Questões de Concurso
Para psicologia
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Aponte a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da sentença a seguir:
O _________________ é o documento psicológico escrito ao final de um processo psicodiagnóstico, processo este destinado a avaliar uma ou mais demandas em um _____________.
Sobre o conceito de neurose, leia com atenção as afirmativas abaixo:
I - Antigamente os quadros que tinham como sintoma predominante a ansiedade eram tidos como casos de neuroses.
II - O TEPT era considerado como uma neurose de guerra ou uma neurose advinda de um trauma, tal consideração foi mantida no CID 11.
III - A neurose é caracterizada por um sofrimento contínuo, associado à frustração, rigidez emocional e sentimentos de inadequação.
IV - O constructo neurose foi abandonado no DSM-5 e no CID 11, em seu lugar figuram agora um maior número de transtornos ansiosos, fóbicos e etc.
Estão corretas as afirmativas:
Considere com atenção as assertivas a seguir:
I - Os conteúdos inconscientes independem da história de vida individual do paciente.
II - Os motivos inconscientes são chamados latentes, enquanto os motivos conscientes são chamados manifestos.
III - O conteúdo inconsciente pode ser acessado por meio dos chistes, dos sonhos e da associação livre.
IV - São exemplos de mecanismos de defesa psíquicos a repetição, a alocação e a condensação.
Estão corretas as assertivas:
Leia com atenção:
I - A Abordagem Centrada na Pessoa tem na diretividade do terapeuta sua principal base para o manejo clínico.
II - A TCC centra-se na resolução de questões atuais, por meio da reestruturação cognitiva.
III - A Psicanálise compreende o psiquismo como um produto de efeito da disputa constante entre três grandes instâncias.
IV - A tendência atualizante é um conceito utilizado nas abordagens comportamentais, para fixação da atenção do paciente no aqui e agora, no presente, é o mesmo que atenção plena.
Estão corretas as afirmações presentes em:
“A teoria de _____________ destaca que o desenvolvimento cognitivo das crianças é profundamente influenciado pelas interações sociais e culturais. Esse pensador argumenta que o aprendizado ocorre primeiramente através da interação social (interpsicológica) e é internalizado posteriormente (intrapsicológica). Ele introduziu conceitos-chave como a Zona de Desenvolvimento Proximal, que descreve a diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda de outros, e a mediação, que envolve o uso de ferramentas culturais e linguagem para facilitar o aprendizado. Além disso, ele enfatiza o papel crucial dos adultos e pares mais experientes na orientação e apoio ao desenvolvimento cognitivo da criança”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado:
Em um ambiente de trabalho, a interação harmoniosa e respeitosa é fundamental para um clima organizacional positivo. Assim, avalie as proposições:
I. Tratar todos com respeito e profissionalismo, independentemente da posição hierárquica.
II. Ignorar feedbacks para evitar conflitos e manter a paz no ambiente de trabalho.
III. Promover uma cultura de inclusão e diversidade, valorizando as diferenças individuais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Quando não é possível criar coletivamente mecanismos de defesa e de catarse para o sofrimento, o professor se defende individualmente; quer dizer, o sofrimento faz parte da carga de cada sujeito-professor que precisa encontrar por seus próprios meios a capacidade de manter sua saúde mental apesar das agressões do ambiente de trabalho. Então se entende que o individualismo é o produto do sofrimento psíquico, o produto de uma organização de trabalho que atomiza os indivíduos, os isola e desmotiva-os, etc.
CARPENTIER-ROY & PHARAND apud TARDIF; LESSARD. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.
O trecho apresentado versa sobre as consequências de certos hábitos comuns na forma do trabalho pedagógico. Conforme a perspectiva apresentada, assinale a opção que apresenta uma solução para o problema do sofrimento psíquico do professor.
Um professor de matemática implementa uma nova forma de ensinar. Cada vez que um aluno resolve corretamente um problema no quadro, ele o recompensa com um ponto extra. Os alunos que cometem erros são corrigidos imediatamente e não recebem pontos. Com o tempo, os alunos começam a mostrar entusiasmo em participar e competir por pontos e maior empenho e atenção nas aulas.
A narrativa acima ilustra uma abordagem baseada nos princípios do
Este momento é conhecido como