Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 19

Q3404310

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Fonoaudiólogo |

Q3404310 Fonoaudiologia

A dislexia é categorizada no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5, 2014) como um Transtorno Específico de Aprendizagem, fazendo parte da categoria de Transtornos do Neurodesenvolvimento. Assim, avalie as proposições:

I.A dislexia é um distúrbio específico que ocorre devido a interrupções ou má formação das conexões cerebrais entre o lobo frontal e as zonas parietal e occipital do córtex cerebral. Isso resulta em déficits específicos nas habilidades fonológicas e de leitura.

II.O diagnóstico da dislexia pode ser feito apenas quando as dificuldades já causaram um impacto significativo na vida escolar do indivíduo.

III.No desenvolvimento inicial da criança, não é possível observar prolongamento das dificuldades fonológicas relacionadas à dislexia, pois essas dificuldades geralmente se manifestam e são identificadas mais claramente à medida que a criança avança na idade e nas etapas educacionais.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições II e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas a proposição I está correta.

D

Apenas as proposições I e II estão corretas.

E

Apenas a proposição III está correta.

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Q3401828

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Fonoaudiólogo |

Q3401828 Fonoaudiologia

Das seguintes medidas, NÃO contribui para a prevenção de distúrbios vocais em profissionais da educação:

A

Realização de exercícios vocais específicos para fortalecer a musculatura da laringe e diminuir a projeção vocal.

B

Utilização de técnicas de respiração diafragmática para otimizar o uso da voz e reduzir a fadiga vocal.

C

Conscientização sobre os hábitos vocais inadequados, como falar alto por longos períodos, pigarrear e gritar.

D

Adaptação do ambiente de trabalho para reduzir o ruído e a necessidade de esforço vocal excessivo.

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Q3401825

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Fonoaudiólogo |

Q3401825 Fonoaudiologia

Dos seguintes aspectos, NÃO deve ser considerado pelo Fonoaudiólogo ao realizar um projeto de intervenção em creche ou escola:

A

Adaptação do projeto às necessidades específicas de cada faixa etária, considerando os marcos de desenvolvimento da linguagem.

B

Elaboração de materiais lúdicos e interativos para estimular a comunicação e a linguagem das crianças.

C

Capacitação dos profissionais da educação sobre os diferentes tipos de distúrbios de fala e linguagem e como avaliá-los, identificá-los e diagnostica-los.

D

Realização de atividades em grupo para promover a interação social e a comunicação entre as crianças.

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Q3401820

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Fonoaudiólogo |

Q3401820 Fonoaudiologia

No contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro, uma equipe multiprofissional de saúde da família atua em uma região de alta vulnerabilidade social, onde há prevalência significativa de transtornos da comunicação em crianças em idade escolar, particularmente disfonia e atrasos na aquisição da linguagem. Considerando a política nacional de atenção básica à saúde e a integração de práticas interdisciplinares para a promoção da saúde, avaliação, prevenção e reabilitação dos transtornos da comunicação, qual das seguintes estratégias é considerada mais eficaz para o fonoaudiólogo integrante dessa equipe?

A

Priorizar atendimentos individuais em consultório, focando na reabilitação da fala sem interação com outros profissionais da saúde.

B

Implementar oficinas de capacitação para professores e pais sobre estratégias de comunicação e identificação precoce de transtornos da fala, em parceria com pedagogos e psicólogos.

C

Limitar a atuação fonoaudiológica ao encaminhamento para especialistas em casos severos, concentrando esforços em campanhas de conscientização geral.

D

Focar exclusivamente em intervenções terapêuticas intensivas para crianças diagnosticadas, sem envolver a comunidade ou profissionais de educação no processo.

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Q3389191

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor em Educação Especial |

Q3389191 Fonoaudiologia

A surdez é uma privação sensorial que interfere diretamente na comunicação, alterando a qualidade da relação que o indivíduo estabelece com o meio, ela pode ter sérias implicações para o desenvolvimento de uma criança, conforme o grau da perda auditiva que as mesmas apresentem. Sobre o grau de surdez e sua relação com o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.

A

Surdez leve: a criança pode demorar um pouco para desenvolver a fala e linguagem; apresenta alterações articulatórias (trocas na fala) por não perceber todos os sons com clareza, tem dificuldade em perceber a fala em ambientes ruidosos; são crianças desatentas e com dificuldade no aprendizado da leitura e escrita.

