Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 1.095 questões
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Fonoaudiólogo |
Q3358349
Fonoaudiologia
O construtivismo é uma teoria sobre a origem do
conhecimento, cujo pioneiro foi Jean Piaget, considera
que a criança passa por estágios para aquirir e construir
o conhecimento, sendo o professor um importante
mediador nesse processo.
O estágio em que a criança começa a pensar de forma lógica, ainda que necessite do auxílio da realidade concreta, e abandona o pensamento egocêntrico, além de perceber que existem regras a serem seguidas para um mundo sociável é o:
O estágio em que a criança começa a pensar de forma lógica, ainda que necessite do auxílio da realidade concreta, e abandona o pensamento egocêntrico, além de perceber que existem regras a serem seguidas para um mundo sociável é o:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Fonoaudiólogo |
Q3358340
Fonoaudiologia
O conceito de deficiência, de excepcional ou, mais
recentemente, de necessidades educativas especiais,
bem como a inserção do indivíduo no mercado de
trabalho passou por diversas transformações devido às
mudanças sociais e organizacionais derivadas de
acontecimentos históricos e da criação de leis que
contribuíram para a elaboração de estratégias que
garantam esses direitos às pessoas. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)O sensorialmente excepcional é aquele indivíduo que apresenta diminuição ou ausência de fala.
(__)Na parte inferior da escala de inteligência estão os deficientes intelectuais.
(__)Na parte superior da escala de inteligência estão os apáticos, deprimidos e os bem-dotados e/ou talentosos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
(__)O sensorialmente excepcional é aquele indivíduo que apresenta diminuição ou ausência de fala.
(__)Na parte inferior da escala de inteligência estão os deficientes intelectuais.
(__)Na parte superior da escala de inteligência estão os apáticos, deprimidos e os bem-dotados e/ou talentosos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Fonoaudiologia |
Q3356692
Fonoaudiologia
Segundo Braslavsky (1971, p. 43-45), os métodos de
leitura organizam-se em dois grandes grupos: sintéticos
e analíticos. Sobre estes, marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3351090
Fonoaudiologia
Mariana, uma estudante do segundo ano do ensino
fundamental, foi encaminhada ao fonoaudiólogo por sua
professora devido a dificuldades persistentes na leitura e
escrita. A professora notou que Mariana tem problemas
para automatizar a leitura, frequentemente confunde
palavras com estruturas sonoras similares e mostra
desorganização geral na escrita. Além disso, Mariana
tem dificuldade em rimar palavras, o que é atípico para
sua idade. Após uma avaliação, o fonoaudiólogo
diagnosticou Mariana com dislexia.
Com base nesse cenário, avalie as seguintes afirmações sobre a dislexia e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A dislexia é um transtorno exclusivamente pedagógico, não relacionado a fatores genéticos.
( ) Um dos sintomas da dislexia inclui dificuldades com a automação da leitura e confusão fonológica, especialmente em palavras com sons similares.
( ) A intervenção fonoaudiológica na dislexia deve focar exclusivamente no aprimoramento das habilidades de escrita.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Com base nesse cenário, avalie as seguintes afirmações sobre a dislexia e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A dislexia é um transtorno exclusivamente pedagógico, não relacionado a fatores genéticos.
( ) Um dos sintomas da dislexia inclui dificuldades com a automação da leitura e confusão fonológica, especialmente em palavras com sons similares.
( ) A intervenção fonoaudiológica na dislexia deve focar exclusivamente no aprimoramento das habilidades de escrita.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347602
Fonoaudiologia
“A teoria ______________ postula que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre através de um processo de construção ativa do conhecimento, onde elas interagem com o ambiente e passam por estágios sequenciais de desenvolvimento: sensório-motor, préoperacional, operatório concreto e operatório formal. Em cada estágio, as crianças desenvolvem novas habilidades e formas de pensar, movendo-se de um entendimento concreto e sensorial do mundo para um pensamento mais abstrato e lógico. Essa teoria enfatiza que as crianças não são apenas receptores passivos de informação, mas ativamente envolvidas em formar seu próprio entendimento através da assimilação e acomodação de novas experiências”.
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do enunciado:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347599
Fonoaudiologia
Com relação à classificação das
excepcionalidades, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347598
Fonoaudiologia
“O desenvolvimento ____________ se relaciona a aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade”.
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do enunciado:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347597
Fonoaudiologia
“O _______________ é um transtorno psiquiátrico caracterizado por fracasso consistente para falar em situações sociais nas quais existe expectativa para que se fale (p. ex., na escola), mesmo que o indivíduo fale em outras situações. O fracasso para falar acarreta consequências significativas em contextos de conquistas acadêmicas ou profissionais ou interfere em outros aspectos na comunicação social normal”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Fonoaudiólogo |
Q3347594
Fonoaudiologia
Sobre a dislexia, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Fonoaudiologia |
Q3347002
Fonoaudiologia
A atuação do Fonoaudiólogo Educacional como assessor é ampla
e, provavelmente, é a mais disseminada. Há inúmeras ações
realizadas por esse profissional nessa função.
