Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 3

Q4279618

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279618 Educação Física

Na aprendizagem motora infantil, a estabilidade de uma habilidade deve articular-se à capacidade de adaptação a novas situações. Considerando a interação entre indivíduo, tarefa e ambiente, a organização da prática deve:

A

atribuir a aquisição das habilidades à maturação neurológica, aplicar sequências etárias fixas e repetir o padrão técnico até que a criança alcance o estágio esperado.

B

estabilizar o gesto em condições constantes, manter o mesmo equipamento e introduzir variações depois que a execução se aproximar do modelo demonstrado pelo adulto.

C

tratar o repertório motor como característica individual estável, cuja evolução depende principalmente da aptidão física e da quantidade acumulada de repetições corretas.

D

variar simultaneamente todas as condições desde a primeira tentativa, evitar demonstrações e reduzir devolutivas, preservando descobertas autônomas e menor dependência de pistas externas.

E

manipular desafios da tarefa e do ambiente conforme as possibilidades da criança, favorecer variabilidade funcional e retirar apoios à medida que surgem soluções adaptáveis.

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Q4279616

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Itarana - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Itarana - ES - Professor B-PB Educação Física (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) |

Q4279616 Educação Física

Na análise das desigualdades de participação nas aulas, uma abordagem cultural e crítica rejeita a ideia de que o desempenho motor decorre principalmente de aptidões naturais. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico deve:

A

explicar as diferenças pela maturação, pelo condicionamento e pela experiência individual, aplicando progressões técnicas comuns e oferecendo recuperação aos estudantes com menor desempenho.

B

organizar práticas equivalentes para a turma, preservar critérios de execução comuns e discutir os fatores sociais depois que as habilidades motoras básicas estiverem consolidadas.

C

permitir escolhas livres de práticas e funções, reduzindo a intervenção docente para evitar que referências escolares substituam os sentidos corporais produzidos pelos estudantes.

D

reconhecer práticas corporais como produções históricas, analisar condições desiguais de acesso e participação e ampliar repertórios por vivência, reflexão, recriação e autoria.

E

priorizar o estudo conceitual das práticas, reservando a experimentação aos momentos recreativos para impedir que diferenças corporais interfiram na análise crítica desenvolvida pela turma.

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Q4279173

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física |

Q4279173 Educação Física

Na realização do processo avaliativo, Veiga (2002) identifica três momentos: a descrição e a problematização da realidade escolar; a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada; e a proposição de alternativas de ação, caracterizada como um momento de criação coletiva. Considerando a importância da avaliação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), de acordo com Veiga (2002), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Acompanhar e avaliar o PPP é avaliar os resultados da própria organização do trabalho pedagógico.
( ) A avaliação deve favorecer o desenvolvimento dos estudantes no processo de apropriação do conhecimento científico.
( ) A avaliação do PPP deve ser um procedimento individual, não sendo necessário o diálogo entre o corpo docente.
( ) É necessária a realização de um processo avaliativo coletivo e emancipatório.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

V – V – F – V.

D

F – F – V – V.

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Q4277376

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277376 Educação Física

As habilidades motoras básicas constituem a base do repertório de movimentos e costumam ser agrupadas segundo a função predominante do gesto. Acerca da classificação e das características dessas habilidades, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) As habilidades locomotoras envolvem o deslocamento do corpo de um ponto a outro do espaço, como correr, saltar e galopar.
(__) As habilidades manipulativas restringem o controle de objetos aos membros superiores, de modo que chutar uma bola pertence ao grupo das locomotoras.
(__) As habilidades estabilizadoras, ou não locomotoras, envolvem a manutenção do equilíbrio e o controle postural, como girar, flexionar e equilibrar-se.
(__) A coordenação motora fina refere-se aos grandes grupos musculares em ações amplas, como lançar uma bola à maior distância possível.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, F.

E

F, V, V, F.

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Q4277375

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277375 Educação Física

A Educação Física adaptada orienta-se pela perspectiva inclusiva e busca assegurar a participação de todos os estudantes nas atividades, respeitadas as suas singularidades. Acerca desse tema, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A adaptação de regras, de materiais e de espaços é um recurso que viabiliza a participação efetiva do estudante com deficiência nas aulas.
(__) O planejamento inclusivo parte das potencialidades do aluno, e não do déficit, propondo desafios ajustados às suas possibilidades de ação.
(__) A presença do estudante com deficiência na turma regular favorece a convivência e beneficia a aprendizagem de todos os colegas envolvidos.
(__) A inclusão pressupõe a dispensa do estudante com deficiência das atividades práticas, reservando-lhe funções de observação e de registro.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

V, V, V, F.

C

V, F, F, V.

D

F, F, V, V.

E

F, V, F, F.

