Questões de Educação Física para Concurso - Página 89

Q3960112

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960112 Educação Física

A avaliação funcional é um procedimento rotineiro utilizado pelo educador físico. Sobre sua finalidade, assinalar a alternativa INCORRETA.

A

Identifica o nível de aptidão física do praticante para orientar a prescrição de exercícios.

B

Previne lesões por meio da análise das capacidades e limitações individuais.

C

Acompanha a evolução do desempenho ao longo do tempo.

D

Limita-se ao acompanhamento dos praticantes para fins competitivos, essencialmente em torneios, sem apresentar outras finalidades de interesse.

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Q3960110

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960110 Educação Física

Sobre a psicomotricidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) As atividades psicomotoras permitem que as crianças vivenciem estímulos sensoriais para diferenciar as partes do próprio corpo e exercer um controle sobre elas.

( ) A psicomotricidade permitirá que a criança desenvolva sua organização espacial e temporal por meio da percepção do próprio corpo em relação aos objetos.

( ) A psicomotricidade deve ser trabalhada de forma estratificada nas aulas de educação física. Por exemplo, atividades que envolvam controle muscular e respiratório não devem ser concatenadas com atividades que estimulem aspectos mais amplos, como agilidade e equilíbrio. Isso garantirá melhores estímulos sensoriais às crianças.

( ) A psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza o seu corpo para demonstrar o que sente. Sendo assim, uma pessoa com problemas motores passa a ter problemas de expressão.

A

E - C - C - E.

B

E - E - C - E.

C

C - E - E - C.

D

C - C - E - C.

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Q3960108

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960108 Educação Física

Políticas públicas voltadas à saúde e ao esporte buscam incorporar a prática regular de atividades físicas ao sistema de atenção à saúde, com o objetivo de prevenir doenças crônicas, combater o sedentarismo e promover a melhoria da qualidade de vida da população. Sobre as políticas públicas de saúde e esporte, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O objetivo é reduzir atividades físicas a gasto energético, desconsiderando dimensões culturais, sociais e políticas.

B

A promoção da saúde de forma articulada em rede participativa e controlada tem enfoque no individual e coletivo, entendendo o cuidado e a cura como demanda social.

C

O acesso às atividades físicas é equitativo entre classes sociais e amplamente garantido pelas políticas públicas.

D

As atividades físicas devem ser consideradas apenas como prática individual, sem relação com lazer, convivência ou promoção da saúde.

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Q3960107

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960107 Educação Física

O teste de sentar e alcançar (TSA) proposto por Wells e Dillon (1992) é amplamente empregado em avaliações do nível de:

A

Flexibilidade.

B

Força.

C

Resistência.

D

Impulsão.

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Q3960106

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960106 Educação Física

De acordo com o livro de regras de futebol de campo da Confederação Brasileira de Futebol (CBF), observar a imagem e assinalar a alternativa que apresenta seu significado CORRETAMENTE.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Regras do jogo 25/24 - CBF.

A

Escanteio.

B

Substituição.

C

Tiro livre indireto.

D

Tiro livre direto.

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Q3960105

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960105 Educação Física

A respeito de atividade física e exercício físico, considerando suas definições e funções na vida do ser humano atual, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Atividade física refere-se a qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulta em __________ energético.

A

gasto

B

equilíbrio

C

controle

D

repouso

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Q3960104

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sossêgo - PB Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Sossêgo - PB - Educador Físico |

Q3960104 Educação Física

Considerando os deveres estabelecidos no Código de Ética do Profissional, o profissional de Educação Física deve:

A

Respeitar o sigilo profissional, mas poderá revelar fato ou informação de que tiver conhecimento em decorrência do exercício da profissão em situações de interesse pessoal.

B

Manter-se informado sobre pesquisas e descobertas, com o objetivo de prestar melhores serviços e contribuir para o desenvolvimento da profissão.

C

Avaliar criteriosamente sua competência técnica e legal e aceitar encargos inclusive quando se julgar incapaz de apresentar desempenho seguro para si e para seus beneficiários.

