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(__)O professor organiza experiências de forma intencional, considerando as interações, as brincadeiras e as experiências vivenciadas pelas crianças.
(__)A observação das crianças e a reflexão sobre os processos vivenciados no cotidiano constituem elementos importantes da atuação docente.
(__)Para favorecer a autonomia infantil, o professor deve evitar intervenções pedagógicas, permitindo que as aprendizagens ocorram prioritariamente de forma espontânea.
(__)O planejamento docente pode ser reorganizado a partir da observação, dos registros e da documentação dos processos vivenciados pelas crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a alternativa que apresenta uma análise pedagogicamente mais coerente:
A situação descrita articula diferentes elementos do trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa articulação:
(__)A transição entre as etapas deve considerar a continuidade dos processos educativos, reconhecendo as especificidades e características próprias da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
(__)A necessidade de preparar as crianças para o Ensino Fundamental justifica a antecipação sistemática de práticas pedagógicas características dessa etapa ainda na Educação Infantil.
(__)O compartilhamento de informações sobre experiências, aprendizagens e processos vivenciados pelas crianças pode contribuir para a continuidade e a articulação do trabalho educativo entre as etapas.
(__)A transição deve preservar a identidade da Educação Infantil, evitando que essa etapa seja compreendida exclusivamente como preparação para o Ensino Fundamental.
(__)A articulação entre as etapas pressupõe a substituição progressiva das práticas próprias da Educação Infantil por atividades semelhantes às desenvolvidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I.Uma proposta inclusiva deve considerar as singularidades das crianças na organização das experiências pedagógicas.
II.Garantir igualdade de participação implica oferecer necessariamente os mesmos materiais, tempos e estratégias a todas as crianças.
III.A organização dos espaços e materiais pode ser revista para ampliar as possibilidades de participação das crianças.
IV.Respeitar as diferenças significa reconhecer que as crianças podem apresentar diferentes formas de participação, expressão e aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Considerando os princípios da Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta a reorganização mais coerente:
Considerando a perspectiva Histórico-Cultural, a ação da professora está fundamentada principalmente na compreensão de que: