise e de trabalho.

B

Os processos fonológicos atípicos.

C

As correções posturais dos órgãos fonoarticulatórios.

D

O uso de rimas.

E

A consciência metalinguística.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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