B

Surdez moderada: a criança terá dificuldades em adquirir a fala e linguagem espontaneamente; poderá adquirir vocabulário do contexto familiar; existe a necessidade do uso de aparelho de amplificação e acompanhamento especializado.

C

Surdez profunda: a criança dificilmente desenvolverá a linguagem oral espontaneamente; só responde auditivamente a sons muito intensos como bombas, trovão, motor de carro e avião; frequentemente utiliza a leitura orofacial; necessita fazer uso de aparelho de amplificação e/ou implante coclear, bem como de acompanhamento especializado.

D

Surdez severa: a criança dificilmente desenvolverá a linguagem oral espontaneamente; não responde auditivamente a sons muito intensos como bombas, trovão, motor de carro e avião; frequentemente utiliza a leitura orofacial; necessita fazer uso de aparelho de amplificação e/ou implante coclear, bem como de acompanhamento especializado.

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Q3385670

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Carneirinho - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Fonoaudiólogo ESF |

Q3385670 Fonoaudiologia

As ações são denominadas de intersetoriais quando envolvem a articulação de estratégias entre diferentes setores sociais ou de diferentes políticas públicas, que são necessárias para o enfrentamento de problemas que afetam a sociedade. O fonoaudiólogo lotado em Secretarias de Saúde, por exemplo, tem as unidades educacionais como partes de seu território de atuação, nas quais pode desenvolver atividades de suporte e integração entre as áreas de saúde e educação. (ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO EDUCACIONAL, p.16, 2023).

São exemplos de ações intersetoriais com interface direta na educação, exceto:

A

Ações voltadas à saúde do trabalhador.

B

Ações da atenção básica voltadas à comunidade escolar (famílias, trabalhadores da educação e educandos).

C

Programa Saúde na Escola.

D

Ações de cuidados na comunidade, com ênfase na higiene bucal e cuidados na área da medicina.

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Q3358349

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Fonoaudiólogo |

Q3358349 Fonoaudiologia

O construtivismo é uma teoria sobre a origem do conhecimento, cujo pioneiro foi Jean Piaget, considera que a criança passa por estágios para aquirir e construir o conhecimento, sendo o professor um importante mediador nesse processo.
O estágio em que a criança começa a pensar de forma lógica, ainda que necessite do auxílio da realidade concreta, e abandona o pensamento egocêntrico, além de perceber que existem regras a serem seguidas para um mundo sociável é o:

A

Sensório-motor.

B

Operatório formal.

C

Operatório concreto.

D

Pré-operatório.

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Q3358340

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Reduto - MG Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Fonoaudiólogo |

Q3358340 Fonoaudiologia

O conceito de deficiência, de excepcional ou, mais recentemente, de necessidades educativas especiais, bem como a inserção do indivíduo no mercado de trabalho passou por diversas transformações devido às mudanças sociais e organizacionais derivadas de acontecimentos históricos e da criação de leis que contribuíram para a elaboração de estratégias que garantam esses direitos às pessoas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)O sensorialmente excepcional é aquele indivíduo que apresenta diminuição ou ausência de fala.
(__)Na parte inferior da escala de inteligência estão os deficientes intelectuais.
(__)Na parte superior da escala de inteligência estão os apáticos, deprimidos e os bem-dotados e/ou talentosos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

A

F, F, F.

B

V, V, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

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Q3356692

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Acreúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |

Q3356692 Fonoaudiologia

Segundo Braslavsky (1971, p. 43-45), os métodos de leitura organizam-se em dois grandes grupos: sintéticos e analíticos. Sobre estes, marque a alternativa correta.

A

Os métodos sintéticos partem da leitura da palavra, frase ou conto para o reconhecimento dos elementos gráficos (sílaba e letra).

B

Os métodos analíticos partem da leitura dos elementos gráficos até a leitura da totalidade das palavras. São eles: alfabético, fônico e silábico.

C

Nos métodos sintéticos a aquisição da escrita acontece a partir das unidades menores da palavra, para estabelecer relação entre a fala e a representação escrita, ou seja, grafema/fonema.

D

Os métodos analíticos são aqueles que tem um foco maior em analisar o sistema de linguístico a partir da escrita.