Com relação a atuação do fonoaudiólogo educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Desenvolvimento de ações individuais, principalmente de intervenção dentro da escola no horário escolar.
( ) Atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação a atuação do fonoaudiólogo educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Desenvolvimento de ações individuais, principalmente de intervenção dentro da escola no horário escolar.
( ) Atuação integrada à equipe escolar, a fim de criar ambientes físicos favoráveis à comunicação humana e ao processo ensino-aprendizagem.
( ) Participação ativa em processos de formação continuada de profissionais da educação.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
HCFMUSP
Prova:
VUNESP - 2024 - HCFMUSP - Residência Multiprofisisonal - Fonoaudiologia |
Q3343331
Fonoaudiologia
De acordo com Capellini et. al. na obra Fonoaudiologia
Educacional: alfabetização em foco (2020), “para identificar a leitura pela rota fonológica, o principal requisito é
aprender e automatizar as regras de conversão grafema-
-fonema; a pronúncia da palavra será construída ao relacionar os segmentos da ortografia com os da fonologia”.
Segundo as autoras, automatizar tais regras significa
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Guaraniaçu - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Guaraniaçu - PR - Fonoaudiólogo |
Q3343081
Fonoaudiologia
No que se refere à atuação do fonoaudiólogo no
contexto educacional, sobre as ações que são de sua
competência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou
erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Analisar a situação institucional, observando o ambiente físico em relação ao ruído, acessibilidade, iluminação, entre outros fatores que possam afetar a saúde escolar.
( ) Desenvolver estratégias para implantar o atendimento clínico no espaço e rotina escolar, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira integral.
( ) Analisar a situação institucional, observando o ambiente físico em relação ao ruído, acessibilidade, iluminação, entre outros fatores que possam afetar a saúde escolar.
( ) Desenvolver estratégias para implantar o atendimento clínico no espaço e rotina escolar, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira integral.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Fátima do Sul - MS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Fátima do Sul - MS - Assistente em Educação Inclusiva |
Q3341830
Fonoaudiologia
A surdez é uma diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, que traz ao indivíduo uma série
de consequências ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito à linguagem oral. Assinale a
alternativa correta sobre o atendimento à pessoa com surdez e recursos utilizados.
Ano: 2024
Banca:
FIOCRUZ
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Fonoaudiologia hospitalar neonatal e pediátrica |
Q3340071
Fonoaudiologia
Entende-se por dificuldade alimentar todo problema que
afeta negativamente o processo dos pais ou cuidadores de
suprirem alimento ou nutrientes à criança. Boas ou más
práticas alimentares, principalmente nos primeiros mil dias,
que vão desde a gestação até os dois anos de idade, têm
repercussões por toda a vida. Existe uma proposta de perfis
alimentares e suas características com intuito de classificar
as dificuldades alimentares. Quando a criança apresenta
as seguintes características: come um número limitado de
alimentos; recusa alimentos por causa de cheiro, gosto,
textura, temperatura e/ou aparência; só aceita alimentos
preparados de uma forma específica; reluta em experimentar novos alimentos; o perfil denomina-se:
Ano: 2024
Banca:
FIOCRUZ
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Fonoaudiologia hospitalar neonatal e pediátrica |
Q3340069
Fonoaudiologia
Para cada fase da doença crônica em crianças e adolescentes, existem necessidades singulares, o que exige da
Rede de Atenção à Saúde, assim como dos profissionais
integrantes, certa sensibilidade para realizar o acolhimento
por meio de um cuidado que seja apoiado, ampliado,
contínuo, proativo e resolutivo, pois esses são aspectos
fundamentais da atenção para a referida população. Com
base nesse contexto, assinale V para afirmativa verdadeira
e F para falsa.
( ) As doenças crônicas na infância impõem limitações à criança, sujeitando-a a procedimentos invasivos e longos períodos de internação.
( ) Conviver com uma doença crônica inevitavelmente inclui uma multiplicidade de contextos e de desafios, tanto para o indivíduo como para sua família, e essas diferentes variáveis podem facilitar ou dificultar essa vivência com o adoecimento.
( ) as crianças são as melhores fontes de informação sobre suas próprias experiências e opiniões, porém a maneira como se dão a comunicação e a expressão dos sentimentos está extremamente atrelada aos contextos físico, social, econômico e político delas.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) As doenças crônicas na infância impõem limitações à criança, sujeitando-a a procedimentos invasivos e longos períodos de internação.
