No Ensino Fundamental, a Educação Física é integrada à área de Linguagens, sendo
definida como o componente que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas
de codificação e significação social. Essas práticas são compreendidas como
manifestações expressivas produzidas por grupos sociais ao longo da história, exigindo
que o ensino ultrapasse a mera execução motora instrumental. Ao abordar o movimento
humano como inserido na cultura, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma
organização que permite aos alunos a apropriação e a reflexão crítica sobre a cultura
corporal de movimento. Com base nas diretrizes da BNCC para a Educação Física no
Ensino Fundamental, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a organização
do conhecimento e a natureza das práticas corporais:

Question

No Ensino Fundamental, a Educação Física é integrada à área de Linguagens, sendo 
definida como o componente que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas 
de codificação e significação social. Essas práticas são compreendidas como 
manifestações expressivas produzidas por grupos sociais ao longo da história, exigindo 
que o ensino ultrapasse a mera execução motora instrumental. Ao abordar o movimento 
humano como inserido na cultura, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma 
organização que permite aos alunos a apropriação e a reflexão crítica sobre a cultura 
corporal de movimento. Com base nas diretrizes da BNCC para a Educação Física no 
Ensino Fundamental, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a organização 
do conhecimento e a natureza das práticas corporais: Alternativa A: O componente deve focar primordialmente nos processos biológicos e na racionalidade 
científica, tratando o movimento como um fim em si mesmo, desvinculado de contextos de lazer 
ou saúde.   Ou Alternativa B: A Educação Física organiza-se em campos de experiências que substituem as modalidades 
esportivas, visando a obtenção de padrões de desempenho técnico idênticos para todos os 
alunos.   Ou Alternativa C: As práticas corporais são definidas exclusivamente pela prática de esportes de rendimento, 
sendo vedada a transformação ou reconstrução dessas manifestações no ambiente escolar.   Ou Alternativa D: As práticas corporais são abordadas como fenômenos culturais dinâmicos, organizadas em 
unidades temáticas como Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas 
corporais de aventura.   Ou Alternativa E: O currículo deve priorizar a dimensão da "experimentação" como a única forma de 
conhecimento válida, descartando dimensões conceituais como a "análise" ou a "compreensão".

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] As práticas corporais são abordadas como fenômenos culturais dinâmicos, organizadas em 
unidades temáticas como Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas 
corporais de aventura.   Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer que, no Ensino Fundamental, a BNCC organiza a Educação Física em unidades temáticas; por isso, alternativas que falam em campos de experiências ou em redução biologicista da disciplina ficam afastadas, restando a D.Tema central: BNCC e unidades temáticas da Educação FísicaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque troca a lógica cultural da BNCC por um enfoque biologicista. A base afirma que o movimento humano não é tratado como fim em si mesmo, mas como prática socialmente significada, inserida na cultura.BErradaEstá errada por usar 'campos de experiências', categoria da Educação Infantil, e não da Educação Física no Ensino Fundamental. Além disso, atribui padronização técnica idêntica para todos, o que não corresponde à organização da BNCC.CErradaEstá errada porque reduz as práticas corporais ao esporte de rendimento e ainda nega sua transformação pedagógica no ambiente escolar. A base indica que a BNCC abrange múltiplas práticas corporais e as trata como manifestações culturais passíveis de tematização pedagógica.DCertaA alternativa D está correta porque coincide com a organização prevista pela BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental: as práticas corporais são tratadas como manifestações da cultura corporal de movimento e os objetos de ensino são organizados em Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura.EErradaEstá errada porque afirma que só a experimentação vale como conhecimento. A base é expressa ao dizer que a BNCC não restringe a aprendizagem à vivência prática e articula também compreensão, análise e reflexão sobre a cultura corporal.Pegadinha da questãoA confusão principal era trocar a organização da Educação Física no Ensino Fundamental por categorias de outra etapa, especialmente 'campos de experiências', além de induzir uma leitura tecnicista ou biologicista que a BNCC não adota.Dica para questões semelhantesSe a questão citar BNCC no Ensino Fundamental, verifique se a organização da Educação Física aparece em unidades temáticas, não em campos de experiências.Elimine alternativas que tratem o movimento como fim em si mesmo ou reduzam a Educação Física a rendimento, técnica padronizada ou base biologicista.Considere compatíveis com a BNCC as formulações que apresentem práticas corporais como fenômenos culturais, socialmente significados e dinâmicos.Desconfie de alternativas que absolutizem uma única dimensão do conhecimento, porque a BNCC não limita a Educação Física apenas à experimentação.

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No Ensino Fundamental, a Educação Física é integrada à área ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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