D

Deixar de comunicar ao Sistema CONFEF/CREFs casos de demissão motivados por respeito à ética.

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Q3960092

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960092 Educação Física

De acordo com o Código de Ética Profissional do Sistema CONFEF/CREFs (Resolução CONFEF nº. 508/2023), em relação à conduta ética do professor de educação física na educação básica, especialmente no atendimento a crianças e adolescentes, é correto afirmar que o profissional deve:

A

Manter sigilo sobre informações pessoais e de saúde dos alunos, respeitando a privacidade e promovendo a inclusão sem discriminação.

B

Exigir desempenho máximo de todos os alunos, independentemente de condições físicas ou de saúde, para fomentar a resiliência.

C

Priorizar atividades competitivas que excluam alunos com deficiências, direcionando-os para programas separados para evitar riscos.

D

Compartilhar publicamente avaliações físicas dos alunos em redes sociais para incentivar a motivação coletiva na turma.

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Q3960089

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960089 Educação Física

“Desde a década de 1960, foram várias as manifestações de intelectuais e organismos internacionais que aprofundaram o seu entendimento, a exemplo do Movimento Esporte para Todos e da Carta Internacional de Educação Física e Esportes, editada pela UNESCO, em que o esporte passou a ser reconhecido como um direito humano, e seu conceito foi renovado, incorporando as dimensões do lazer e da educação, e definindo- as como práticas diversas do rendimento’’ (Korsakas; Rose Junior. Os encontros e desencontros entre esporte e educação: uma discussão filosófico-pedagógica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, 1 (1), p. 83-93, 2002). Frente à essas novas formas de se compreender o esporte como fenômeno social, é possível distinguir três dimensões do esporte - esporte de rendimento, esporte de participação (lazer) e esporte educacional - assinale a alternativa que melhor caracteriza o esporte educacional:

A

Práticas voltadas à busca da máxima performance e padronização técnica, marcadas por profissionalização, patrocínios e espetáculos midiáticos.

B

Atividades realizadas em tempo livre, descompromissadas e sem orientação profissional, cuja ênfase está na socialização e no bem-estar dos praticantes.

C

Práticas orientadas à formação para a cidadania, típicas do contexto escolar, que tratam o praticante como aluno, adaptam regras, materiais e espaços para promover inclusão e desenvolvimento integral.

D

Atividades escolares organizadas estritamente segundo as regras rígidas das federações, com foco prioritário na competição e na busca de resultados equivalentes aos do esporte de rendimento.

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Q3960087

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960087 Educação Física

A corrida caracteriza-se por movimentos cíclicos de apoio e balanço. Com base na figura a seguir, analise os elementos representados e assinale a alternativa que melhor descreve o fenômeno ilustrado:

Imagem associada para resolução da questão

A

As setas vermelhas colocadas nas Posturas Básicas (A) apontam para posicionamentos importantes na perna de apoio e impulsão, no quadril, nos braços e tronco, na perna que oscila à frente. A seta amarela, por sua vez, destaca a formação do eixo essencial a partir das posturas indicadas. As setas vermelhas colocadas no Eixo essencial (B) apontam para os movimentos que o constituem.

B

As setas vermelhas nas Posturas Básicas (A) indicam apenas a direção do movimento dos braços e tronco, ignorando a perna de apoio e impulsão, enquanto a seta amarela representa a força gravitacional atuando no quadril. No Eixo essencial (B), as setas vermelhas destacam apenas rotações isoladas nas pernas, sem relação com o movimento cíclico completo.

C

As setas vermelhas colocadas no Eixo essencial (A) apontam para o equilíbrio estático do corpo, com foco no tronco e quadril, e a seta amarela indica a trajetória linear da perna oscilante. As setas vermelhas nas Posturas Básicas (B) representam forças externas, como vento ou resistência do ar, que não constituem o movimento principal.

