Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.866 questões
Q3061805
Educação Física
O jogo de damas é frequentemente utilizado na prática
pedagógica para trabalhar a capacidade de raciocínio,
desenvolver a cognição, favorecer aspectos como destreza e
outras habilidades inerentes ao desenvolvimento
infantojuvenil. Além disso, o jogo tem sido utilizado por
professores como uma ferramenta aliada à consciência da
sustentabilidade, que ensina os alunos a reutilizarem tampas
de garrafa PET, fazendo-as de peças de tabuleiro,
diminuindo a produção de lixo e material não biodegradável
e contribuindo com o planeta em que vivemos. Tratando-se
da técnica propriamente dita, o objetivo central do jogo de
damas consiste em:
Q3061798
Educação Física
Capacitismo é a definição dada a quaisquer formas de
discriminação, preconceito ou tratamento desigual a
pessoas com deficiência. No esporte, uma ação positiva
frente ao combate deste problema se dá por:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Educação Física |
Q3056518
Educação Física
A Educação Física escolar no Brasil é influenciada
por diferentes tendências pedagógicas, cada uma com
abordagens e objetivos distintos. Essas tendências
refletem mudanças nas concepções de ensino e no papel
da Educação Física no desenvolvimento integral dos
alunos. Professores de Educação Física devem ser
capazes de identificar essas correntes e adotar práticas
que estejam alinhadas com o contexto pedagógico e
social da escola. Analise as afirmativas abaixo sobre as
tendências pedagógicas da Educação Física e determine
se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
(___) A tendência desenvolvimentista foca exclusivamente no desempenho esportivo, buscando formar atletas de alto rendimento.
(___) A tendência crítico-superadora visa à transformação social por meio da Educação Física, utilizando o movimento corporal para conscientizar os alunos sobre as desigualdades sociais.
(___) A tendência construtivista preza pela autonomia do aluno, propondo atividades que desenvolvam sua capacidade de resolver problemas motores, com foco no processo de aprendizagem.
(___) A tendência higienista, predominante nas primeiras décadas do século XX, associava a prática de exercícios físicos à prevenção de doenças e à promoção da saúde pública.
A sequência correta é:
(___) A tendência desenvolvimentista foca exclusivamente no desempenho esportivo, buscando formar atletas de alto rendimento.
(___) A tendência crítico-superadora visa à transformação social por meio da Educação Física, utilizando o movimento corporal para conscientizar os alunos sobre as desigualdades sociais.
(___) A tendência construtivista preza pela autonomia do aluno, propondo atividades que desenvolvam sua capacidade de resolver problemas motores, com foco no processo de aprendizagem.
(___) A tendência higienista, predominante nas primeiras décadas do século XX, associava a prática de exercícios físicos à prevenção de doenças e à promoção da saúde pública.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Educação Física |
Q3056517
Educação Física
No contexto da Educação Física escolar, o ensino
deve abranger não apenas o desenvolvimento físico,
mas também os aspectos culturais, sociais e emocionais relacionados à cultura corporal do movimento. Os
professores de Educação Física precisam adotar
metodologias que respeitem a diversidade dos alunos e
promovam a inclusão. Qual das seguintes abordagens
metodológicas na Educação Física escolar é mais
adequada para promover a inclusão e o respeito à
diversidade na prática de atividades físicas?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Educador Físico |
Q3055535
Educação Física
Abordagens pedagógicas baseadas em jogos têm se destacado como alternativa ao modelo tradicional no ensino de jogos
esportivos coletivos. Assinale a afirmativa CORRETA que descreve características dessas abordagens:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Educador Físico |
Q3055530
Educação Física
Embora a prática regular de atividade física seja benéfica à saúde de adolescentes, a prevalência de adolescentes
insuficientemente ativos globalmente é de aproximadamente 80%. A promoção da atividade física em adolescentes
envolve a implementação de políticas e intervenções multidisciplinares e intersetoriais em três áreas principais: esfera
escolar, ambiente social e ambiente urbano. Analise os itens a seguir sobre fatores positivamente associados à atividade
física em adolescentes.
I- Acesso a equipamentos esportivos e entretenimento digital passivo. II- Oferta de atividades físicas e esportivas no ambiente escolar. III- Estímulo e coparticipação dos pais. IV- Supervisão de adultos e carga de trabalho escolar. V- Melhorias planejadas no ambiente urbano.
São CORRETOS os itens:
I- Acesso a equipamentos esportivos e entretenimento digital passivo. II- Oferta de atividades físicas e esportivas no ambiente escolar. III- Estímulo e coparticipação dos pais. IV- Supervisão de adultos e carga de trabalho escolar. V- Melhorias planejadas no ambiente urbano.
São CORRETOS os itens:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055367
Educação Física
"Brincadeiras africanas, como terra-mar, garrafinha,
labirinto, matacuzana, Da Ga, fogo na montanha,
mancala e banyoka são tão variadas quanto os povos e
paisagens do continente. A Lei nº 10.639/03, de 1996
tornou obrigatório o estudo de história e cultura
afro-brasileira nas escolas. Esse importante passo na
educação de crianças brasileiras traz o entendimento da
proximidade histórica e cultural do Brasil com a África.
