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Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019932
Educação Física
Sobre as implicações fisiológicas do exercício físico e a
gestão de riscos e benefícios para a saúde durante as
diferentes fases da vida adulta, analise as sentenças a
seguir:
I.O treinamento de força e os exercícios de sustentação de peso são fundamentais para a manutenção da densidade mineral óssea e a prevenção da sarcopenia, contribuindo diretamente para a preservação da capacidade funcional e da homeostase metabólica.
II.A prescrição do exercício deve respeitar o princípio da individualidade biológica, visto que a aplicação de cargas de trabalho com intensidades inadequadas ou sem a devida progressão pode elevar o risco de eventos cardiovasculares adversos e lesões por sobrecarga tecidual.
III.A prática regular de atividades físicas atua como um modulador positivo no controle de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT), auxiliando na regulação da pressão arterial, na melhora do perfil lipídico e no aumento da sensibilidade à insulina por meio de adaptações periféricas e centrais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O treinamento de força e os exercícios de sustentação de peso são fundamentais para a manutenção da densidade mineral óssea e a prevenção da sarcopenia, contribuindo diretamente para a preservação da capacidade funcional e da homeostase metabólica.
II.A prescrição do exercício deve respeitar o princípio da individualidade biológica, visto que a aplicação de cargas de trabalho com intensidades inadequadas ou sem a devida progressão pode elevar o risco de eventos cardiovasculares adversos e lesões por sobrecarga tecidual.
III.A prática regular de atividades físicas atua como um modulador positivo no controle de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT), auxiliando na regulação da pressão arterial, na melhora do perfil lipídico e no aumento da sensibilidade à insulina por meio de adaptações periféricas e centrais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019930
Educação Física
Sobre a relação entre crescimento físico e
desenvolvimento motor na infância e na adolescência,
reconhece-se que mudanças biológicas do organismo
podem influenciar o desempenho motor e a aquisição de
habilidades. Com base nesse contexto, analise as
sentenças a seguir:
I.O desenvolvimento motor resulta da interação entre processos maturacionais do organismo e experiências de movimento, de modo que mudanças biológicas decorrentes do crescimento físico podem influenciar temporariamente o desempenho em determinadas habilidades motoras.
II.Durante períodos de crescimento acelerado, como o estirão pubertário, podem ocorrer alterações momentâneas na coordenação motora, em razão de modificações rápidas nas proporções corporais e na organização neuromuscular.
III.O crescimento físico determina integralmente o desenvolvimento motor, motivo pelo qual experiências de prática, estímulos ambientais e oportunidades de movimento exercem influência irrelevante na aquisição de habilidades motoras.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O desenvolvimento motor resulta da interação entre processos maturacionais do organismo e experiências de movimento, de modo que mudanças biológicas decorrentes do crescimento físico podem influenciar temporariamente o desempenho em determinadas habilidades motoras.
II.Durante períodos de crescimento acelerado, como o estirão pubertário, podem ocorrer alterações momentâneas na coordenação motora, em razão de modificações rápidas nas proporções corporais e na organização neuromuscular.
III.O crescimento físico determina integralmente o desenvolvimento motor, motivo pelo qual experiências de prática, estímulos ambientais e oportunidades de movimento exercem influência irrelevante na aquisição de habilidades motoras.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019925
Educação Física
No âmbito da Fisiologia do Exercício, a compreensão
das respostas agudas e das adaptações crônicas ao
esforço é crucial para a prescrição fundamentada.
Considerando as evidências científicas sobre as
modificações orgânicas decorrentes do movimento
corporal, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019923
Educação Física
No campo da Educação Física, a análise do movimento
constitui uma ferramenta conceitual e metodológica
empregada para compreender como diferentes práticas
corporais organizam suas ações motoras. Esse tipo de investigação permite examinar elementos como ritmo,
coordenação, relações espaço-temporais e estratégias
de execução presentes em manifestações da cultura
corporal, incluindo dança, jogos, brincadeiras e esportes,
contribuindo para a qualificação dos processos de ensino
e aprendizagem motora. Considerando o interesse na
análise do movimento em diferentes práticas corporais,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019921
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a
Educação Física organiza as práticas corporais
considerando as lógicas internas dos esportes, que
orientam a compreensão de seus objetivos, estratégias e
relações espaço-temporais. Entre as categorias
propostas, está a de "Esportes de precisão",
caracterizados pela necessidade de direcionar a ação
corporal com exatidão para atingir um alvo ou ponto
definido.
