Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 18

Q3156656

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156656 Fonoaudiologia

No contexto da CIF, a avaliação de fatores ambientais (e) em estudantes universitários com distúrbio do processamento auditivo central deve priorizar a análise de:

A

Produtos e tecnologias assistivas disponíveis (e115).

B

Suporte social imediato oferecido (e310).

C

Design acústico do ambiente educacional (e150).

D

Políticas institucionais de inclusão (e585).

E

Atitudes sociais da comunidade acadêmica (e460).

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Q3156655

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156655 Fonoaudiologia

A presença de sub-harmônicos na avaliação acústica vocal de professor com queixa de fadiga, associada a tempo máximo de fonação reduzido e quebras de sonoridade, sugere primariamente:

A

Alteração estrutural mínima de cobertura.

B

Assimetria de tensão músculo-esquelética.

C

Incompetência glótica posterior.

D

Padrão vibratório diplofônico.

E

Constrição supraglótica anteroposterior.

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Q3156645

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156645 Fonoaudiologia

A aplicação do protocolo MBGR modificado em crianças de 3 a 5 anos durante triagem fonoaudiológica escolar apresenta maior sensibilidade na detecção de:

A

Alterações do frênulo lingual.

B

Desvios fonológicos sistêmicos.

C

Disfunções temporomandibulares.

D

Inadequações do padrão respiratório.

E

Distúrbios do processamento auditivo.

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Q3156565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156565 Fonoaudiologia

Ao analisar os campos de atuação da fonoaudiologia, são destacados os domínios cognitivos abaixo, exceto:

A

Processamento auditivo.

B

Rendimento acadêmico.

C

Linguagem oral (subsistemas).

D

Leitura.

E

Memória de trabalho fonológica e nomeação automática rápida.

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Q3155863

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Fonoaudiólogo |

Q3155863 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia educacional também lida com a identificação e intervenção em distúrbios de aprendizagem, como a dislexia. Considere um aluno de 9 anos que apresenta dificuldades persistentes em leitura e escrita, com inversões frequentes de letras e uma taxa de leitura significativamente inferior à média de sua idade. A avaliação fonoaudiológica identificou dificuldades fonológicas severas. Qual seria a abordagem mais eficaz para reabilitar as habilidades de leitura e escrita desse aluno, conforme as melhores evidências?

A

Implementar um programa de reeducação fonológica intensiva, focado na consciência fonêmica e em exercícios de segmentação e fusão de sons, associado ao uso de software educacional que promove o desenvolvimento da leitura, conforme descrito por Snowling et al. (2019).

B

Aplicar a abordagem multissensorial de OrtonGillingham, que envolve o uso simultâneo de estímulos visuais, auditivos e cinestésicos para reforçar a aquisição de habilidades de leitura e escrita, conforme indicam os estudos de Shaywitz et al. (2020).

C

Utilizar um programa de treinamento visual baseado na correção de erros visuais e dislexias específicas, associado à leitura repetida de textos em voz alta, conforme sugerido por Wolf et al. (2018).

D

Adotar a terapia com feedback auditivo, permitindo ao aluno ouvir sua própria voz durante a leitura em tempo real e corrigir os erros fonológicos enquanto pratica, conforme relatado por Ramus et al. (2019).

E

Realizar sessões intensivas de treinamento em habilidades morfológicas, com foco na identificação de padrões de formação de palavras e suas relações com a fonologia, conforme orientações de Berninger et al. (2018).

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Q3152663

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152663 Fonoaudiologia

A Fonoaudiologia, enquanto profissão, desempenha um papel fundamental tanto na área clínica quanto na promoção da saúde e educação. De acordo com a atuação da Fonoaudiologia na Educação, qual das alternativas a seguir está correta?

A

A Fonoaudiologia atua na promoção da saúde por meio de intervenções coletivas e individuais, com ênfase no desenvolvimento de políticas educacionais e de saúde.

B

A atuação fonoaudiológica na educação é exclusivamente clínica, focada apenas em diagnósticos e tratamentos individuais.

C

A Fonoaudiologia na Educação se limita à atuação no ensino superior, não sendo aplicável em unidades escolares e programas de alfabetização.

D

O fonoaudiólogo não tem competências relacionadas ao desenvolvimento de ações de alfabetização e letramento, pois sua atuação é restrita à área da comunicação oral e escrita.

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Q3152655

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152655 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia desempenha um papel crucial no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down, pois aborda diferentes aspectos da cognição, linguagem, alimentação e comunicação. Com base no tema, qual das alternativas a seguir é verdadeira sobre a atuação da fonoaudiologia no acompanhamento de crianças com Síndrome de Down?

A

A atuação do fonoaudiólogo deve ser isolada, sem a necessidade de envolvimento da família ou da equipe interdisciplinar, pois o desenvolvimento da criança é uma responsabilidade exclusiva do profissional.

B

A estimulação precoce realizada pela fonoaudiologia é eficaz somente quando é aplicada de forma inconsistente e sem rigor técnico.