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Q3351090

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |

Q3351090 Fonoaudiologia

Mariana, uma estudante do segundo ano do ensino fundamental, foi encaminhada ao fonoaudiólogo por sua professora devido a dificuldades persistentes na leitura e escrita. A professora notou que Mariana tem problemas para automatizar a leitura, frequentemente confunde palavras com estruturas sonoras similares e mostra desorganização geral na escrita. Além disso, Mariana tem dificuldade em rimar palavras, o que é atípico para sua idade. Após uma avaliação, o fonoaudiólogo diagnosticou Mariana com dislexia.
Com base nesse cenário, avalie as seguintes afirmações sobre a dislexia e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A dislexia é um transtorno exclusivamente pedagógico, não relacionado a fatores genéticos.
( ) Um dos sintomas da dislexia inclui dificuldades com a automação da leitura e confusão fonológica, especialmente em palavras com sons similares.
( ) A intervenção fonoaudiológica na dislexia deve focar exclusivamente no aprimoramento das habilidades de escrita.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

F - F - V.

B

V - V - F.

C

F - V - F.

D

V - F - V.

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Q3347602

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |

Q3347602 Fonoaudiologia

“A teoria ______________ postula que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre através de um processo de construção ativa do conhecimento, onde elas interagem com o ambiente e passam por estágios sequenciais de desenvolvimento: sensório-motor, préoperacional, operatório concreto e operatório formal. Em cada estágio, as crianças desenvolvem novas habilidades e formas de pensar, movendo-se de um entendimento concreto e sensorial do mundo para um pensamento mais abstrato e lógico. Essa teoria enfatiza que as crianças não são apenas receptores passivos de informação, mas ativamente envolvidas em formar seu próprio entendimento através da assimilação e acomodação de novas experiências”.

Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do enunciado:

A

Comportamental de Skinner.

B

Inatista de Chomsky.

C

Construtivista de Jean Piaget.

D

Sociointeracionista de Vygotsky.

E

Racionalista de Descartes.

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Q3347599

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |

Q3347599 Fonoaudiologia

Com relação à classificação das excepcionalidades, assinale a alternativa correta:

A

A paraparesia define-se como sendo a perda total ou parcial das funções motoras dos membros inferiores.

B

A monoplegia é termo que designa a paralisia de um único braço (monoplegia de membro superior) ou perna (monoplegia de membro inferior) causado por uma lesão do sistema nervoso.

C

A hemiplegia refere-se à paralisia incompleta de nervo ou músculo de um dos lados do corpo que não perdeu inteiramente a sensibilidade e o movimento.

D

Existem dois tipos de surdez apenas: a de condução e a neural.

E

A baixa visão ocorre sempre que existe uma deficiência grave e profunda nos olhos, nas estruturas nervosas que conduzem as imagens até ao cérebro ou neste.

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Q3347598

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |

Q3347598 Fonoaudiologia

“O desenvolvimento ____________ se relaciona a aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade”.

Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do enunciado:

A

Físico.

B

Motor.

C

Perceptual.

D

Cognitivo.

E

Social.

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Q3347597

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |

Q3347597 Fonoaudiologia

“O _______________ é um transtorno psiquiátrico caracterizado por fracasso consistente para falar em situações sociais nas quais existe expectativa para que se fale (p. ex., na escola), mesmo que o indivíduo fale em outras situações. O fracasso para falar acarreta consequências significativas em contextos de conquistas acadêmicas ou profissionais ou interfere em outros aspectos na comunicação social normal”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado:

A

Transtorno do espectro autista.

B

Mutismo seletivo.

C

Transtorno de ansiedade social.

D

Dislexia.

E

Transtorno de estresse pós-traumático.

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Q3347594

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Ipiranga - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |

Q3347594 Fonoaudiologia

Sobre a dislexia, assinale a alternativa correta:

A

Acomete mais o sexo feminino do que o masculino, na proporção de 3:1.

B

A dislexia pode manifestar-se de várias formas, incluindo o atraso na aquisição da palavra e dificuldades na articulação da palavra.

C

Como a dislexia é um problema para toda a vida, as crianças afetadas nunca desenvolvem aptidões de leitura funcional.

D

A dislexia tem causa hereditária e está associada a lesão na porção superior do giro pré-frontal direito.

