Questões de Concurso para Educação Física

Q4322591

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322591 Educação Física

Ao revisar o currículo de Educação Física do ensino fundamental, professores de uma rede municipal analisaram as competências específicas estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante o planejamento de uma unidade, discutiram como o componente pode contribuir para que os estudantes compreendam as práticas corporais para além de sua realização no espaço escolar, considerando também sua participação social e comunitária. Com base nas competências específicas de Educação Física previstas na BNCC, assinale a alternativa correta.

A

Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão e propor alternativas para sua realização no contexto comunitário.

B

Utilizar práticas corporais para ampliar o repertório motor, adotando desempenho individual como referência principal para avaliação e participação.

C

Planejar práticas corporais diversificadas, utilizando domínio técnico e desempenho progressivo como referências centrais para a participação dos estudantes.

D

Analisar práticas corporais em diferentes contextos, selecionando manifestações conforme sua contribuição para o rendimento motor dos estudantes.

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Q4322590

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322590 Educação Física

Buscando ampliar o repertório esportivo de uma turma do 9º ano, um professor de Educação Física introduziu o Ultimate, modalidade praticada com disco. Após atividades de familiarização, os estudantes discutiram como as infrações são tratadas durante o jogo e qual característica da modalidade se relaciona ao chamado Espírito do Jogo. Considerando essa característica específica do Ultimate, assinale a alternativa correta.

A

Os próprios jogadores realizam as chamadas de infração e solucionam divergências por meio de comunicação respeitosa, conforme o Espírito do Jogo.

B

Cada equipe escolhe um capitão responsável por validar as chamadas de infração realizadas pelos companheiros quando houver contestação.

C

As infrações são chamadas pela equipe adversária, e sua decisão prevalece quando os jogadores envolvidos não chegam a um acordo.

D

Os jogadores envolvidos submetem as divergências à votação dos demais participantes antes que a partida possa ser retomada.

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Q4322589

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322589 Educação Física

Ao trabalhar fundamentos biomecânicos com uma turma do ensino médio, um professor propôs uma atividade em que os estudantes deveriam permanecer estáveis após diferentes deslocamentos. Inicialmente, terminavam o movimento com os pés afastados e leve flexão dos membros inferiores. Em seguida, repetiam a tarefa aproximando os pés e elevando o corpo. Ao comparar as situações, a turma discutiu como a base de apoio e a altura do centro de massa interferem na estabilidade corporal. Considerando os princípios biomecânicos relacionados ao equilíbrio, assinale a alternativa correta.

A

Reduzir a base de apoio e abaixar o centro de massa, favorecendo a estabilidade pela maior proximidade do corpo em relação ao solo.

B

Ampliar a base de apoio e elevar o centro de massa, favorecendo a estabilidade pela ampliação da área disponível para sustentação.

C

Manter a base de apoio estreita e deslocar lateralmente o centro de massa, favorecendo a estabilidade pela redistribuição do peso corporal.

D

Ampliar a base de apoio e reduzir a altura do centro de massa, favorecendo maior estabilidade corporal na posição final.

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Q4322586

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322586 Educação Física

Uma escola estadual iniciou a revisão de seu projeto de promoção da saúde após observar baixa participação de alguns adolescentes nas aulas de Educação Física. Em reunião com a equipe pedagógica, discutiu-se que o componente curricular pode contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de experiências corporais que articulem diferentes dimensões do desenvolvimento, sem tomar desempenho esportivo ou características corporais isoladas como finalidade do trabalho pedagógico. Considerando as contribuições da Educação Física para a formação integral, julgue as afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__)Experiências corporais pedagogicamente organizadas podem mobilizar dimensões motoras, cognitivas, afetivas e sociais do desenvolvimento.
(__)Situações que envolvem cooperação, tomada de decisões e reflexão sobre práticas corporais podem favorecer autonomia e convivência social.
(__)A contribuição escolar para a saúde pode ser avaliada tomando alterações imediatas de massa corporal e desempenho físico como referência central dos resultados educacionais.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, V, F.

D

F, F, V.