C

A principal função do fonoaudiólogo é criar estratégias de estimulação precoce, utilizando conhecimento técnico e consistência, visando o desenvolvimento das funções cognitivas e linguísticas da criança.

D

A fonoaudiologia se restringe apenas ao trabalho com a alimentação e deglutição das crianças com Síndrome de Down, não abordando aspectos de linguagem ou comunicação.

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Q3152651

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152651 Fonoaudiologia

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta a habilidade da criança de ler e escrever corretamente, dificultando a relação entre sons e grafias. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I.A dislexia do tipo visual está relacionada a dificuldades na percepção e discriminação, possivelmente causadas por um déficit nas magnocélulas da visão. O tratamento pedagógico para esse tipo envolve o uso de recursos auditivos e a observação de contrastes e espaçamento entre linhas.
II.A dislexia do tipo auditiva se caracteriza pela dificuldade em relacionar o som (fonema) com o símbolo (grafema), sendo frequentemente causada por um déficit no processamento fonológico ou no processamento auditivo central. Nesse caso, o uso de recursos auditivos é fundamental para o tratamento pedagógico.
III.A dislexia mista apresenta características dos tipos visual e auditivo ao mesmo tempo, exigindo que o tratamento pedagógico utilize recursos tanto visuais quanto auditivos, conforme necessário para atender às necessidades da criança.

Está correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q4269058

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Terra Boa - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Terra Boa - PR - Fonoaudiólogo |

Q4269058 Fonoaudiologia

Ao desenvolver um plano de intervenção para uma criança com Dislexia, qual das estratégias a seguir é considerada mais eficaz para abordar as dificuldades de leitura e escrita?

A

Implementar exclusivamente exercícios de decodificação fonética, sem relacionar com a compreensão de texto.

B

Utilizar um enfoque global que combine a consciência fonológica, a leitura de palavras e a prática da compreensão leitora em contextos significativos.

C

Focar apenas em atividades de leitura oral, ignorando a produção escrita e a autoavaliação.

D

Adotar métodos tradicionais de ensino, sem adaptar as atividades às necessidades específicas da criança.

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Q4200385

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Fonoaudiólogo 40H |

Q4200385 Fonoaudiologia

Analise as assertivas sobre o papel do fonoaudiólogo na promoção da comunicação efetiva em ambiente escolar e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação fonoaudiológica na escola deve considerar o contexto educacional e as demandas específicas de cada aluno.
II. A intervenção fonoaudiológica na escola limita-se ao desenvolvimento de habilidades de articulação e vocabulário.
III. O trabalho do fonoaudiólogo educacional inclui a orientação aos professores e pais sobre estratégias para facilitar a comunicação dos alunos.
IV. O fonoaudiólogo na escola não tem responsabilidade na identificação de possíveis transtornos do espectro autista.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II está correta.

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Q4200375

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Fonoaudiólogo 40H |

Q4200375 Fonoaudiologia

Na fonoaudiologia educacional, qual é o papel do profissional ao trabalhar com crianças que apresentam dificuldades na linguagem escrita?

A

Fornecer apoio emocional apenas.

B

Diagnosticar problemas de aprendizado.

C

Desenvolver estratégias para promover a comunicação oral.

D

Realizar avaliação e intervenção para favorecer o desenvolvimento da leitura e escrita.

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Q4200363

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Fonoaudiólogo 40H |

Q4200363 Fonoaudiologia

Quais são as principais estratégias de intervenção fonoaudiológica para crianças com dislexia no contexto escolar?

A

Treinamento intensivo em fonemas.

B

Exclusão de atividades de leitura.

C

Ênfase na repetição de textos complexos.

D

Uso de estratégias multisensoriais e fonoterapia específica.

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Q4193389

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Fonoaudiólogo |

Q4193389 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo pode desenvolver atividades direcionadas a um grupo, desde que tais atividades estejam inseridas na proposta pedagógica da escola, sejam oferecidas a todos os alunos, desenvolvidas em parceria com o educador e não possuam caráter terapêutico.
O excerto refere-se à atuação do fonoaudiólogo escolar

A

na Sala de Recursos Multifuncionais.

B

na sala de aula.

C

no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

D

em todo o ambiente escolar.

E

nas ações de promoção de saúde dentro do ambiente escolar.

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Q4193388

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Fonoaudiólogo |

Q4193388 Fonoaudiologia

De acordo com a determinação estabelecida nas normativas do Conselho Federal de Fonoaudiologia, em consonância com as Leis n^o 9.394/1996 (LDB) e n^o 8.080/1990 (Sistema Único de Saúde), é correto afirmar sobre atuação do fonoaudiólogo no espaço escolar:

A

somente o fonoaudiólogo com especialização lato sensu pode clinicar no espaço escolar.

B

o fonoaudiólogo somente poderá dar assistência clínica aos alunos alvos do Atendimento Educacional Especializado.

C

o atendimento clínico fonoaudiológico na escola também deve ser estendido a professores e demais funcionários.