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Q4277370

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277370 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas exploram a relação entre o movimento corporal e os elementos que estruturam o ritmo, ampliando o repertório gestual e a comunicação não verbal. Acerca desse conteúdo, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O ritmo organiza-se a partir de elementos como pulsação, andamento e acento, que orientam a execução dos movimentos no tempo.
(__) As atividades expressivas privilegiam a reprodução mecânica de sequências padronizadas, deixando a criação e a interpretação pessoal em segundo plano.
(__) O andamento corresponde à intensidade sonora de cada batida e determina quais gestos serão executados com maior força muscular.
(__) A exploração de diferentes qualidades de movimento, como peso, tempo e fluência, contribui para a expressividade corporal do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, F.

E

V, F, V, F.

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Q4277368

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277368 Educação Física

Na Educação Física escolar, a avaliação ultrapassa a simples medição de resultados e assume funções pedagógicas distintas ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Considerando essas funções, assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE a avaliação do desempenho motor.

A

A avaliação formativa acompanha o progresso do estudante durante o percurso escolar e fornece informações que orientam os ajustes didáticos e as intervenções seguintes.

B

A avaliação diagnóstica é realizada ao término da unidade, com a finalidade de certificar a aprendizagem já consolidada pelo estudante naquele período.

C

O desempenho motor é avaliado tomando como referência o rendimento do aluno de melhor resultado, ao qual os demais são comparados para a atribuição das notas.

D

A avaliação somativa ocorre no início do período letivo para identificar os conhecimentos prévios e o nível motor inicial apresentado pela turma.

E

A avaliação do desempenho motor traduz-se na aplicação de um teste padronizado ao fim do bimestre, cujo resultado numérico define a nota do estudante.

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Q4277366

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277366 Educação Física

Os jogos cooperativos configuram uma proposta pedagógica que ressignifica a lógica da competição, deslocando o foco do resultado para a participação coletiva. Acerca de suas características e princípios, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O objetivo comum é alcançado pela colaboração entre os participantes, de modo que todos joguem uns com os outros, e não uns contra os outros.
(__) A ausência de vencedores e de perdedores favorece a inclusão e reduz a exclusão de estudantes com menor desempenho motor.
(__) A eliminação progressiva dos participantes menos habilidosos é o mecanismo que estimula o empenho e a superação do grupo.
(__) O êxito no jogo cooperativo resulta do desempenho individual destacado de um jogador, cujo rendimento define o resultado alcançado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, F, V.

E

V, V, F, F.

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Q4272662

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272662 Educação Física

No ensino das práticas corporais, os métodos de ensino organizam a forma como os gestos motores são apresentados aos alunos. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.O método global apresenta a habilidade motora dividida em partes isoladas, ensinadas separadamente.
PORQUE
II.No método global, o gesto motor é executado em sua totalidade, sem fragmentação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q4272656

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272656 Educação Física

No contexto escolar, a Educação Física é reconhecida como componente curricular integrado ao projeto pedagógico da escola, com objetivos formativos próprios. Assinale a alternativa que descreve corretamente a função da Educação Física nesse contexto.

A

Consiste na seleção e no treinamento dos alunos mais habilidosos para a representação esportiva em competições.

B

Compreende a abordagem pedagógica das diferentes práticas da cultura corporal de movimento, com finalidade educativa.

C

Destina-se à ocupação do tempo livre dos alunos com atividades recreativas desvinculadas dos conteúdos escolares.

D

Volta-se ao desenvolvimento da aptidão física dos alunos por meio de exercícios de aprimoramento do rendimento corporal.

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Q4272654

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272654 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular organiza a Educação Física em unidades temáticas que reúnem diferentes práticas corporais. Associe cada unidade temática da Coluna I a um exemplo de prática corporal da Coluna II:

Coluna I
1.Esportes
2.Ginásticas
3.Lutas
4.Danças

Coluna II
(__)Voleibol, disputado em quadra dividida por uma rede.
(__)Frevo, executado em manifestações da cultura popular.
(__)Judô, praticado com regras de contato e de projeção.
(__)Movimentos acrobáticos executados em trave, barras e solo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

1, 4, 2, 3.

B

4, 1, 3, 2.

C

1, 4, 3, 2.

D

1, 2, 3, 4.

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Q4260678

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Físico |

Q4260678 Educação Física

O uso do lúdico e a adaptação de materiais pedagógicos são ferramentas essenciais para favorecer o sentimento de pertencimento e a autonomia de pessoas com deficiência nas aulas de Educação Física. Analise as afirmativas abaixo sobre a aplicação desses recursos na promoção da inclusão social.
1. As atividades lúdicas, como jogos, brincadeiras e danças, auxiliam de forma determinante na inserção social e no desenvolvimento da comunicação com a turma. 2. Uma adaptação metodológica simples para dar referência espacial a alunos com deficiência visual consiste em envolver bolas de diferentes tamanhos em sacos plásticos para produzir som ao rolar. 3. O planejamento de uma proposta inclusiva requer que o professor amplie a experiência corporal dos alunos, superando a ênfase exclusiva no desporto puramente competitivo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q4255403

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255403 Educação Física

A interdisciplinaridade é um princípio didático que atravessa o ensino da Educação Física escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

A interdisciplinaridade deve restringir-se às áreas de ciências biológicas e da saúde.