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Q4322585

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322585 Educação Física

Para trabalhar capacidades físicas com uma turma do ensino médio, um professor organizou quatro estações com finalidades distintas. Na primeira, os estudantes realizavam exercícios contra resistência externa; na segunda, executavam uma atividade contínua durante período previamente determinado; na terceira, realizavam deslocamentos curtos com elevada rapidez de execução; e, na quarta, utilizavam exercícios de mobilidade com controle da amplitude articular. Após o circuito, o professor solicitou que relacionassem as capacidades físicas às respectivas características funcionais.
Associe a Coluna I à Coluna II.
Coluna I

1.Resistência. 2.Força. 3.Flexibilidade. 4.Velocidade.

Coluna II
(__)Capacidade relacionada à produção de força muscular diante de determinada resistência.
(__)Capacidade relacionada à sustentação de esforços ao longo de determinado período.
(__)Capacidade relacionada à execução de ações motoras em reduzido intervalo de tempo.
(__)Capacidade relacionada à amplitude disponível para realização dos movimentos articulares.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A

3, 1, 4, 2.

B

2, 4, 1, 3.

C

1, 2, 4, 3.

D

2, 1, 4, 3.

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Q4322584

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322584 Educação Física

No início do segundo bimestre, uma professora de Educação Física de uma escola municipal analisou os registros de aprendizagem de uma turma do 6º ano e identificou diferenças na compreensão dos princípios táticos trabalhados nos jogos de invasão. Enquanto parte dos estudantes tomava decisões adequadas durante as atividades, outro grupo apresentava dificuldade para ocupar espaços e cooperar com os colegas. Para planejar as aulas seguintes, a professora retomou os objetivos previstos, analisou as habilidades a serem desenvolvidas e utilizou observações e registros produzidos durante as aulas para identificar as necessidades de aprendizagem. A coordenação pedagógica orientou que a recuperação ocorresse integrada ao processo regular de ensino, sem descaracterizar os objetivos estabelecidos para a unidade. Considerando a integração entre planejamento, avaliação formativa e recuperação das aprendizagens descrita na situação, assinale a alternativa correta.

A

Preservar os objetivos previstos, diversificar as propostas conforme o desempenho e utilizar os resultados finais para definir posteriormente as ações de recuperação.

B

Reorganizar as atividades com base nos registros, concentrando a recuperação nas dificuldades identificadas e retomando os objetivos da unidade após esse processo.

C

Articular objetivos e habilidades às situações de aprendizagem, acompanhar as evidências durante as aulas e ajustar o ensino e a recuperação às dificuldades identificadas.

D

Manter os objetivos e a sequência planejada, acrescentar atividades para estudantes com menor desempenho e utilizar os registros para o replanejamento da unidade seguinte.

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Q4322583

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322583 Educação Física

Uma professora de Educação Física de uma escola municipal percebeu que um estudante do 6º ano evitava participar de atividades que envolviam lançamento e recepção de bolas porque se sentia inseguro diante dos próprios erros. Para favorecer sua participação sem reduzir as exigências de aprendizagem, a professora decidiu reorganizar a forma de acompanhamento e comunicação durante as aulas, buscando fortalecer a confiança do estudante e sua participação no processo de aprendizagem. Considerando estratégias de relacionamento entre professor e aluno capazes de favorecer um ambiente positivo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Oferecer devolutivas específicas sobre estratégias, progressos e pontos de atenção, acolher perguntas e combinar metas alcançáveis para as próximas experiências.

B

Concentrar as correções durante a execução, interrompendo tentativas com frequência para indicar o padrão esperado antes da conclusão da tarefa proposta.

C

Comparar publicamente os desempenhos da turma, utilizando estudantes com resultados superiores como referência para estimular a evolução dos demais colegas.

D

Registrar o desempenho final de cada atividade e concentrar as orientações no encerramento da unidade, preservando a autonomia do estudante durante as aulas.

