Questões de Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul - Legislação do Município de Campo Novo para Concurso - Página 125

Q4303127

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303127 Contabilidade Pública

Nos termos da Lei n.º 4.320/1964, no que se refere ao exercício financeiro, é correto afirmar que:

A

Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas e pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas.

B

O exercício financeiro poderá ter duração de dois anos, acompanhando o ciclo de vigência do Plano Plurianual, (PPA).

C

Os empenhos que correm à conta de créditos com vigência plurienal, que não tenham sido liquidados, só serão computados como Restos a Pagar no último ano de vigência do crédito.

D

Os créditos da Fazenda Pública, de natureza patrimonial, serão escriturados como receita do exercício em que forem arrecadados, nas respectivas rubricas orçamentárias.

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Q4303126

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303126 Administração Financeira e Orçamentária

De acordo com a Lei Complementar n.º 101/2000, são instrumentos de transparência da gestão fiscal, aos quais será dada ampla divulgação, inclusive em meios eletrônicos de acesso público:

A

As prestações de contas pelo Chefe do Poder Executivo que ficarão disponíveis, durante todo o exercício, no respectivo Poder Judiciário e no órgão técnico responsável pela sua elaboração, para consulta e apreciação pelos cidadãos e instituições da sociedade.

B

Os pareces prévios conclusivos emitidos pelos Tribunais de Contas sobre as contas no prazo de noventa dias do recebimento, se outro não estiver estabelecido nas constituições estaduais ou nas leis orgânicas municipais.

C

O Relatório de gestão fiscal que conterá, no demonstrativo do último quadrimestre, o montante das despesas empenhadas e não liquidadas, inscritas além do limite do saldo da disponibilidade de caixa.

D

O Relatório Resumido da Execução Orçamentária, (RREO), que deve ser publicado em até 30 dias após o encerramento de cada bimestre.

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Q4303124

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303124 Direito Tributário

O princípio da irretroatividade tributária atua como uma limitação constitucional ao poder de tributar, visando garantir a segurança jurídica. Sobre a aplicação desse princípio, é correto afirmar que:

A

Devido ao seu caráter extrafiscal, o Imposto de importação, de exportação e o IOF não estão sujeitos ao princípio da irretroatividade.

B

O princípio da irretroatividade determina que a lei deve ser publicada no exercício financeiro anterior para que possa irradiar os seus efeitos no exercício financeiro subsequente.

C

O princípio da irretroatividade determina que o fato anterior à lei não gera a obrigação tributária.

D

A irretroatividade tributária confere prévia ciência ao contribuinte em relação aos fatos futuros.

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Q4303122

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303122 Contabilidade Pública

Com base na NBC TSP 04 – Estoques, assinale a alternativa que apresente itens que não devem ser incluídos no custo dos estoques, devendo ser reconhecidos como variações patrimoniais diminutivas, (VPD), no período em que ocorrem.

I- Despesas administrativas que contribuem para trazer os estoques ao seu local e condição atuais.
II- Despesas de comercialização.
III- Valor anormal de desperdício de materiais, mão de obra ou outros insumos de produção.
IV- Gastos de armazenamento, a menos que sejam necessários ao processo produtivo, como entre uma ou outra fase de produção.

A

Apenas III e IV.

B

Apenas II, III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I e II.

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Q4303120

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303120 Análise de Balanços

A análise da solvência de curto prazo de uma empresa é realizada por meio dos Índices de liquidez, que variam conforme o grau de conversibilidade dos elementos do Ativo Circulante. Observe os saldos extraídos do Balanço Patrimonial da uma empresa XYZ ao final do exercício:

• Ativo Circulante: R$ 475.315,00.
• Passivo Circulante: R$ 515.580,00.
• Estoques: R$ 46.000,00.
• Despesas Antecipadas: R$ 31.000,00.

A partir dessas informações, indique a alternativa que apresente, corretamente, o valor do Índice de Liquidez Seca, (aproximadamente) e sua respectiva interpretação contábil.

A

0,92; indicando que o Ativo Circulante total é suficiente para cobrir 92% das obrigações de curto prazo da entidade.

B

1,08; indicando que a empresa apresenta capital de giro líquido positivo, independentemente da realização de seus ativos menos líquidos.

C

0,83; indicando que a empresa depende, exclusivamente, da venda de seus estoques para honrar seus compromissos de curto prazo.

D

0,77; indicando que, ao excluir os estoques e as despesas antecipadas, a empresa possui R$ 0,77 para cada R$ 1,00 de dívida circulante.

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Q4303119

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Contador |

Q4303119 Análise de Balanços

O Índice de Liquidez Imediata é um indicador financeiro, que revela a capacidade de uma empresa em quitar suas obrigações de curto prazo, (Passivo Circulante), utilizando apenas os recursos financeiros já disponíveis em caixa, contas bancárias e aplicações de liquidez imediata, (Disponível).
Considere que a sociedade empresária XYZ apresente os seguintes saldos em seu balanço:

• Disponível: R$ 475.315,00.
• Passivo Circulante: R$ 515.580,00.

Com base exclusivamente nessas informações, assinale a alternativa que apresente o valor do Índice de Liquidez Imediata e sua interpretação correta.