D

a direção escolar deve participar do processo que elege os alunos que receberão atendimento clínico nesse espaço.

E

o atendimento fonoaudiológico clínico não pode ser realizado dentro do espaço escolar.

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Q3932025

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Perfil Hospitalar - Fonoaudiologia |

Q3932025 Fonoaudiologia

Sobre os critérios diagnósticos do autismo, analise as afirmativas abaixo, e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, a dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais.
( ) Déficits nos comportamentos comunicativos verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada a anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos, a ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal.
( ) Déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, variando, por exemplo, de dificuldade em ajustar o comportamento para se adequar a contextos sociais diversos, dificuldade em compartilhar brincadeiras imaginativas ou em fazer amigos e ausência de interesse por pares.

Assinale a alternativa que indica a correspondência CORRETA.

A

V, V, F

B

F, F, V

C

F, V, V

D

V, F, V

E

V, F, F

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Q3931903

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Atenção à Saúde Básica - Fonoaudiologia |

Q3931903 Fonoaudiologia

A fonoaudióloga da equipe E-multi foi a escola fazer uma roda de conversa com os professores sobre dislexia. Na classificação neuropsicológica da dislexia, ela usou as seguintes descrições, EXCETO

A

Visioespacial.

B

Desenvolvimentista.

C

Disfonética.

D

Diseidética.

E

Audiofônica.

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Q3931896

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Atenção à Saúde Básica - Fonoaudiologia |

Q3931896 Fonoaudiologia

Sobre a atuação fonoaudiológica nas escolas, analise as afirmativas abaixo:

I. Planeja ações em conjunto com os profissionais envolvidos no acompanhamento dos alunos, para garantir a flexibilização, adaptação e temporalidade curricular.

II. Atua nas áreas fonoaudiológicas, contando com o profissional de pedagogia ao tratar do processo de aprendizagem com a equipe escolar, alunos e pais.

III. Fornece laudos fonoaudiológicos necessários à realização de acompanhamentos em ambientes clínicos e/ou hospitalares, promovendo um melhor acompanhamento do aluno.

IV. Propor estratégias que auxiliem a alimentação de alunos com dificuldades específicas de deglutição, no âmbito escolar, em conjunto com o fonoaudiólogo clínico.

Está CORRETO o que se afirma, apenas, em

A

I e IV.

B

I e II.

C

II e IV.

D

I e III.

E

III.

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Q3931891

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Atenção à Saúde Básica - Fonoaudiologia |

Q3931891 Fonoaudiologia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma das demandas atuais na atenção básica em que o fonoaudiólogo da equipe E-Multi vem aprofundando o conhecimento para orientação e encaminhamento para as terapias. Sobre o TEA, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os estudos sobre o TEA não trazem comprometimento neurobiológico e associam o transtorno a um comportamento social e psicológico.

B

Epidemiologicamente os estudos trazem uma predominância de 10% da população com TEA, com predomínio de sexo feminino.

C

O transtorno do espectro autista engloba transtornos antes chamados de autismo infantil precoce, autismo infantil, autismo de Kanner, autismo de alto funcionamento, autismo atípico, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e transtorno de Asperger.

D

Além dos transtornos da comunicação, o usuário com TEA pode apresentar distúrbios alimentares relacionados diretamente a processos disfágicos, geralmente com presença de broncoaspirações.

E

Os sintomas costumam ser reconhecidos durante 5 anos de vida, porém, se os atrasos do desenvolvimento forem sutis, podem ser percebidos apenas na idade adulta.

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Q3583148

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Fonoaudiólogo |

Q3583148 Fonoaudiologia

No âmbito da Audiologia Educacional, é fundamental que o fonoaudiólogo compreenda e aplique conceitos-chave para promover um ambiente de aprendizado inclusivo para alunos com perda auditiva. Dada a importância de adaptar métodos pedagógicos e ambientais, considere a seguinte afirmação:
Para garantir a inclusão efetiva de estudantes com perda auditiva, é imprescindível a implementação de __________ (1) e a utilização de __________ (2), objetivando a otimização da recepção do sinal de fala e a redução de barreiras acústicas no ambiente educacional.
Qual das seguintes alternativas preenche corretamente as lacunas 1 e 2, respectivamente?

A

(1) técnicas de comunicação total; (2) dispositivos de assistência auditiva pessoal.

B

(1) estratégias de ensino diferenciadas; (2) sistemas de frequência modulada (FM).

C

(1) programas de conscientização auditiva; (2) tecnologias de amplificação sonora individual.

D

(1) práticas de leitura labial; (2) implantes cocleares.

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Q3485982

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Musical |

Q3485982 Fonoaudiologia

Imagem associada para resolução da questão

As cavidades de ressonância modulam o som produzido pela voz, expandindo algumas frequências e enfraquecendo outras. Essas cavidades são:

A

A faringe, a cavidade nasal e a boca.

B

A caixa torácica e a faringe.

C

A faringe e a laringe.

D

A caixa torácica e a cavidade nasal.

E

A boca e a laringe.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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