D

As setas vermelhas no Eixo essencial (A) destacam apenas a flexão das articulações nos braços e pernas, sem considerar impulsão ou apoio, e a seta amarela simboliza o eixo de equilíbrio vertical. Nas Posturas Básicas (B), as setas vermelhas indicam movimentos lineares em vez de rotações, alterando a formação do eixo cíclico.

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Q3960086

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960086 Educação Física

As globalidades essenciais (GE) servem para o entendimento do que seria essencial para um bom desempenho num conjunto de provas, ou seja, para identificar as características essenciais de um esporte a partir de referenciais biomecânicos, fisiológicos ou psicológicos. Além disso, a GE identificada serve como balizadora para a construção de experiências de aprendizagem. Considerando as corridas de curta duração em provas do atletismo, trata-se corretamente de uma GE:

A

Aliança de estruturas coordenativas.

B

Relação amplitude/frequência de passada.

C

Transferência de momentum/velocidade horizontal para velocidade de saída/vertical.

D

Ritmo.

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Q3960085

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960085 Educação Física

A pedagogia do esporte é originária da pedagogia geral e da ciência do desporto, apresentando tanto a função de desenvolver perspectivas pedagógicas, como de direcionar o sentido do desporto para formação e educação do ser humano, sendo correto o que se afirma em:

A

Fundamentada na ciência do desporto, a pedagogia do esporte direciona-se primordialmente para o alto rendimento atlético, acompanhando evoluções técnicas e fisiológicas, mas restringindo-se a locais especializados como centros de treinamento, ignorando problemas associados a necessidades educacionais amplas e fases adultas ou idosas da vida.

B

A pedagogia do esporte enfatiza o desenvolvimento de perspectivas pedagógicas restritas ao contexto escolar, alinhando-se a interesses e problemas específicos do desporto educacional, sem a obrigatoriedade de ocupar o fenômeno “desporto” em sua abrangência total, priorizando uniformidade em detrimento da pluralidade cultural e social.

C

A pedagogia do esporte, embora derivada da pedagogia geral, prioriza exclusivamente as fases iniciais da vida, como infância e adolescência, adaptando-se apenas aos interesses competitivos em ambientes formais como clubes e academias, sem necessidade de abarcar a pluralidade do fenômeno desportivo em contextos informais ou recreativos.

D

A pedagogia do esporte se baseia em todas as fases da vida e para os diversos locais de práticas corporais relacionadas ao esporte, acompanhando a evolução das necessidades, dos interesses e problemas que lhes estão associados, ou seja, ocupar o fenômeno “desporto” em toda abrangência e pluralidade.

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Q3960084

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960084 Educação Física

O Huka Huka, luta tradicional dos povos indígenas Xingu no Brasil, é praticada durante rituais como o Kuarup e inicia-se em posição ajoelhada, com foco em quedas, imobilizações e chaves, sem golpes traumáticos, promovendo valores como respeito e equilíbrio corporal. No contexto de aulas de Educação Física, ao integrar lutas corpo a corpo para fomentar interculturalidade e desenvolvimento motor avançado, analise as afirmativas abaixo sobre desafios pedagógicos e assinale a alternativa correta:
I. A posição inicial ajoelhada exige adaptações para alunos com limitações articulares, como progressões regressivas com apoio em bancos, mas sem ignorar a necessidade de contextualização ritual para evitar apropriação cultural indevida.
II. Para elevar a complexidade cognitiva, pode-se incorporar análises biomecânicas das imobilizações, alinhadas à BNCC, enfatizando a transferência de força do tronco superior, enquanto se garante inclusão de gênero, já que a prática original abrange homens e mulheres.
III. Devido à ausência de golpes, é dispensável o uso de equipamentos de proteção, priorizando-se apenas a simulação de cenários competitivos intensos em solo duro para simular condições indígenas autênticas.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

As afirmativas I e II estão corretas.

D

As afirmativas II e III estão corretas.