A

0,92; indicando que a empresa possui liquidez plena, sendo capaz de honrar 100% de seus compromissos imediatos, sem recorrer a outros ativos.

B

1,08; indicando que o capital de giro próprio da empresa é suficiente para cobrir todas as obrigações, sem depender de estoques.

C

0,92; indicando que a empresa possui R$ 0,92 de ativos prontamente disponíveis, para cada R$ 1,00 de dívidas de curto prazo.

D

1,08; indicando que a empresa possui folga financeira imediata, com o Disponível superando o Passivo Circulante.

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Q4303118

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303118 Pedagogia

De acordo com o documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças, elaborado pelo Ministério da Educação (2009), assinale apenas a alternativa incorreta:

A

a política de creche respeita os direitos fundamentais da criança.

B

a política de creche reconhece que as crianças têm direito a mitigar seus conhecimentos.

C

a política de creche reconhece que as crianças têm direito ao contato com a natureza.

D

a política de creche reconhece que as crianças têm direito à brincadeira.

E

a política de creche reconhece que as crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.

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Q4303117

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303117 Pedagogia

O Decreto 3956 de 08 de outubro de 2001 promulgou a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência. Nesse contexto, para alcançar os objetivos desta Convenção, os Estados Partes comprometem-se a:
I – Cooperar entre si a fim de contribuir para a prevenção e eliminação da discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência. II – Colaborar de forma efetiva no seguinte: pesquisa científica e tecnológica relacionada com a prevenção das deficiências, o tratamento, a reabilitação e a integração na sociedade de pessoas portadoras de deficiência III- Desenvolvimento de meios e recursos destinados a minorar ou promover a vida independente, a autossuficiência e a integração total, em condições de igualdade, à sociedade das pessoas portadoras de deficiência.

A

Apenas o Item I está correto.

B

Apenas o Item II está correto.

C

Apenas o Item III está correto.

D

Apenas os Itens I e II estão corretos.

E

Apenas os Itens I e III estão corretos.

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Q4303116

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303116 Pedagogia

De acordo com a Nota Técnica 04/2014 do Ministério da Educação, assinale a alternativa incorreta:

A

a inclusão de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação em escolas comuns de ensino regular ampara-se na Constituição Federal/88.

B

para realizar o AEE, cabe ao professor que atua nesta área, elaborar o Plano de Atendimento Educacional Especializado a fim de propiciar a aprendizagem plena desses estudantes.

C

o atendimento educacional especializado - AEE visa promover acessibilidade, atendendo as necessidades educacionais específicas dos estudantes público-alvo da educação especial.

D

é indispensável a apresentação de laudo médico (diagnóstico clínico) por parte do aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.

E

durante o estudo de caso, primeira etapa da elaboração do Plano de AEE, se for necessário, o professor do AEE, poderá articular-se com profissionais da área da saúde.

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Q4303115

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303115 Pedagogia

Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentavam deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino. Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição:

A

à sua dimensão estruturante.

B

à sua dimensão ideológica.

C

à sua dimensão pedagógica.

D

à sua dimensão conservadora.

E

à sua dimensão patriótica.

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Q4303114

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303114 Direitos Humanos

De acordo com a Lei 12.764 de 27 de dezembro de 2012, a qual instituiu a política nacional de proteção dos direitos das pessoas com transtorno do espectro autista, se constituem diretrizes desta política:
I –A participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno de personalidade e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação. II –A atenção parcial às necessidades de saúde da pessoa com transtorno do espectro autista, objetivando o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos e nutrientes. III - A intersetorialidade no desenvolvimento das ações e das políticas e no atendimento à pessoa com transtorno do espectro autista.

A

Apenas o Item I está correto.

B

Apenas o Item II está correto.

C

Apenas o Item III está correto.

D

Apenas os Itens I e II estão corretos.

E

Apenas os Itens I e III estão corretos.

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Q4303113

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303113 Legislação Federal

Em relação à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada através do Decreto 6.949 de 25 de agosto de 2009, é correto afirmar:

A

deve-se promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

B

pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou sexual.

C

desenho universal significa a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados, na menor medida possível, por algumas pessoas com a necessidade de adaptação ou projeto específico.

D

em conformidade com suas obrigações decorrentes do direito internacional, inclusive do direito humanitário internacional e do direito internacional dos direitos humanos, os Estados Partes não tomarão todas as medidas necessárias para assegurar a proteção e a segurança das pessoas com deficiência que se encontrarem em situações de risco.

E

a fim de avultar a ocorrência de quaisquer formas de exploração, violência e abuso, os Estados Partes assegurarão que alguns programas e instalações destinados a atender pessoas com deficiência sejam efetivamente monitorados por autoridades privadas.

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Q4303112

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303112 Direitos Humanos

A busca pelo reconhecimento de direitos por parte de grupos considerados marginalizados ou discriminados marcou a emergência de um conjunto variado e rico de atores sociais nas disputas políticas. Assim como as pessoas com deficiência, os trabalhadores, as mulheres, os negros, os homossexuais, dentre outros com organizações próprias, reivindicavam:

A

o direito de obter um salário-mínimo como reparação histórica.