B

O trabalho interdisciplinar fragmenta os saberes e compromete a identidade curricular da Educação Física.

C

A mediação interdisciplinar busca integrar práticas corporais a outros campos de conhecimento, promovendo sentido e contextualização à aprendizagem.

D

A abordagem interdisciplinar exclui a corporeidade como eixo estruturante da experiência escolar.

E

A interdisciplinaridade impossibilita a avaliação processual e formativa.

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Q4255402

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255402 Educação Física

Considerando as diretrizes da BNCC e os fundamentos epistemológicos da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A BNCC concebe o corpo como construção histórica, reconhecendo as práticas corporais como linguagens que produzem sentidos culturais e identitários.

B

A BNCC orienta o ensino da Educação Física exclusivamente pela perspectiva biológica e pelo condicionamento motor.

C

O corpo é compreendido como elemento neutro, desprovido de significados sociais.

D

A BNCC propõe uniformização das práticas corporais, priorizando a eficiência técnica.

E

A abordagem da Educação Física na BNCC exclui a discussão sobre diversidade cultural e de gênero.

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Q4255401

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255401 Educação Física

A avaliação na Educação Física escolar deve refletir concepções de aprendizagem e desenvolvimento integral. Sendo assim, assinale a alternativa incorreta.

A

A avaliação formativa acompanha o processo, permitindo replanejamento e devolutivas significativas.

B

O registro sistemático das aprendizagens corporais contribui para o diagnóstico pedagógico.

C

Avaliar significa mensurar exclusivamente o desempenho motor e a aptidão física.

D

A autoavaliação e a coavaliação promovem reflexão crítica sobre o próprio agir corporal.

E

O portfólio pode ser instrumento integrador de evidências de aprendizagem.

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Q4255399

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255399 Educação Física

Analise as assertivas sobre o processo de aprendizagem motora em contextos escolares e assinale a alternativa correta.

I. A prática variável favorece a generalização e a transferência de habilidades motoras.
II. O feedback extrínseco deve ser planejado para promover autonomia na correção do movimento.
III. A aprendizagem motora é sensível às condições de tarefa e às restrições ambientais.
IV. A prática em bloco é mais eficiente do que a prática aleatória em todas as fases da aprendizagem.

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas.

C

Apenas I e IV estão corretas.

D

Todas estão corretas.

E

Apenas III está correta.

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Q4255398

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255398 Educação Física

Sobre a abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, proposta por Elenor Kunz, assinale a alternativa correta.

A

O ensino deve buscar a eficiência técnica e a maximização do rendimento motor individual.

B

A reflexão crítica sobre a cultura corporal visa emancipar o sujeito por meio da consciência de suas ações corporais.

C

A linguagem do movimento deve ser neutra, evitando significados culturais.

D

O corpo é compreendido como máquina autossuficiente, desvinculada de mediações sociais.

E

A prática pedagógica limita-se à execução motora e ao domínio técnico.

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Q4255397

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255397 Educação Física

Considerando os fundamentos epistemológicos da Educação Física enquanto componente curricular, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física mantém-se fiel ao paradigma biológico-mecanicista, centrado na mensuração e na performance.

B

O campo da Educação Física escolar assume natureza interdisciplinar e cultural, problematizando o corpo como linguagem e produção de sentidos.

C

A epistemologia da Educação Física fundamenta-se exclusivamente nas ciências biomédicas e da motricidade.

D

A transposição didática do conhecimento corporal deve limitar-se à técnica e à repetição motora.

E

As teorias críticas da Educação Física rejeitam o diálogo com as ciências humanas e sociais.

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Q4255396

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255396 Educação Física

Segundo os pressupostos ecológicos da aprendizagem motora aplicados à Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem motora é resultado da mera repetição de padrões invariáveis.

B

A interação entre tarefa, ambiente e características do aprendiz determina a emergência do movimento.

C

O controle motor independe das condições contextuais da tarefa.

D

O ambiente deve ser eliminado como variável de aprendizagem.

E

A teoria ecológica rejeita a importância da variabilidade no processo motor.

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Q4255394

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |

Q4255394 Educação Física

Sobre a relação entre ludicidade, desenvolvimento motor e aprendizagem complexa nos Anos Iniciais, assinale a alternativa correta.

A

A ludicidade limita o desenvolvimento motor por priorizar o improviso em detrimento da coordenação.

B

A ludicidade constitui ambiente potencializador para o refinamento das habilidades motoras e para o controle postural.

C

Atividades lúdicas devem ser restritas à educação infantil, não cabendo aos anos iniciais.

D

A ludicidade compromete o controle atencional e a aprendizagem de padrões motores.

E

O brincar lúdico tem função exclusivamente recreativa e não favorece a aprendizagem motora.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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