Essa educação incentiva o olhar, a valorização da
ancestralidade e a representatividade de muitas
crianças. E, claro, uma das melhores e mais divertidas
formas de valorizar essa identidade e cultura é através
de jogos e brincadeiras".
[Disponível em: https://www.ninhosdobrasil.com.br/brincadeiras
-africanas. Acesso: 23/09/2024 - texto adaptado].
O professor de Educação Física, na formalização de um plano de aula que visa trabalhar "Brincadeiras e jogos de matriz africana", deve incluir entre os objetivos de aprendizagem, EXCETO:
O professor de Educação Física, na formalização de um plano de aula que visa trabalhar "Brincadeiras e jogos de matriz africana", deve incluir entre os objetivos de aprendizagem, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055364
Educação Física
Considere as assertivas acerca da Inclusão na Educação
Física Escolar e identifique as corretas.
I. A inclusão nas aulas de Educação Física deve ser pautada pelo respeito a todos os alunos. O professor deve primar pela equiparação de oportunidades e respeito as diferenças, rompendo com o foco apenas na performance esportiva competitiva.
II. A Educação Física inclusiva deve favorecer positivamente o aluno, levando em consideração sua singularidade e reforçando a necessidade de manter um ambiente acolhedor para todos os alunos.
III. A promoção de uma perspectiva inclusiva visa, entre outros, o desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional, social e motor, oportunizando uma participação efetiva nas aulas, desconsiderando às necessidades e a diversidade inerentes a cada indivíduo.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A inclusão nas aulas de Educação Física deve ser pautada pelo respeito a todos os alunos. O professor deve primar pela equiparação de oportunidades e respeito as diferenças, rompendo com o foco apenas na performance esportiva competitiva.
II. A Educação Física inclusiva deve favorecer positivamente o aluno, levando em consideração sua singularidade e reforçando a necessidade de manter um ambiente acolhedor para todos os alunos.
III. A promoção de uma perspectiva inclusiva visa, entre outros, o desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional, social e motor, oportunizando uma participação efetiva nas aulas, desconsiderando às necessidades e a diversidade inerentes a cada indivíduo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055363
Educação Física
Observe atentamente a imagem a seguir:
A charge tem como tema o sedentarismo, que tem relação direta com a obesidade, assunto que vem sendo alvo de discussões nas últimas décadas, em função do aumento do número de pessoas obesas, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS). A atividade física pode ser uma ferramenta importante no tratamento da obesidade, pois ajuda no(a):
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055361
Educação Física
"Essa abordagem utiliza o discurso da justiça social
como ponto de apoio. Baseada no marxismo e
neo-marxismo, tendo recebido influência dos educadores
Libâneo e Saviani. Levanta questões de poder,
interesse, esforço e contestação. Preocupa-se não
somente sobre questões de como ensinar, mas também
sobre como adquirimos estes conhecimentos. A
Educação Física é entendida como uma disciplina que
trata de um tipo de conhecimento denominado de cultura
corporal, que tem como temas: o jogo, a ginástica, o
esporte e a capoeira". Na formação de professores, a
didática da Educação Física é fundamental. Em didática
da Educação Física, a descrição acima se refere à
chamada Abordagem:
[TAVARES, Carlos Eduardo Moura. Didática aplicada à Educação Física. Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (CESPE). Fortaleza, CE, 2010].
[TAVARES, Carlos Eduardo Moura. Didática aplicada à Educação Física. Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (CESPE). Fortaleza, CE, 2010].
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055358
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas à Educação Física
e a cultura corporal de movimento. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas.
(__) O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de cultura na medida em que tudo o que faz é parte de um contexto em que se produzem e reproduzem conhecimentos.
(__) Dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão: os jogos e brincadeiras, os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas, que têm em comum a representação corporal de diversos aspectos da cultura humana.
(__) As atividades referenciadas na afirmativa do item anterior (jogos e brincadeiras, os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas), são atividades que ressignificam a cultura corporal humana e o fazem utilizando ora uma intenção mais próxima do caráter lúdico, ora mais próxima do pragmatismo e da objetividade.
[Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998].
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__) O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de cultura na medida em que tudo o que faz é parte de um contexto em que se produzem e reproduzem conhecimentos.
(__) Dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão: os jogos e brincadeiras, os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas, que têm em comum a representação corporal de diversos aspectos da cultura humana.
(__) As atividades referenciadas na afirmativa do item anterior (jogos e brincadeiras, os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas), são atividades que ressignificam a cultura corporal humana e o fazem utilizando ora uma intenção mais próxima do caráter lúdico, ora mais próxima do pragmatismo e da objetividade.
[Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998].
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055357
Educação Física
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona princípios que norteiam a Educação Física
no ensino fundamental.