( ) Conviver com uma doença crônica inevitavelmente inclui uma multiplicidade de contextos e de desafios, tanto para o indivíduo como para sua família, e essas diferentes variáveis podem facilitar ou dificultar essa vivência com o adoecimento.
( ) as crianças são as melhores fontes de informação sobre suas próprias experiências e opiniões, porém a maneira como se dão a comunicação e a expressão dos sentimentos está extremamente atrelada aos contextos físico, social, econômico e político delas.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I |
Q3332666
Fonoaudiologia
Paciente: Criança de 5 anos com diagnóstico de
paralisia
cerebral
e deficiência auditiva
moderada. Apresenta atraso no desenvolvimento
motor, cognitivo e de linguagem.
Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da criança.
Recursos:
• Imagens e símbolos: Facilitam a compreensão da linguagem e a expressão de ideias.
• Tecnologias assistivas: Permitem a comunicação alternativa e aumentativa, como tablets comunicação. com aplicativos de
• Brincadeiras e atividades lúdicas: Estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem de forma natural e motivadora.
Indique a estratégia fonoaudiológica mais adequada para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nesta criança:
Objetivo: Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, considerando as necessidades específicas da criança.
Recursos:
• Imagens e símbolos: Facilitam a compreensão da linguagem e a expressão de ideias.
• Tecnologias assistivas: Permitem a comunicação alternativa e aumentativa, como tablets comunicação. com aplicativos de
• Brincadeiras e atividades lúdicas: Estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem de forma natural e motivadora.
Indique a estratégia fonoaudiológica mais adequada para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nesta criança:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I |
Q3332665
Fonoaudiologia
Paciente:
Indivíduo
com
surdocegueira
congênita, de 10 anos, em processo de
alfabetização em Braille e Língua Brasileira de
Sinais
(Libras).
Apresenta distúrbios de
articulação da fala e dificuldade na comunicação
expressiva e receptiva em diferentes contextos.
Queixa principal: Dificuldade na produção de
sons da fala, o que impacta a compreensão de sua
comunicação por parte da família e colegas.
Conduta Fonoaudiológica:
I. Avaliação das habilidades sensoriais (audição e visão), motoras orofaciais, cognitivas e de linguagem.
II. Elaboração de um plano de intervenção individualizado, priorizando a comunicação multimodal (fala, gestos, sinais e recursos táteis).
III. Estimulação da produção de sons da fala, utilizando técnicas como vibração tátil e propriocepção.
IV. Orientação familiar sobre a surdocegueira e estratégias de comunicação eficazes com o indivíduo.
V. Encaminhamento para equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos e fisioterapeutas, para acompanhamento global.
Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:
I. Avaliação das habilidades sensoriais (audição e visão), motoras orofaciais, cognitivas e de linguagem.
II. Elaboração de um plano de intervenção individualizado, priorizando a comunicação multimodal (fala, gestos, sinais e recursos táteis).
III. Estimulação da produção de sons da fala, utilizando técnicas como vibração tátil e propriocepção.
IV. Orientação familiar sobre a surdocegueira e estratégias de comunicação eficazes com o indivíduo.
V. Encaminhamento para equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos e fisioterapeutas, para acompanhamento global.
Considerando as características do paciente e as etapas da conduta fonoaudiológica, a sequência correta de intervenção é:
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Fonoaudiólogo |
Q3311022
Fonoaudiologia
“Para aprender a ler e escrever e se tornar um leitor e produtor de textos competente, o aprendiz precisa desenvolver a ________________, entendida não apenas como capacidade de ouvir a língua, analisar seus sons e relacioná-los a marcas gráficas, mas entendida também como a capacidade de refletir sobre o texto escrito, sua estrutura, organização e características ________________.”
Assinale a alternativa que completa as lacunas acima de forma CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Ibirapuitã - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Ibirapuitã - RS - Fonoaudiólogo |
Q3306225
Fonoaudiologia
De acordo com o CID–10, o termo usado para se referir a um padrão de dificuldades
de aprendizagem caracterizado por problemas com a precisão ou fluência para reconhecer palavras e
pobreza nas habilidades de decodificação e soletração é:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santana - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Fonoaudiólogo Educacional |
Q3232267
Fonoaudiologia
Pedro tem 3 anos e 3 meses, foi levado ao fonoaudiólogo por seus pais devido a episódios frequentes de gagueira, que começaram aos 2 anos e 9 meses. Os pais relataram que Pedro tem um vocabulário extenso para sua idade, mas apresenta dificuldades em completar frases sem interrupções de gagueira. A família está preocupada, pois a avó paterna da criança também apresenta gagueira persistente na idade adulta. Sobre intervenção fonoaudiológica na gagueira infantil, marque a afirmação CORRETA.
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