B

a volta de atos que mitigassem sua participação social.

C

espaços de participação e direito.

D

ações homogêneas na busca pela fragmentação social.

E

o protagonismo em associações internacionais.

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Q4303111

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303111 Pedagogia

O Decreto 6.571 de 17 de setembro de 2008 dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado. Nesse sentido, e de acordo com o referido decreto, são objetivos do Atendimento Educacional Especializado:
I- Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis de ensino. II- Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que fortaleçam as barreiras no processo de ensino e aprendizagem. III- Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

A

Apenas o Item I está correto.

B

Apenas o Item II está correto.

C

Apenas o Item III está correto.

D

Apenas os Itens I e II estão corretos.

E

Apenas os Itens I e III estão corretos.

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Q4303110

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303110 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -9394/1996, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

A

professores com especialização adequada em nível básico para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a mitigação desses educandos, nas classes comuns.

B

cadastro internacional de alunos com altas habilidades ou superdotação, matriculados na educação infantil e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento ínfimo das potencialidades desse alunado.

C

acesso paliativo aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

D

terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino médio, em virtude de suas incapacidades, e aceleração para concluir em seu tempo o programa escolar para os superdotados.

E

currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para suprimir às suas necessidades.

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Q4303109

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303109 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão – LBI, criada em 2015 é também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, e é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Em relação aos aspectos educacionais, de acordo com a lei, é correto afirmar:
I -É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. II - A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. III - Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar projeto pedagógico que cerceie o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes sem deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia.

A

Apenas o Item I está correto.

B

Apenas o Item II está correto.

C

Apenas o Item III está correto.

D

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E

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Q4303108

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303108 Pedagogia

Ao trabalhar com os estudantes surdos no espaço escolar, o intérprete de Libras passa a ter um compromisso com a construção do conhecimento desses alunos, interpondo-se como um mediador nesse processo, o que traz novos desdobramentos para sua atuação profissional. Nesse sentido, uma vez que o intérprete está inserido na escola, o trabalho de tradução, interpretação e o trabalho docente, de certa maneira, articulam-se na atuação desse profissional, produzindo:

A

velhas configurações.

B

novas configurações.

C

fragmentações do ensino.

D

inconsistências pedagógicas.

E

tendencias ultrapassadas de ensino.

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Q4303107

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303107 Libras

O desenvolvimento auditivo é o processo pelo qual a criança aprende a reconhecer e compreender os sinais auditivos existentes no ambiente. Sendo assim, a criança ouvinte desenvolve espontaneamente a sua comunicação, propiciando uma interação automática com o meio em que está inserida. Por outro lado, a criança surda tornar-se-á prejudicada no seu desenvolvimento comunicativo:

A

por ter sua deficiência, sendo um fator primordial para ser excluída do mundo “real”.

B

por não ter acesso às informações auditivas que são importantes para a aquisição da fala e da linguagem.

C

pelo fato de ser uma criança surda, o que a coloca em desvantagem em comparação com as outras crianças.

D

por ter acesso à algumas informações auditivas, e ainda assim estarem em desvantagem em relação à aquisição da fala, da linguagem e da visão.

E

devido à sua deficiência, a qual, embora seja passível de cura, a coloca em desvantagem em relação à aquisição plena da audição.

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Q4303106

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303106 Pedagogia

Para Zabala (1998) o conhecimento que temos sobre como se produzem as aprendizagens revela a extraordinária singularidade desses processos, de tal maneira que cada vez mais é difícil estabelecer:

A

manifestações artísticas e culturais que vão ao encontro das aprendizagens significativas.

B

um método pedagógico que dê sentido às aprendizagens significativas.

C

acordos para que o conhecimento se dê de forma unilateral e de maneira hegemônica.

D

propostas universais que vão além da constatação destas diferenças e singularidades.

E

parâmetros únicos de olhar o conhecimento sobre o prisma da homogeneidade.

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Q4303105

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Especial |

Q4303105 Pedagogia

Vilaronga e Mendes (2014), apresentam, segundo Gately e Gately (2001) alguns estágios de níveis de colaboração entre professores, os quais possuem graus variados de interação e colaboração entre os profissionais da educação especial e educação regular:
I- Estágio inicial: eles se comunicam, intensamente, criando limites e tentativas de estabelecer um relacionamento profissional entre si, a comunicação é formal e frequente. II- Estágio de comprometimento: a comunicação entre eles é menos frequente, fechada e interativa, o que possibilita que eles construam o nível de confiança necessário para a colaboração. III- Estágio Colaborativo: eles se comunicam e interagem abertamente, sendo que a comunicação, o humor e um alto grau de conforto é experienciado por todos.
Eles trabalham juntos e um complementa o outro.

A

Apenas o Item I está correto.

B

Apenas o Item II está correto.

C

Apenas o Item III está correto.

D

Apenas os Itens I e II estão corretos.

E

Apenas os Itens I e III estão corretos.

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Questões de Concurso Sobre legislação do município de campo novo em legislação dos municípios do estado do rio grande do sul

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