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Q3960082

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960082 Educação Física

Atividades de dança na Educação Física auxiliam no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos, além de promoverem a consciência corporal e a autoestima. A Disciplina pode explorar a relação entre dança e esporte olímpico através do breaking (breakdance), modalidade de dança de rua que se tornou um esporte olímpico estreante em Paris 2024, sendo suas características descritas corretamente em:

A

Marcada por movimentos acrobáticos, footwork complexo, alia forte expressão criativa à exigência atlética e organiza-se em batalhas individuais avaliadas segundo técnica, originalidade e execução.

B

Praticada em pares com passos padronizados e coreografias rígidas, em que a pontuação nas competições privilegia a harmonia do casal, a postura e a precisão técnica dos passos.

C

Executada em grupos com trajes típicos e coreografias repetitivas, cujo objetivo principal é preservar costumes culturais.

D

Orientada à expressão corporal e à improvisação, com foco em fluidez, composição coreográfica e interpretação artística.

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Q3960081

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960081 Educação Física

''Uma das tarefas mais importantes da prática educativa crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de amar. [...] É a “outredade” do “não eu”, ou do tu, que me faz assumir a radicalidade de meu eu'' (FREIRE, 1996, p. 41). Considerando o ensino da educação física na educação básica, assinale a afirmativa com a estratégia mais condizente com o princípio pedagógico expresso no trecho anterior:

A

Recomenda-se iniciar e finalizar as aulas em roda, de modo que todos os alunos possam se posicionar lembrando o que foi realizado na última aula, trazendo informações sobre algum fato ou observação do cotidiano esportivo, ou simplesmente para ser apresentado o que será aprendido naquela aula. Na roda final, pode-se discutir o que foi aprendido, o que faltou para ser complementado e o que será trabalhado no próximo encontro.

B

Propõe-se a aplicação de testes padronizados de aptidão física ao final de cada unidade temática, com classificação individual dos alunos por percentis de desempenho em provas de velocidade, resistência e força, visando identificar talentos precocemente e direcionar treinamentos especializados para otimização do potencial atlético, sob orientação técnica do professor como especialista.

C

Sugere-se o uso de tecnologias de rastreamento wearable (como smartwatches) durante as aulas para monitorar métricas biomecânicas em tempo real, com feedback automatizado sobre correção postural e eficiência energética, permitindo que cada aluno refine sua técnica de forma autônoma via aplicativos, priorizando o aprimoramento individual da performance motora.

D

Recomenda-se a transmissão direta de técnicas esportivas por demonstração do professor, seguida de repetição mecânica em drills segmentados e progressivos, com correção imediata de erros executivos e registro em planilhas de frequência de acertos, fomentando a disciplina corporal e a repetição até a mastery técnica, sem interrupções para discussões coletivas.

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Q3960080

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960080 Educação Física

O futebol de 5 adaptado, com equipes utilizando bola guizada e vendas nos olhos (exceto goleiros), exigindo anúncios verbais explícitos e padronizados de ações para orientação e segurança, seria a atividade lúdica inclusiva ideal para uma aula de educação física para crianças da educação básica que tenha como objetivo:

A

Priorizar o desenvolvimento da coordenação motora fina, integrando crianças com deficiências motoras graves através de adaptações sensoriais visuais e imprevisíveis, alinhado a princípios de terapia ocupacional em contextos de alta complexidade cognitiva.

B

Enfatizar a regulação emocional e a exploração sensorial tátil em ambientes não estruturados, promovendo inclusão para Transtorno do espectro autista (TEA) via estímulos visuais multifacetados e regras flexíveis, sem foco primário em compensação auditiva para deficiências visuais.

C

Fomentar a empatia e a expressão corporal não verbal em dinâmicas de improvisação teatral, integrando deficiências auditivas por meio de gestos simbólicos e adaptações cognitivas complexas para TEA, priorizando dimensões afetivas.

D

Focar em audição para deficiências visuais, integrando crianças com TEA por meio de comunicação verbal clara e regras simples, promovendo cooperação e adaptação motora em um ambiente lúdico e reflexivo.