Dessa forma, com base na BNCC e na classificação por lógica interna, são modalidade citadas como esportes de precisão, EXCETO:
Dessa forma, com base na BNCC e na classificação por lógica interna, são modalidade citadas como esportes de precisão, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019917
Educação Física
Na organização pedagógica da Educação Física escolar,
a discussão sobre a especialização esportiva precoce
envolve reflexões acerca dos limites entre a iniciação
esportiva e a antecipação de rotinas sistemáticas de
treinamento voltadas ao rendimento competitivo.
Diversos estudos na área do desenvolvimento motor e
da pedagogia do esporte indicam que experiências
motoras diversificadas na infância favorecem
aprendizagens mais amplas e reduzem riscos
associados à sobrecarga física e ao abandono precoce
da prática esportiva. Considerando essas discussões no
campo da Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019914
Educação Física
No campo da Educação Física e das Ciências do
Movimento Humano, os aspectos biológicos do
crescimento físico exercem influência significativa sobre
o desenvolvimento motor ao longo da infância e da
adolescência. Alterações estruturais, hormonais e
neuromusculares associadas ao processo maturacional
podem repercutir na aquisição e no refinamento das
habilidades motoras, exigindo que a intervenção
pedagógica considere diferenças individuais de
crescimento e maturação biológica. Nesse contexto,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019913
Educação Física
O conceito de saúde e qualidade de vida envolve dimensões físicas, psicológicas e sociais, nas quais a atividade física e o exercício físico desempenham papéis complementares. Enquanto a atividade física engloba qualquer movimento corporal que eleve o gasto energético, o exercício físico caracteriza-se por ser planejado, estruturado e repetitivo, com objetivos específicos de melhora de aptidão física e prevenção de doenças. A Educação Física escolar e os programas de promoção de saúde utilizam essas distinções para orientar intervenções pedagógicas e hábitos de vida saudáveis. Considerando essas definições, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019912
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física sobre a
organização tática do voleibol, o professor explica aos
estudantes o funcionamento do sistema de rotação
adotado nas competições oficiais da Federação
Internacional de Voleibol (FIVB). Ele destaca que,
quando uma equipe que estava recebendo o saque
conquista o direito de sacar, todos os jogadores devem
realizar uma rotação nas posições da quadra, conforme
a ordem estabelecida pelo regulamento da modalidade.
Considerando esse procedimento, quando ocorre a
rotação da equipe, o jogador que ocupava a posição 2
passa a ocupar, após o rodízio, a posição de número:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019911
Educação Física
O sistema esquelético humano é fundamental para a
manutenção da homeostase, desempenhando funções
que transcendem a sustentação mecânica, como a
proteção de órgãos vitais, a reserva de minerais e a
hematopoese. Sob o ponto de vista da organização
anatômica, a estrutura óssea é segmentada em
esqueleto axial — responsável primordialmente pelo
suporte central e proteção do eixo longitudinal do corpo
— e esqueleto apendicular, que integra os apêndices e
suas respectivas cinturas. No contexto da configuração
estrutural do sistema osteomuscular, são ossos que
compõem o esqueleto axial, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019910
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as
tendências pedagógicas contemporâneas da Educação
Física propõem uma abordagem de saúde que
ultrapassa o paradigma da aptidão física relacionada ao
desempenho. Ao considerar a "Saúde" como uma das
dimensões do conhecimento a serem desenvolvidas na
escola, a prática pedagógica deve ser estruturada de
modo a:
Ano: 2026
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |
Q4019909
Educação Física
A avaliação física no contexto escolar e esportivo é
regida por uma taxonomia que distingue a coleta de
dados de sua posterior interpretação. De acordo com a
literatura clássica da Cineantropometria (Morrow et al.,
2014; Guedes & Guedes, 2006), os conceitos de teste,
medida e avaliação possuem definições técnicas
específicas e complementares. Associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, relacionando cada
conceito à sua respectiva função metodológica:
PRIMEIRA COLUNA: (1)Teste. (2)Medida. (3)Avaliação.
SEGUNDA COLUNA: (__)Constitui o processo interpretativo e o juízo de valor sobre os dados coletados, permitindo a tomada de decisões pedagógicas.
(__)Representa o instrumento, protocolo ou tarefa específica utilizada para obter informações sobre um determinado atributo.
(__)Refere-se ao dado quantitativo ou escore bruto resultante da aplicação de um instrumento, expressando a magnitude da variável.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
PRIMEIRA COLUNA: (1)Teste. (2)Medida. (3)Avaliação.