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Q4322582

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322582 Educação Física

Uma professora de Educação Física que atua nos anos iniciais observou dificuldades diferentes entre as crianças durante um circuito organizado no pátio da escola. Algumas confundiam instruções envolvendo direita e esquerda; outras apresentavam dificuldade para acompanhar sequências rítmicas, localizar-se diante de referências espaciais ou recuperar a estabilidade após mudanças de direção. Para planejar intervenções coerentes, a professora relacionou essas manifestações a diferentes componentes psicomotores.
Associe a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Lateralidade. 2.Organização temporal. 3.Equilíbrio. 4.Orientação espacial.

Coluna II

(__)Relaciona-se aos ajustes corporais utilizados para manter ou recuperar a estabilidade.
(__)Envolve percepção e organização de sequência, duração e ritmo nas ações realizadas.
(__)Envolve relações de posição, direção e distância entre corpo, objetos e espaço.
(__)Relaciona-se ao reconhecimento e à organização funcional dos lados do corpo.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A

2, 4, 1, 3.

B

4, 1, 3, 2.

C

1, 3, 2, 4.

D

3, 2, 4, 1.

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Q4322581

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322581 Educação Física

Na abertura dos jogos internos de uma escola estadual, estudantes do ensino médio foram convidados a auxiliar na mesa de controle de uma partida de basquetebol. Antes do início, o professor revisou regras relacionadas ao controle do tempo de ataque. Após a bola ao alto inicial, um jogador obteve controle da bola viva em quadra, e o estudante responsável pelo cronômetro precisou determinar tanto o período a ser registrado quanto o momento correto de iniciar a contagem. Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa correta.

A

Iniciar a contagem de 14 segundos quando a equipe obtiver controle da bola viva, por corresponder à primeira ação ofensiva após a bola ao alto.

B

Iniciar a contagem de 24 segundos quando um jogador obtiver controle da bola viva em quadra após a bola ao alto inicial.

C

Iniciar a contagem de 24 segundos após o primeiro passe controlado da equipe, mantendo o cronômetro parado durante o domínio inicial da bola.

D

Iniciar a contagem de 14 segundos após o primeiro drible controlado, aplicando a contagem integral nas situações posteriores de nova posse.

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Q4322580

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322580 Educação Física

Em uma turma dos anos iniciais de uma escola pública, o professor percebeu níveis diversos de experiência com movimentos fundamentais. Algumas crianças combinavam corrida e salto com segurança, enquanto outras apresentavam dificuldades em lançamentos, recepções ou mudanças de trajetória diante de obstáculos. Para a unidade seguinte, o professor decidiu trabalhar movimentos básicos de modo a ampliar o repertório motor, favorecer progressão e respeitar diferenças decorrentes das experiências anteriores. Considerando estratégias pedagógicas coerentes com essa finalidade, assinale a alternativa correta.

A

Utilizar estações com padrões técnicos definidos, ampliar gradualmente sua complexidade e manter os mesmos materiais como referência para comparar desempenhos.

B

Propor uma tarefa comum à turma, ajustando o número de tentativas e o tempo de execução conforme as dificuldades observadas durante a prática.

C

Organizar as tarefas em grupos formados pelo desempenho inicial, mantendo desafios equivalentes em cada grupo e avançando após o alcance de critérios definidos.

D

Variar distâncias, trajetórias e materiais, propondo desafios progressivos que permitam diferentes soluções para correr, saltar, lançar e receber.

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Q4322379

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322379 Educação Física

Segundo Allegretti e Figueira Junior (2019), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O VO2 máximo é a capacidade de realizar exercício de média e longa duração, dependendo principalmente do metabolismo aeróbico.
PORQUE
II. É a unidade de medida para avaliação da potência aeróbica máxima.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4322378

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322378 Educação Física

Segundo Allegretti e Figueira Junior (2019), onde o oxigênio é utilizado pelo organismo?

A

Nas mitocôndrias.

B

No sangue.

C

Nos alvéolos pulmonares.

D

Nos brônquios.

E

No citoplasma.

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Q4322377

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322377 Educação Física

Segundo Gallahue (2005), em relação ao desenvolvimento perceptivo-motor da criança, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O mundo visual da criança encontra-se em estágios desenvolvimentais e, portanto, é restrito.
( ) O desenvolvimento das capacidades perceptivas ocorre de forma totalmente independente da performance de movimento da criança.
( ) O desenvolvimento das capacidades perceptivas pode inibir ou incrementar significativamente a performance de movimento da criança.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – F.