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Q3960079

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960079 Educação Física

De acordo com o Documento Curricular de Goiás (DCGO) para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a afirmativa que descreve corretamente a abordagem para o desenvolvimento de habilidades motoras e expressivas no campo de experiência "Corpo, Gestos e Movimentos" na Educação Infantil, com progressão para as unidades temáticas de Educação Física nos Anos Iniciais, enfatizando a integração cultural goiana:

A

Priorizar exercícios repetitivos e padronizados desde os bebês, com foco em métricas quantitativas de desempenho motor, sem considerar elementos lúdicos ou contextos socioculturais regionais.

B

Promover a experimentação de movimentos e gestos por meio de brincadeiras livres e dirigidas, incorporando manifestações culturais goianas como danças folclóricas e jogos indígenas, para fomentar autonomia, inclusão e consciência corporal em todas as faixas etárias.

C

Limitar as práticas corporais a ambientes internos e controlados, excluindo interações com a natureza ou elementos de aventura, a fim de evitar riscos e uniformizar o repertório motor sem adaptações locais.

D

Enfatizar a competição individual e a seletividade de talentos esportivos nos Anos Iniciais, desvinculando as atividades da Educação Infantil de qualquer progressão curricular integrada ou valorização da diversidade cultural.

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Q3960074

Ano: 2026 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Novo Planalto - GO Prova: GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |

Q3960074 Educação Física

Considere um plano de aula que tem como objeto de conhecimento Basquetebol e como objetivo praticar o esporte de invasão (Basquete) com habilidades técnicas e táticas, utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para potencializar a aprendizagem. Para cumprir com esse objetivo, a atividade de Situação-Problema ideal seria:

A

Dividir a turma em equipes para realizar um torneio competitivo de basquete, com ênfase em vencer o jogo sem orientação prévia sobre táticas ou problemas a resolver.

B

Incentivar a turma a verbalizar sobre a importância de experimentar diferentes modalidades esportivas no ambiente escolar, utilizando algumas questões para verificar o nível de conhecimento da turma, bem como vivências recreativas fazendo um link com o basquete.

C

Apresentar regras teóricas do basquete por meio de uma aula expositiva, seguida de exercícios isolados de passes e arremessos para memorização das técnicas básicas.

D

Organizar uma atividade de debate em sala sobre a evolução histórica do basquete, incentivando os alunos a pesquisarem e compartilharem fatos curiosos sem prática física do esporte.

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Q3959689

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: UFSCAR Prova: IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |

Q3959689 Educação Física

A Lei nº 9.615, de 24 de março de 1998, que classifica as manifestações esportivas segundo suas finalidades e objetivos, estabelece em seu artigo 3º que o desporto pode ser reconhecido em diferentes naturezas. Considere as seguintes definições: alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo; contribuir para a integração social e promoção da saúde; obter resultados competitivos de alto nível; e fomentar a aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva. Essas definições correspondem, respectivamente, aos desportos:

A

recreacional, paralímpico, militar e universitário.

B

escolar, amador, profissional e comunitário.

C

educacional, participação, rendimento e formação.

D

cooperativo, terapêutico, olímpico e performance.

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Q3959687

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: UFSCAR Prova: IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |

Q3959687 Educação Física

No contexto da avaliação e da elaboração de projetos esportivos, ao considerar diagnósticos, objetivos, metas e indicadores, vinculam-se também os movimentos de transformação didático-pedagógica do esporte. Essa perspectiva, que desenvolveu uma crítica aos modelos puramente biológicos da Educação Física brasileira, postula o 'se-movimentar' humano como fenômeno formativo. Nesse lócus em que se manifesta a cultura de movimento, o objetivo é desenvolver as competências

A

objetiva, social e comunicativa.

B

atitudinal, executiva e construtivista.

C

criativa, adaptativa e proativa.

D

cognitiva, comportamental e ética.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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