SEGUNDA COLUNA: (__)Constitui o processo interpretativo e o juízo de valor sobre os dados coletados, permitindo a tomada de decisões pedagógicas.
(__)Representa o instrumento, protocolo ou tarefa específica utilizada para obter informações sobre um determinado atributo.
(__)Refere-se ao dado quantitativo ou escore bruto resultante da aplicação de um instrumento, expressando a magnitude da variável.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015232
Educação Física
“A Educação Física escolar não deve restringir-se ao desenvolvimento da aptidão física ou ao rendimento esportivo, mas possibilitar a compreensão crítica das práticas corporais e sua relação com a saúde e a
qualidade de vida.” (Darido, 2003, p. 101). Considerando essa perspectiva, durante o planejamento de um projeto interdisciplinar com foco em saúde e qualidade de vida, um professor de
Educação Física propõe atividades que envolvem práticas corporais diversas, como caminhadas, jogos cooperativos,
exercícios de mobilidade e rodas de conversa sobre hábitos saudáveis. A proposta busca
integrar conhecimentos sobre alimentação, sono, estresse, relações interpessoais e movimento,
valorizando o protagonismo dos alunos na construção de rotinas mais equilibradas. No entanto, ao apresentar o
projeto, o professor é questionado por colegas de outras áreas sobre o papel da Educação Física na promoção da
saúde, já que muitos ainda associam a disciplina apenas ao desenvolvimento motor e ao rendimento esportivo.
Qual das alternativas representa a melhor justificativa para a proposta pedagógica do professor?
Qual das alternativas representa a melhor justificativa para a proposta pedagógica do professor?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015229
Educação Física
Conforme propõe Ayoubo (2003), o ensino da ginástica no contexto da educação física escolar deve considerar que
a ginástica não se resume à preparação para competições ou espetáculos, mas pode assumir diferentes finalidades
pedagógicas, tais como o desenvolvimento motor, a consciência corporal, o condicionamento físico e o lazer.
Em uma aula de Educação Física abordando ginástica no Ensino Fundamental, o professor propõe duas estações distintas de atividades:
Estação A: os alunos realizam movimentos lentos de alongamento, mobilidade articular e consciência da respiração, com foco no autoconhecimento corporal;
Estação B: os alunos realizam um circuito com saltos, rotação, equilíbrio dinâmico, exercícios de resistência e flexibilidade, com ritmo moderado a intenso.
Qual alternativa descreve CORRETAMENTE a classificação dessas duas estações e o papel pedagógico associado a cada uma?
Em uma aula de Educação Física abordando ginástica no Ensino Fundamental, o professor propõe duas estações distintas de atividades:
Estação A: os alunos realizam movimentos lentos de alongamento, mobilidade articular e consciência da respiração, com foco no autoconhecimento corporal;
Estação B: os alunos realizam um circuito com saltos, rotação, equilíbrio dinâmico, exercícios de resistência e flexibilidade, com ritmo moderado a intenso.
Qual alternativa descreve CORRETAMENTE a classificação dessas duas estações e o papel pedagógico associado a cada uma?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015228
Educação Física
A ginástica, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, apresenta diversas classificações que
orientam sua abordagem pedagógica. Segundo os estudos de Betti e Zuliani (2002), a ginástica pode ser
compreendida em diferentes manifestações: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico, ginástica de
conscientização corporal, ginástica artística, ginástica rítmica, entre outras. Cada uma dessas manifestações possui
objetivos específicos, como o desenvolvimento da força, da flexibilidade, da expressividade ou da consciência
corporal. A abordagem escolar deve considerar essas classificações para promover uma prática inclusiva, crítica e
significativa, respeitando os interesses dos alunos e os objetivos educacionais.
Uma prática pedagógica coerente com a ginástica de conscientização corporal está mais bem apresentada na alternativa:
Uma prática pedagógica coerente com a ginástica de conscientização corporal está mais bem apresentada na alternativa:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015224
Educação Física
“O desempenho motor e esportivo de crianças e adolescentes resulta da interação entre fatores biológicos, como crescimento e maturação, e fatores ambientais, tais como oportunidades de prática, estímulos e
contexto sociocultural.” (Ré, 2011, p. 21).
Nesse contexto, analise as afirmações a seguir:
I. Durante o estirão do crescimento, músculos e tendões acompanham a velocidade de crescimento dos ossos longos, garantindo equilíbrio biomecânico e reduzindo o risco de condições como a doença ou de Osgood-Schaltter.