Primeira coluna.
(1) Princípio da inclusão.
(2) Princípio da diversidade.
(3) Categorias de conteúdos.
Segunda coluna.
(__) Tem como um dos objetivos reverter o quadro histórico de seletividade presente na Educação Física, que perduram até os dias atuais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.
(__) Na seleção de conteúdos com base nesse princípio, o professor tem como foco ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Às dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos são legitimadas frente as diversas possibilidades de aprendizagem que são estabelecidas.
(__) Categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes) estão ligados a esse aspecto fundamental. [Adaptado de: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998].
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna.
(1) Princípio da inclusão.
(2) Princípio da diversidade.
(3) Categorias de conteúdos.
Segunda coluna.
(__) Tem como um dos objetivos reverter o quadro histórico de seletividade presente na Educação Física, que perduram até os dias atuais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.
(__) Na seleção de conteúdos com base nesse princípio, o professor tem como foco ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Às dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos são legitimadas frente as diversas possibilidades de aprendizagem que são estabelecidas.
(__) Categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes) estão ligados a esse aspecto fundamental. [Adaptado de: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998].
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Educação Física |
Q3055356
Educação Física
A aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de
um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento
motor, que é analisado através da prática (Oliveira,
2010). Uma das fases da aprendizagem motora
(Gallahue e Ozmun, 2001) é aquela que:
"É um período em que as habilidades estabilizadoras,
locomotoras e manipulativas fundamentais são
progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas
para o uso em situações crescentemente exigentes".
[Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos
/16/5/aprendizagem-motora-na-educao-bsica. Acesso:
27/09/2024].
A fase, cujas características estão descritas acima, é a chamada fase da Aprendizagem Motora:
A fase, cujas características estão descritas acima, é a chamada fase da Aprendizagem Motora:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Educador Físico |
Q3054961
Educação Física
As diferentes tendências pedagógicas na Educação
Física influenciam diretamente as práticas de ensino nas
escolas. Cada uma dessas tendências reflete uma
abordagem particular em relação aos objetivos da
disciplina, ao papel do professor e às formas de
interação com os alunos. Para que educadores físicos
que atuam fora do ambiente escolar compreendam essas
influências, é fundamental conhecer as principais
características de cada uma dessas correntes
pedagógicas. Relacione as tendências pedagógicas da
Educação Física com suas respectivas características.
Coluna A - Tendências Pedagógicas
1 – Tendência Desenvolvimentista. 2 – Tendência Higienista. 3 – Tendência Crítico-Superadora. 4 – Tendência Construtivista.
Coluna B – Características
(__) Visa à formação integral do indivíduo, utilizando o movimento como meio de expressão, com foco na solução de problemas. (__) Enfatiza o desenvolvimento motor das crianças e a progressão das habilidades ao longo das fases de crescimento. (__) Baseia-se em princípios científicos para garantir a saúde física e moral, focando na prevenção de doenças e no fortalecimento do corpo. (__) Propõe a superação das desigualdades sociais, utilizando a Educação Física como ferramenta de transformação social.
A sequência correta é:
Coluna A - Tendências Pedagógicas
1 – Tendência Desenvolvimentista. 2 – Tendência Higienista. 3 – Tendência Crítico-Superadora. 4 – Tendência Construtivista.
Coluna B – Características
(__) Visa à formação integral do indivíduo, utilizando o movimento como meio de expressão, com foco na solução de problemas. (__) Enfatiza o desenvolvimento motor das crianças e a progressão das habilidades ao longo das fases de crescimento. (__) Baseia-se em princípios científicos para garantir a saúde física e moral, focando na prevenção de doenças e no fortalecimento do corpo. (__) Propõe a superação das desigualdades sociais, utilizando a Educação Física como ferramenta de transformação social.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053632
Educação Física
Os materiais utilizados nas aulas de Educação Física Escolar são classificados como
tradicionais e os não tradicionais. Qual alternativa apresenta exemplos de materiais
tradicionais?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053628
Educação Física
As brincadeiras tradicionais, como importante manifestação espontânea da cultura
popular, têm como principal função:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053627
Educação Física
Nos Jogos de Regras, quais são as fases destacadas e as suas diretrizes?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053626
Educação Física
Os jogos de construção permitem à criança desenvolver a capacidade de criar, podendo,
assim, fazer brinquedos para satisfazer suas brincadeiras. Qual o desenvolvimento das
capacidades que este tipo de jogo permite e o que a criança aprende a expressar?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053625
Educação Física
O jogo tem um papel muito importante nas áreas de estimulação da Educação Infantil.
Quais são as primeiras manifestações e as representações do Jogo Simbólico?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Tabocão - TO
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Tabocão - TO - Professor de Educação Física |
Q3053624
Educação Física
Os jogos podem ocorrer de algumas formas como, por exemplo, a cooperação, a
competição ou a recreação. Como os jogos cooperativos podem ser praticados nas aulas de
Educação Física?
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