C

V – V – V.

D

V – F – V.

E

V – F – F.

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Q4322373

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322373 Educação Física

Conforme o Ministério da Saúde (2003), as cãibras de calor ocorrem principalmente devido à diminuição de qual mineral do organismo?

A

Cálcio.

B

Ferro.

C

Magnésio.

D

Sal.

E

Fósforo.

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Q4322370

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322370 Educação Física

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os elementos fundamentais das práticas corporais às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Movimento corporal.
2. Organização interna.
3. Produto cultural.

Coluna 2

( ) Relaciona-se ao lazer, ao entretenimento e/ou aos cuidados com o corpo e a saúde.
( ) Elemento essencial das práticas corporais.
( ) Apresenta maior ou menor grau e segue uma lógica específica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 2 – 1.

E

2 – 1 – 3.

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Q4321177

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321177 Educação Física

Durante uma prova oficial de 100 metros, dois atletas cruzam a linha de chegada praticamente ao mesmo tempo. Qual critério deve ser utilizado para determinar o vencedor?

A

O atleta cuja cabeça ultrapassar primeiro o plano vertical da linha de chegada.

B

O atleta cujo pé tocar primeiro a borda interna da linha de chegada.

C

O atleta cujo braço ou mão ultrapassar primeiro o plano vertical da linha de chegada.

D

O atleta cujo tronco alcançar primeiro o plano vertical da borda mais próxima da linha de chegada.

E

O atleta que apresentar o menor tempo apenas após a confirmação de que seus pés ultrapassaram completamente a linha de chegada.

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Q4321176

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321176 Educação Física

Qual é a principal adaptação fisiológica associada à realização contínua de exercícios ou em circuitos que explica a melhora da resistência cardiorrespiratória?

A

Aumento progressivo da capacidade do organismo de utilizar oxigênio durante o exercício.

B

Redução imediata da pressão arterial independentemente da frequência de exercícios.

C

Diminuição do gasto energético durante atividades físicas de maior duração.

D

Redução da necessidade de participação do coração e dos pulmões durante o exercício.

E

Aumento da composição corporal decorrente da elevação da demanda energética.

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Q4321175

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321175 Educação Física

Qual aspecto do esporte está relacionado ao fortalecimento de vínculos coletivos e à preservação da cultura de determinados grupos e regiões?

A

A melhoria do desempenho físico individual.

B

A competição entre diferentes equipes.

C

O acesso exclusivo às atividades de lazer.

D

A identidade e o sentimento de pertencimento.

E

A valorização das diferenças de habilidade.

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Q4321174

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321174 Educação Física

A participação em práticas esportivas não garante, por si só, o desenvolvimento de valores sociais e éticos. Para que esses valores sejam efetivamente estimulados, é fundamental que:

A

A atividade esportiva priorize o desempenho competitivo e a busca pela vitória.

B

Os participantes sejam separados conforme seu nível de habilidade para evitar conflitos.

C

Professores e treinadores organizem as atividades de forma educativa, estimulando atitudes éticas e relações respeitosas.

D

As regras sejam utilizadas exclusivamente para controlar o comportamento dos participantes durante os jogos.

E

A competição seja evitada, pois situações de vitória e derrota impedem o desenvolvimento de valores sociais.

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Q4321173

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321173 Educação Física

Na catira, a produção rítmica da dança ocorre principalmente por meio de quais ações corporais e instrumento musical tradicional?

A

Movimentos de braços e giros corporais, acompanhados predominantemente por tambores e atabaques.

B

Saltos e movimentos com sombrinhas, acompanhados por instrumentos de sopro e percussão.

C

Passos em pares e movimentos de salão, acompanhados principalmente por acordeão e zabumba.

D

Movimentos circulares e percussão com as mãos, acompanhados tradicionalmente por berimbau e pandeiro.

E

Palmas e batidas dos pés, acompanhadas tradicionalmente pela viola caipira.

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