II. O aumento súbito da massa corporal e da estatura pode afetar o equilíbrio e a coordenação motora, demandando ajustes temporários na aprendizagem dos gestos esportivos.
III. A atuação docente deve considerar as diferenças individuais de ritmo de crescimento e maturação biológica, adequando o planejamento motor, o tempo de recuperação e as exigências técnicas.
IV. A maturação neuromuscular e hormonal uniforme entre meninos e meninas garante que ambos respondam, de maneira semelhante, aos estímulos de força e de resistência.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Nesse contexto, analise as afirmações a seguir:
I. Durante o estirão do crescimento, músculos e tendões acompanham a velocidade de crescimento dos ossos longos, garantindo equilíbrio biomecânico e reduzindo o risco de condições como a doença ou de Osgood-Schaltter.
II. O aumento súbito da massa corporal e da estatura pode afetar o equilíbrio e a coordenação motora, demandando ajustes temporários na aprendizagem dos gestos esportivos.
III. A atuação docente deve considerar as diferenças individuais de ritmo de crescimento e maturação biológica, adequando o planejamento motor, o tempo de recuperação e as exigências técnicas.
IV. A maturação neuromuscular e hormonal uniforme entre meninos e meninas garante que ambos respondam, de maneira semelhante, aos estímulos de força e de resistência.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015221
Educação Física
Segundo Gallahue (2005), o desenvolvimento motor é um processo contínuo e sequencial, no qual o ser humano
progride desde os reflexos primitivos até movimentos altamente especializados. Durante a fase escolar, a criança
aperfeiçoa habilidades fundamentais como correr, saltar, arremessar e equilibrar-se, que servirão de base para
movimentos mais complexos ao longo da vida. O ambiente escolar, a prática e a estimulação adequada são
essenciais para o avanço dessas habilidades.
Com base no texto, o desenvolvimento motor na fase escolar, caracteriza-se, principalmente, pela
Com base no texto, o desenvolvimento motor na fase escolar, caracteriza-se, principalmente, pela
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015220
Educação Física
De acordo com Le Boulch (1983), a psicomotricidade constitui-se como uma teoria geral do movimento que
conduz ao enunciado de princípios metodológicos que permitem encarar sua utilização como meio de formação.
Durante as aulas de Educação Física Escolar, o professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades de lateralização, desorganização espacial e baixo controle tônico.
Considerando os fundamentos da psicomotricidade funcional e relacional, qual deve ser a interpretação mais adequada sobre o papel da intervenção psicomotora, nesse contexto educacional?
Durante as aulas de Educação Física Escolar, o professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades de lateralização, desorganização espacial e baixo controle tônico.
Considerando os fundamentos da psicomotricidade funcional e relacional, qual deve ser a interpretação mais adequada sobre o papel da intervenção psicomotora, nesse contexto educacional?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015218
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2017), o ensino dos esportes na Educação Física
escolar deve considerar as características internas de cada modalidade, agrupando-as conforme suas lógicas de ação
motora e interação entre os participantes. Nesse sentido, os esportes podem ser classificados em diferentes
categorias.
A alternativa que corresponde CORRETAMENTE à associação entre o tipo de esporte e sua principal característica é
A alternativa que corresponde CORRETAMENTE à associação entre o tipo de esporte e sua principal característica é
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Educação Física |
Q4015217
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece diretrizes para a Educação Física na Educação Básica,
destacando sua importância na formação integral dos alunos. (Brasil, 2017).
Com base no que estabelece a BNCC, avalie as seguintes afirmações:
I. A BNCC considera o movimento corporal, a organização interna e o produto cultural como elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
II. Na unidade temática Ginásticas, a Ginástica Artística se caracteriza como uma prática corporal que exige a execução de movimentos encadeados com precisão, estética e técnica.
III. As práticas corporais de aventura devem ser adaptadas às condições da escola, ocorrendo de maneira simulada, tomando-se como referência o cenário de cada contexto escolar.
IV. Na Unidade temática Dança, a Dança de Salão é indicada no 7° ano do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
I. A BNCC considera o movimento corporal, a organização interna e o produto cultural como elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
II. Na unidade temática Ginásticas, a Ginástica Artística se caracteriza como uma prática corporal que exige a execução de movimentos encadeados com precisão, estética e técnica.
III. As práticas corporais de aventura devem ser adaptadas às condições da escola, ocorrendo de maneira simulada, tomando-se como referência o cenário de cada contexto escolar.
IV. Na Unidade temática Dança, a Dança de Salão é indicada no 7° ano do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
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