E

A dislexia é um termo geral que descreve distúrbios de compreensão da linguagem falada. O diagnóstico é realizado por meio de avaliações intelectuais, educacionais, fala, linguagem e psicologia.

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Q3347002

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Fonoaudiologia |

Q3347002 Fonoaudiologia

A atuação do Fonoaudiólogo Educacional como assessor é ampla e, provavelmente, é a mais disseminada. Há inúmeras ações realizadas por esse profissional nessa função.
Com relação a atuação do fonoaudiólogo educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Desenvolvimento de ações individuais, principalmente de intervenção dentro da escola no horário escolar.
( ) Atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

F – V – V.

D

F – F – V.

E

F – F – F.

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Q3343331

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2024 - HCFMUSP - Residência Multiprofisisonal - Fonoaudiologia |

Q3343331 Fonoaudiologia

De acordo com Capellini et. al. na obra Fonoaudiologia Educacional: alfabetização em foco (2020), “para identificar a leitura pela rota fonológica, o principal requisito é aprender e automatizar as regras de conversão grafema- -fonema; a pronúncia da palavra será construída ao relacionar os segmentos da ortografia com os da fonologia”. Segundo as autoras, automatizar tais regras significa

A

perder a fluência sublexical.

B

aumentar o esforço consciente para segmentação das palavras.

C

aumentar a carga cognitiva do ato da leitura.

D

fazer com que a leitura se torne lenta e trabalhosa.

E

atingir velocidade, precisão e eficiência na conversão desses segmentos.

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Q3343081

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guaraniaçu - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3343081 Fonoaudiologia

No que se refere à atuação do fonoaudiólogo no contexto educacional, sobre as ações que são de sua competência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Analisar a situação institucional, observando o ambiente físico em relação ao ruído, acessibilidade, iluminação, entre outros fatores que possam afetar a saúde escolar.
( ) Desenvolver estratégias para implantar o atendimento clínico no espaço e rotina escolar, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira integral.

A

C - E.

B

E - E.

C

C - C.

D

E - C.

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Q3341830

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Fátima do Sul - MS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Fátima do Sul - MS - Assistente em Educação Inclusiva |

Q3341830 Fonoaudiologia

A surdez é uma diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, que traz ao indivíduo uma série de consequências ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito à linguagem oral. Assinale a alternativa correta sobre o atendimento à pessoa com surdez e recursos utilizados.

A

As metas principais para o uso da audição residual requerem os seguintes critérios: Identificação precoce da perda auditiva, uso adequado e efetivo de dispositivos eletrônicos para a surdez, participação da família no processo terapêutico e uso de órteses.

B

Primeiro recurso utilizado no processo de (re)habilitação auditiva é o uso adequado do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (A.A.S.I.). Para que a criança faça uso de sua audição residual, é fundamental que este dispositivo seja utilizado a partir dos 5 (cinco) anos de idade.

C

Os implantes cocleares são indicados para indivíduos com perda auditiva moderada e que não se beneficiam do uso do A.A.S.I.

D

Existem no mercado implantes cocleares monocanais e multicanais, sendo que estes últimos têm sido mais recomendados por estarem apresentando resultados mais satisfatórios.

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Q3340071

Ano: 2024 Banca: FIOCRUZ Órgão: FIOCRUZ Prova: FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Fonoaudiologia hospitalar neonatal e pediátrica |

Q3340071 Fonoaudiologia

Entende-se por dificuldade alimentar todo problema que afeta negativamente o processo dos pais ou cuidadores de suprirem alimento ou nutrientes à criança. Boas ou más práticas alimentares, principalmente nos primeiros mil dias, que vão desde a gestação até os dois anos de idade, têm repercussões por toda a vida. Existe uma proposta de perfis alimentares e suas características com intuito de classificar as dificuldades alimentares. Quando a criança apresenta as seguintes características: come um número limitado de alimentos; recusa alimentos por causa de cheiro, gosto, textura, temperatura e/ou aparência; só aceita alimentos preparados de uma forma específica; reluta em experimentar novos alimentos; o perfil denomina-se:

A

fobia alimentar.

B

ingestão altamente seletiva.

C

criança agitada com baixo apetite

D

interpretação equivocada dos pais.

E

criança com distúrbio psicológico ou negligenciada.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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