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Q3949352
Libras
A educação de Surdos no Brasil e no mundo passou por abordagens que foram moldando as suas formas
de ensino. A primeira abordagem foi o Oralismo, que foi resultado do Congresso que ocorreu em Milão em
1800. Skliar (2016, p.16) define este momento como “[...] holocausto linguístico, cognitivo e cultural que
viveram os surdos”. Considerando essas abordagens, assinale a opção abaixo que corresponde a abordagem
de educação de Surdos vigente atualmente no Brasil e que é regulamentada pela Lei nº 14.191, de 3 de
agosto de 2021:
Q3949351
Libras
Na obra “Representações surdas na desconstrução de práticas ouvintistas: um estudo crítico-discursivo”, os
autores Gontijo, Barros e Marques-Santos (2021) discutem a relação entre os professores, os tradutores
intérpretes de Libras e os alunos Surdos, abordando o papel de cada um no processo de ensinoaprendizagem especificamente no curso de Letras Libras. No contexto geral do ensino superior essa
relação deve ser compreendida como:
Q3949350
Libras
“[...] uma tradução não diz respeito apenas a uma passagem entre duas línguas, mas entre duas culturas, ou
duas enciclopédias. Um tradutor não deve levar em conta somente as regras estritamente lingüísticas, mas
também os elementos culturais, no sentido mais amplo do termo” (Eco, 2007, p 190). Nesta
esteira, Roman Jakobson (1975) define que há três tipos de tradução. Um destes três tipos “consiste na
interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua” (UFSC, s/d). Considerando
esses três tipos de tradução, assinale a opção abaixo que corresponde ao tipo de tradução em destaque:
Q3949349
Libras
A respeito das relações entre a Libras e a Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta:
Q3949348
Libras
Com base nas reflexões de Lacerda (2010) acerca da atuação do Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira
de Sinais (TILBS) e Língua Portuguesa em contextos educacionais inclusivos, especialmente no que se
refere à complexidade do ambiente escolar, à presença de múltiplos interlocutores e à necessária articulação
entre intérprete e professor regente no processo de mediação linguística, assinale a alternativa incorreta:
Q3949347
Libras
Os códigos de ética profissionais estabelecem princípios e normas que orientam a conduta dos profissionais
no exercício de suas atividades, definindo responsabilidades, deveres e limites da atuação profissional.
Nesse sentido, considerando o Código de Conduta e Ética da Federação Brasileira das Associações dos
Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guias-Intérpretes de Língua de Sinais, assinale a alternativa
incorreta:
Q3949346
Libras
Com base na Lei nº 14.704/2023, assinale a alternativa que não corresponde a uma atribuição do tradutor e
intérprete de Libras:
Q3949345
Libras
A Lei nº 14.704, de 25 de outubro de 2023, que altera a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, dispõe
sobre o exercício profissional e as condições de trabalho do tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua
Brasileira de Sinais (Libras). Considerando as disposições dessa legislação, assinale a alternativa correta:
Q3949344
Libras
Em uma aula expositiva no ensino superior, o professor utiliza exemplos complexos, metáforas e termos
técnicos ao explicar determinado conceito. Durante a interpretação para Libras, o intérprete percebe que a
estrutura discursiva utilizada em língua portuguesa não corresponde diretamente às estratégias linguísticas
mais adequadas em Libras. Considerando os princípios profissionais da interpretação e as diferenças
estruturais entre as línguas, qual deve ser a conduta mais adequada do intérprete nessa situação?
Q3949343
Libras
O tradutor, o intérprete e o guia-intérprete devem exercer a profissão com rigor técnico, observância dos
princípios éticos e respeito à pessoa humana. A esse respeito, qual das alternativas evidencia uma conduta
inadequada deste perfil profissional:
Q3949342
Libras
No contexto da educação de surdos no Brasil, a presença da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em
ambientes educacionais envolve não apenas aspectos linguísticos, mas também dimensões políticas,
culturais e pedagógicas. Considerando o reconhecimento da Libras como língua e as práticas de mediação
linguística no espaço escolar, analise a situação hipotética a seguir: Durante uma aula em uma escola
inclusiva, um professor ouvinte ministra o conteúdo exclusivamente em português oral, enquanto o
intérprete realiza a interpretação para Libras. No entanto, estudantes surdos começam a interagir
diretamente entre si em Libras, produzindo comentários e reformulações do conteúdo apresentado. O
professor, percebendo essa dinâmica, solicita ao intérprete que peça aos estudantes que interrompam as
interações paralelas para “não atrapalhar o fluxo da aula”. A partir dessa situação e considerando os
princípios da educação bilíngue para surdos, assinale a alternativa que apresenta a análise mais adequada.
Q3949341
Libras
O léxico da Libras é constituído por sinais que representam conceitos e ideias. A ampliação desse léxico
ocorre, entre outros processos, por meio:
Q3949340
Libras
Em relação à estrutura linguística, Libras e Língua Portuguesa:
Q3949339
Libras
“O povo surdo tem muitas faces. A sua história se faz da realização de cada sonho de surdo. Você também
constrói a história, é parte integrante dela” (Strobel, 2008). À luz da reflexão apresentada por Strobel e da
distinção conceitual entre povo surdo e comunidade surda, assinale a alternativa correta.
Q3949338
Libras
A comunidade surda pode ser compreendida como:
Q3949337
Libras
Em relação aos parâmetros fonológicos da Libras, assinale a alternativa correta:
Q3949336
Libras
As expressões não manuais na Libras desempenham papel relevante na comunicação porque:
Q3949335
Libras
Conforme aponta Silva et al. (2018, p. 2) “No Brasil existem quatro possíveis sistemas de escrita de sinais,
o sistema SignWriting (SW), a Escrita de Língua de Sinais (ELiS), o Sistema de Escrita da Libras (SEL) e
a Escrita Visogramada das Língua de Sinais (VisoGrafia). Considerando os sistemas de escrita no contexto
da Libras, assinale a opção abaixo que corresponde ao sistema representado na figura a seguir:
Fonte: Nascimento; Costa (orgs.), 2022, p.16).
Fonte: Nascimento; Costa (orgs.), 2022, p.16).
Q3949334
Libras
As configurações de mão (CM) são as formas que a(s) mão(s) estão no início de um sinal. Segundo o Grupo
de pesquisa do curso de Libras do Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) há um conjunto de
79 CMs. Além disso, os sinais podem ser monomanuais (usando somente uma mão); bimanuais simétricos
(usando duas mãos iguais) e; bimanuais assimétricos (usando duas mãos diferentes). Assim sendo, assinale
a opção abaixo que corresponde a um sinal bimanual simétrico com as Configurações de Mão em L:
Q3949333
Libras
A Língua Brasileira de Sinais foi oficialmente reconhecida no Brasil por meio da:
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